具体描述
《史学在社会中的位置》是作者瞿林东近三十年来在这方面的点滴思考及与之相关问题的研究所得。全书辑为上下两编。上编所收14篇文章，是关于这方面的一些理论上的认识，略分为四组。其中前四篇为一组，是从总的方面论述史学在社会中的重要位置；其后五篇为第二组，是讨论古代史学的特点和现代价值；之后两篇为第三组，是分析中国史学的优良传统及其重要意义；最后三篇为第四组，是从历史观和史学观方面提出的几点认识。下编所收14篇文章，是关于史学在社会中的各方面作用的具体表述，略分为三组。起首三篇是从史学发展的视角阐述中国历史上的历史文化认同的传统；中间八篇是举魏晋南北朝隋唐两宋为例，从不同的侧面评析史学与社会的密切关系，而以唐代史学与唐代社会为重点；末了三篇是论述近代以来逐步面向世界、走向世界的中国史学。
作者简介
瞿林东，男，汉族，1937年12月生，安徽肥东人。1964年毕业于北京师范大学历史系本科，1967年以中国史学史专业研究生毕业于该系。现为北京师范大学历史学院史学研究所教授、博士生导师，北京师范大学史学理论与史学史研究中心主任，教育部社会科学委员会委员，主要从事史学理论与中国史学史研究。著有《唐代史学论稿》、《中国史学散论》、《中国古代史学批评纵横》、《史学的沉思》、《杜佑?传》、《史学与史学评论》、《史学志》、《中国史学史纲》、《中国史学的理论遗产》、《中国简明史学史》、《中国史学通论》、六卷本《中国史学史》魏晋南北朝隋唐卷、《中国历史文化散论》以及《史学导论》（合著）等书，主编《历史·现实·人生系列》（七种）、《20世纪中国史学研究系列》、《中华大典·历史典·史学理论与史学史分典》、《史学理论与史学史学刊》（年刊）。撰有《中国史学的遗产、传統和当前发展趋势》、《略论中国古代历史理论的特点》、《论中国马克思主义史学的史学观》等论文、评论200余篇。
目录信息
上编 理论认识之部
论史学在社会中的位置——为中国史学步入21世纪而作
历史与认识
历史·史学·历史智慧
论史家的角色与责任和史学的求真与经世
中国传统史学的多样性、社会性和时代性
论史学的时代精神
论读史明道
传统史学和历史教育
传统史学的现代价值
再谈中国史学的优良传统
中国修史传统与中华文明传承
天人古今与时势理道——中国古代历史观念的几个重要问题
论中国马克思主义史学的史学观
中国史学：中华民族一个共有的精神家园(论纲)
下编 历史实际之部
中国历史上历史文化认同的传统
从史学发展看炎黄文化的民族凝聚力
少数民族史学的发?与多民族统一国家观念的形成
史学：社会变迁的记录和解说——略论魏晋至隋唐时期的史学与社会
令狐德□和唐初史学
略谈《隋书》的史论
史学家和政治——关于唐代史学与政治关系的考察
一个政治家的史学自觉——略论唐太宗和历史学
唐代谱学和唐代社会
论《通典》的方法和旨趣
两宋史家的忧患意识
开眼看世界——中国近代史学开始走向世界的历程
近代意识与世界意识——浅谈姚莹和夏燮史学的一点启示
世界眼光与中国特色
后记
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
《史学在社会中的位置》这本书，如同一盏明灯，照亮了我对史学研究的理解之路。作者以其宏大的视野和精妙的构思，将史学研究置于社会发展的宏大背景下，探讨其在各个层面的深远影响。书中关于“历史与艺术创作”的交融，让我看到了史学的审美价值。历史题材的艺术作品，是历史叙事的重要载体，它们以生动的形象和感人的情节，将历史展现给大众，引发人们的共鸣和思考。作者分析了不同艺术形式如何诠释历史，以及艺术创作在传播历史、丰富历史叙事方面的独特贡献。这种对艺术与历史的结合的探讨，让我看到了史学的多元性。我也被书中关于“历史与教育体系”的构建所吸引。历史教育是国民教育的重要组成部分，它承载着传承民族文化、塑造民族精神的重任。作者探讨了不同国家如何构建历史教育体系，以及如何才能使历史教育更具吸引力和有效性，从而培养出具有历史意识和责任感的公民。这种对教育的关注，让我看到了史学的育人价值。书中关于“历史与社会记忆的建构”的深刻论述，更是让我认识到历史在社会认同形成中的核心作用。一个社会的集体记忆，是其身份认同的基石，而历史研究，则在这一过程中扮演着至关重要的角色。作者分析了历史记忆是如何被建构、被选择、被塑造的，以及这种过程如何影响着社会群体的关系，从而为我们理解当今社会出现的各种记忆冲突提供了历史的维度。
评分这本书《史学在社会中的位置》，给我带来的不仅仅是知识的增益，更是一种思维方式的重塑。作者以一种宏大的视角，将史学研究置于社会发展的宏观背景下，探讨其如何与现实世界发生深刻的联系。书中关于“历史的教育功能”的论述，让我深有体会。历史教育不仅仅是向学生灌输史实，更重要的是培养他们独立思考、批判性分析的能力，以及对社会、对人性的深刻理解。作者强调，成功的历史教育应该能够激发学生的历史好奇心，让他们学会如何与过去对话，如何从中汲取智慧，从而更好地面对未来的挑战。这种对教育的关注，让我看到了史学研究的实践意义和对下一代的启蒙作用。我尤其被书中关于“历史与伦理道德”的辩证关系所吸引。历史事件中充满了善与恶、进步与倒退的较量，这些都为我们提供了丰富的伦理判断的素材。作者探讨了史学研究如何在评价历史人物和事件时，兼顾历史的复杂性和人性的多面性，避免简单的道德审判，同时又不能因此放弃对是非曲直的追求。这种对史学伦理的审慎思考，让我认识到，历史研究者不仅是历史的记录者，更是历史的道德裁判者，他们的判断会对社会产生深远的影响。书中关于“历史与科学方法”的结合，也给我带来了新的启发。虽然历史学本身是一门人文社科，但其研究方法也在不断地吸收和借鉴科学研究的成果，例如大数据分析、定量研究等。作者探讨了如何利用这些新的研究方法，来更深入、更客观地揭示历史的真相，同时也警示我们，不能过度依赖技术手段而忽略了对历史文本的深入解读和对人性的关怀。这种跨学科的融合，预示着史学研究的未来发展方向。
评分这本《史学在社会中的位置》在我翻开第一页时，便让我沉浸其中，仿佛置身于历史的洪流之中，去审视那些塑造了我们今日世界的事件和思想。作者以一种极其审慎而又不失激情的笔触，探讨了史学不仅仅是堆砌史料的学术活动，更是理解当下、指引未来的关键。我尤其被书中对“历史解释权”的深入剖析所吸引。在信息爆炸的时代，历史的叙事往往被碎片化、被情绪化，甚至被恶意篡改。本书则像是黑暗中的一盏明灯，它教导我们如何辨别真伪，如何穿透表象看到历史事件背后的深层逻辑和权力结构。作者并非简单地罗列事实，而是引导读者思考“谁在书写历史？为何要这样书写？其背后又隐藏着怎样的利益诉求？”这种批判性的视角，让我重新审视了许多我曾深信不疑的历史叙事，甚至开始反思自己是如何形成某些历史观的。书中关于“历史的记忆与遗忘”的讨论也令我印象深刻。一个社会如何处理其创伤性的历史，如何选择性地记忆和遗忘，直接关乎其能否走出阴影，能否实现真正的和解与进步。作者通过对不同国家和地区处理历史的方式的比较分析，揭示了历史记忆的复杂性与多重性，以及它如何成为建构民族认同、维护社会稳定的重要工具，但也可能成为分裂和冲突的根源。我反复咀嚼那些关于历史的“不确定性”和“多义性”的论述，它让我明白，历史从来都不是一个固定不变的答案，而是一个不断被重新解读、重新构建的过程。这种开放性的思维，对于在复杂多变的现代社会中做出明智的判断，无疑具有极其重要的意义。我会被作者对历史学家责任的探讨所深深打动。史学家的工作，绝不仅仅是埋首于故纸堆中，而是要承担起社会责任，以严谨的态度、客观的判断，为公众提供理解历史的窗口，抵制历史虚无主义的侵蚀，引导社会形成健康的集体记忆。这种使命感，让史学研究的价值得到了极大的升华，也让我对那些致力于此的学者们充满了敬意。
评分这本《史学在社会中的位置》，是一次对历史研究意义的深度探寻。作者以一种极其审慎而又充满智慧的笔触，引导我们思考史学在构建当下社会、塑造未来方向中的关键作用。书中关于“历史与民主政治”的相互依存，让我看到了史学的公民价值。一个成熟的民主社会，离不开公民对历史的深刻理解和对历史经验的借鉴。作者探讨了历史研究如何为公民提供评判政治是非、监督权力运作的依据，以及如何防止历史被政治操弄，从而维护民主政治的健康发展。这种对民主与历史关系的论述，让我看到了史学的社会担当。我也被书中关于“历史与国际关系”的演变所吸引。国家之间的交往，往往建立在对彼此历史的认知之上，而历史的恩怨纠葛，也常常是影响国际关系的重要因素。作者分析了不同国家如何利用历史叙事来影响国际舆论，以及如何才能在尊重历史真相的基础上，促进国家间的对话与合作。这种全球视野的拓展，让我看到了史学的国际影响力。书中关于“历史与文化多元化”的和谐共存，更是让我看到了史学的包容性。在一个日益多元化的世界里，如何尊重和理解不同文化背景下的历史叙事，如何避免历史的偏见和冲突，是摆在我们面前的重要课题。作者探讨了史学研究在促进文化理解、化解历史隔阂方面的独特作用，让我看到了史学的和平价值。
评分《史学在社会中的位置》这本书，是一场关于历史与现实的深度对话。作者以其深厚的学术功底和敏锐的社会洞察力，将史学研究的价值和意义，毫无保留地展现在读者面前。书中关于“历史与哲学思考”的关联，让我印象深刻。历史不仅仅是事件的堆砌，更是人类经验的积累，而哲学则提供了审视这些经验的框架和工具。作者通过对不同哲学流派如何影响历史解释的分析，揭示了史学研究背后深层的思想根源，以及哲学思考如何帮助我们理解历史的宏大趋势和人类命运的走向。这种哲学层面的探讨，让我对史学有了更深层次的理解。我也被书中关于“历史与文学艺术”的互动所吸引。历史题材的文学作品和艺术创作，是传播历史、解读历史的重要途径。作者分析了这些文化产品是如何在满足大众对历史兴趣的同时，也可能对历史产生误读或简化。他呼吁在欣赏艺术作品的同时，也要保持批判性思维，不被虚构的情节所迷惑，从而获得更接近历史真相的认知。这种对文化传播方式的审视，体现了作者对史学在社会中作用的全面考量。书中关于“历史与全球化进程”的论述，更是让我看到了史学的国际视野。在全球化日益深入的今天，不同文化、不同民族之间的历史交融与碰撞，呈现出新的复杂性。作者探讨了如何在跨文化交流中理解和处理历史分歧，如何避免以本国历史为中心，从而促进不同文明之间的相互理解和尊重。这种全球性的视角，对于我们认识和处理当今世界面临的诸多挑战，具有极其重要的现实意义。
评分《史学在社会中的位置》这本书，对我而言，是一次意义非凡的阅读体验。作者以其广博的学识和深刻的洞察力，为我们呈现了史学研究如何在不同领域中发挥其独特的作用。书中关于“历史与社会改革”的联动，让我看到了史学的变革力量。历史的经验和教训，常常是推动社会改革的重要动力。作者分析了在不同历史时期，史学研究如何为社会改革提供理论依据和实践指导，以及如何才能在借鉴历史经验的同时，避免历史的局限性，从而实现更有效的社会变革。这种对改革的关注，让我看到了史学的现实意义。我也被书中关于“历史与城市发展”的共生关系所吸引。城市的历史，是其独特魅力和文化底蕴的源泉。作者探讨了城市历史研究如何为城市规划、文化遗产保护以及城市品牌建设提供重要的支撑，从而让历史在现代城市发展中焕发新的生机。这种对城市历史的挖掘，让我看到了史学研究的实践价值。书中关于“历史与科技创新”的相互启示，更是让我看到了史学的未来潜力。科技的进步，为史学研究提供了新的工具和方法，而历史的经验，也为科技创新提供了重要的启示。作者探讨了如何将科技手段应用于历史研究，以更深入地揭示历史真相，同时，也呼吁科技发展在借鉴历史经验的基础上，避免重蹈覆辙，从而实现更可持续的发展。
评分《史学在社会中的位置》这本书，如同一幅精美的画卷，徐徐展开了史学研究在现代社会中丰富多彩的图景。作者以其宏大的叙事和细腻的笔触，为我们呈现了史学如何与社会生活的各个层面相互渗透、彼此塑造。书中关于“历史与宗教信仰”的碰撞与融合，让我深思。历史事件往往与宗教信仰息息相关，而宗教信仰也深刻地影响着历史的进程。作者通过对不同历史时期、不同文化背景下，宗教与历史之间的复杂互动进行分析，揭示了宗教在构建社会秩序、塑造文化认同以及影响政治格局等方面的独特作用。这种跨领域的探讨，让我看到了史学研究的广度和深度。我也被书中关于“历史与经济发展”的相互作用所吸引。经济的繁荣与衰退，常常是历史变革的重要驱动力，而历史的经验和教训，也为经济发展提供了重要的参考。作者分析了不同历史时期的经济模式如何塑造了社会结构和政治制度，以及历史学家如何从经济角度来解读历史事件，从而为当代经济政策的制定提供启示。这种经济视角的切入，让我看到了史学研究的现实意义。书中关于“历史与环境变迁”的相互影响，更是让我看到了史学研究的时代性。人类活动与自然环境之间的互动，是贯穿人类历史的重要主题。作者探讨了不同历史时期，环境的变迁如何影响了人类的生存和发展，以及人类活动又如何对环境造成了不可逆转的影响。这种对生态历史的关注，体现了作者对人类与自然关系的深刻反思，也为我们应对当今的生态危机提供了历史的维度。
评分初读《史学在社会中的位置》，便被其开阔的视野和深刻的洞见所震撼。作者并未局限于传统的史学理论探讨，而是将目光投向了史学与社会各领域的互动关系，描绘了一幅波澜壮阔的历史画卷。书中最令我着迷的部分，莫过于关于“历史与国家建构”的论述。我们所处的国家，其形成和发展，离不开一系列历史事件的塑造，也离不开对其历史的反复阐释和宣传。作者通过梳理不同国家如何利用历史来凝聚国民认同、 legitimise政权合法性，以及构建民族叙事，让我深刻理解了历史在国家命运中的核心作用。这种对历史的“功利性”运用，既是历史研究的重要面向，也带来了潜在的风险，即可能导致历史叙事的单一化和对异见的压制。书中对“历史与集体记忆”的分析，也堪称精彩绝伦。每一个社群，每一个民族，都有其独特的历史记忆，这些记忆是构成其身份认同的基石，也是其文化传承的载体。然而，历史记忆并非铁板一块，它会随着时代的发展而演变，会受到政治、经济、文化等多种因素的影响。作者巧妙地运用了多个案例，展示了集体记忆是如何被建构、被重塑，甚至被遗忘的，以及这种过程对社会凝聚力、民族情感的深远影响。尤其让我警醒的是，一些被刻意遗忘或扭曲的历史，如同埋藏在心底的暗疾，一旦被触碰，便可能引发巨大的社会动荡。此外，书中关于“历史与公共领域”的探讨，也让我耳目一新。在信息时代，历史的传播不再仅限于学术界，而是广泛地进入公共空间，影响着普通民众的认知。历史类纪录片、影视作品、甚至网络上的历史讨论，都在塑造着人们对过去的理解。作者对此进行了深入的反思，探讨了在公共领域中，如何才能保持历史的严谨性，如何才能避免历史被娱乐化、浅薄化，以及如何才能在多元的叙事中找到共识。这种对史学传播的关注，体现了作者对史学在当代社会功能的高度重视。
评分翻阅《史学在社会中的位置》一书，我如同踏上了一条蜿蜒曲折的历史长河，感受着史学研究在人类文明长河中扮演的独特角色。作者以一种旁征博引、深入浅出的方式，探讨了史学如何成为一面镜子，映照出人类社会的变迁与发展。书中关于“历史与科学技术”的辩证关系，给我带来了新的思考。在科技飞速发展的今天，我们是否会过度依赖技术，而忽略了对历史文本和人类情感的细腻解读？作者通过分析一些历史研究案例，揭示了技术手段在史学研究中的局限性，以及如何才能更好地将技术与人文关怀相结合，从而产出更具深度和温度的历史研究成果。这种对技术与人文的平衡的探讨，体现了作者对史学研究本质的深刻理解。我也被书中关于“历史与社会公正”的追求所打动。历史研究者常常肩负着揭露不公、为弱势群体发声的使命。作者通过梳理一些历史事件中，史学研究如何为争取社会公正、推动社会进步发挥了积极作用，让我深刻认识到，史学研究不仅仅是回溯过去，更是为了创造一个更美好的未来。这种对史学社会责任的强调，让我对历史研究者充满了崇敬。书中关于“历史与个人成长”的联系，也给我带来了启迪。历史是人类经验的宝库，通过学习历史，我们可以从中汲取教训，获得智慧，从而更好地理解自己，规划人生。作者鼓励读者将历史学习融入个人成长，将其视为一种自我完善和提升的方式，让我感受到了史学研究的个体价值。
评分《史学在社会中的位置》这本书，如同一面棱镜，折射出历史研究在现代社会中错综复杂的地位和影响。作者以一种旁征博引、逻辑严谨的方式，向我们展示了史学不仅仅是学究们的专利，更是影响我们认识世界、改造社会的重要力量。我特别被书中关于“历史与身份认同”的章节所打动。我们每一个人，乃至每一个群体，其身份的构建都离不开历史的参照。历史为我们提供了归属感，让我们知道自己从何而来，又将走向何方。无论是民族身份、阶级身份，还是性别身份，都与一段段被叙述、被传承的历史紧密相连。作者通过对不同历史叙事如何塑造个体与集体身份的分析，让我深刻体会到，历史并非一个客观存在的实体，而是通过人为的建构和解释，才得以成为塑造我们内在世界的强大力量。这种力量，既可以成为融合剂，将分散的个体凝聚成紧密的社群，也可以成为隔离带，制造矛盾和冲突。书中对于“历史与政治权力”关系的洞察，更是令人拍案叫绝。历史上，权力者常常利用对历史的解释权来巩固自己的统治，塑造有利于自身的历史叙事，甚至篡改历史以服务于现实政治的需要。作者通过剖析那些历史上著名的“历史操控”案例，揭示了历史研究者所面临的巨大挑战——如何在政治压力下保持独立性，如何捍卫历史的真相，以及如何警惕历史被用作政治工具。这种对学术良知和道德担当的强调，令我肃然起敬。我也被书中对于“历史与文化传承”的论述所吸引。历史是我们民族文化最深刻的根基，它承载着先人的智慧、经验和情感。如何有效地传承历史，如何让历史的价值在当今社会得到体现，是摆在我们面前的重要课题。作者对此进行了深入的探讨，不仅指出了传承的必要性，也指出了传承的复杂性，以及在传承过程中可能面临的挑战，例如如何在尊重历史原貌的同时，使其更易于被当代人理解和接受。
评分很不错，有启发性
评分很不错，有启发性
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