藤子・F・不二雄大全集 ドラえもん 12 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026
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具体描述
全73作、 色々な夢が繰り広げられます。
1972年度生まれ（1979年度小学校入学）の方たちが、小学校の6年間に読んだ全73作品を完全収録しました。絶対にほしくなってしまうような、夢いっぱいの「ひみつ道具」が次々に登場します。当時が偲ばれる作品も数多くありますので、あの時代を思い出しながら、存分にお楽しみください。
作者简介
目录信息
げんきえさ（小学一年生1979年5月号）
たんぽぽくし（小学一年生1979年6月号）
空気てぶくろ（小学一年生1979年7月号）
ラジコンのもと（小学一年生1979年8月号）
台風遊び（小学一年生1979年9月号）
動物セット（小学一年生1979年10月号）
ココロコロン（小学一年生1979年11月号）
さか道レバー（小学一年生1979年12月号）
おりたたみハウス（小学一年生1980年1月号）
道すじカード（小学一年生1980年2月号）
ママをたずねて三千キロじょう
（小学一年生1980年3月号）
きんとフード（小学一年生1980年4月号）
おそるべき正義ロープ（小学二年生1980年5月号）
ぼくのまもり紙（小学二年生1980年6月号）
分身ハンマー（小学二年生1980年7月号）
パトローラー（小学二年生1980年8月号）
カチカチカメラ（小学二年生1980年9月号）
かんしゃく紙（小学二年生1980年10月号）
かんせいウェーブ（小学二年生1980年11月号）
のび太のヘリコプター（小学二年生1980年12月号）
あやつりそっくりふうせん
（小学二年生1981年1月号）
雪だるまのぬいぐるみを作ろう！
（小学二年生1981年2月号）
グルメテーブルかけ（小学二年生1981年3月号）
ションボリ、ドラえもん（小学三年生1981年4月号）
のび太のなが～い家出
ポスターになったのび太（小学三年生1981年5月号）
のび太のスペースシャトル
（小学三年生1981年6月号）
時門で長～い一日（小学三年生1981年7月号）
コンチュウ飛行機にのろう
（小学三年生1981年8月号）
アワビとり潜水艦出航（小学三年生1981年9月号）
ハツメイカーで大発明（小学三年生1981年10月号）
水はみていた（小学三年生1981年11月号）
空気中継衛星（小学三年生1981年12月号）
○□恐怖症（小学三年生1982年1月号）
タイムコピー（小学三年生1982年2月号）
四次元たてましブロック（小学三年生1982年3月号）
ひさしぶりトランク（小学四年生1982年4月号）
いれかえ表札（小学四年生1982年5月号）
ニンニン修業セット（小学四年生1982年6月号）
百丈島の原寸大プラモ（小学四年生1982年7月号）
「ワ」の字で空をいく（小学四年生1982年8月号）
横取りジャイアンをこらしめよう
（小学四年生1982年9月号）
ペンシル・ミサイルと自動しかえしレーダー
（小学四年生1982年10月号）
天つき地蔵（小学四年生1982年11月号）
のび太も天才になれる？（小学四年生1982年12月号）
フエール銀行（小学四年生1983年1月号）
ざぶとんにもたましいがある
（小学四年生1983年2月号）
しりとり変身カプセル（小学四年生1983年3月号）
十戒石板（小学五年生1983年4月号）
たましいふきこみ銃（小学五年生1983年5月号）
メモリーディスク（小学五年生1983年6月号）
時差時計（小学五年生1983年7月号）
動物変身恩返しグスリ（小学五年生1983年8月号）
あとからアルバム（小学五年生1983年9月号）
タネなしマジック（小学五年生1983年10月号）
ホンワカキャップ（小学五年生1983年11月号）
ヤジウマアンテナ（小学五年生1983年12月号）
「スパルタ式にが手こくふく錠」と
「にが手タッチバトン」（小学五年生1984年1月号）
雨男はつらいよ（小学五年生1984年2月号）
ルームガードセット（小学五年生1984年3月号）
空ぶりは巻きもどして…（小学六年生1984年4月号）
合成鉱山の素（小学六年生1984年5月号）
ドッキリビデオ（小学六年生1984年6月号）
ハリーのしっぽ（小学六年生1984年7月号）
友だちの輪（小学六年生1984年8月号）
ジャイアン台風接近中（小学六年生1984年9月号）
もりあがれ！ドラマチックガス
（小学六年生1984年10月号）
なんでもひきうけ会社（小学六年生1984年11月号）
★次元ローラー（小学六年生1984年12月号）
ぐ～たらお正月セット（小学六年生1985年1月号）
ジャイアン殺人事件（小学六年生1985年2月号）
右か左か人生コース（小学六年生1985年3月号）
· · · · · · (收起)
读后感
评分
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用户评价
藤子·F·不二雄老师在创作《哆啦A梦》时，并没有回避现实生活中的一些负面情绪，比如大雄的懒惰、怯懦、爱哭，这些都是孩子成长过程中可能出现的缺点。但正是通过这些缺点，让大雄这个角色更加真实和 relatable。读者能够从他的经历中找到自己的影子，也能够从哆啦A梦的帮助中汲取力量。这种对人性弱点的坦诚，以及对克服这些弱点的鼓励，是《哆啦A梦》能够深入人心的重要原因之一。它告诉我们，每个人都有不完美的地方，但重要的是如何去面对和改进。
评分这本书的封面设计总是那么吸引人，那熟悉的蓝色背景，加上那圆滚滚、一脸无辜的哆啦A梦，瞬间就能勾起我童年最美好的回忆。每一次翻开这厚重的大全集，都仿佛穿越了时空，回到了那个无忧无虑的年纪，坐在电视机前，期待着哆啦A梦从他的四次元口袋里掏出什么神奇的道具来解决大雄的各种烦恼。这种怀旧感是无可替代的，它不仅仅是一本书，更是一种情感的寄托，一种对单纯快乐的追寻。我喜欢它纸张的质感，摸起来厚实而光滑，翻阅时沙沙的声响也带着一种独特的韵味，仿佛是故事本身在低语。每一次收藏一本这样的大全集，都像是把一段段珍贵的时光打包珍藏，时不时拿出来回味一番，总能发现新的感动。
评分收藏这套《藤子·F·不二雄大全集》对我来说，不仅仅是拥有了作者所有的作品，更是一种对童年偶像的致敬。哆啦A梦就像一个永远不会离去的伙伴，他的故事总能给我带来慰藉和启发。我喜欢将这本书放在书架最显眼的位置，每次看到它，都会想起那些快乐的时光，也会提醒自己，要保持一颗善良、好奇、充满爱的心。藤子·F·不二雄老师用他的画笔，为我们构建了一个充满奇幻与温情的二次元世界，这个世界，永远是我心中最美好的港湾。
评分阅读藤子·F·不二雄老师的漫画，总能让我找回丢失已久的童真。在那个物质相对匮乏但精神世界却格外丰富的年代，哆啦A梦的故事陪伴了我们无数个日日夜夜。他带来的不仅仅是惊奇的道具，更是关于友情、亲情、勇气和梦想的教育。大雄虽然总是懒惰、懦弱，但他也有善良、真诚的一面，而哆啦A梦正是看中了他这些闪光点，才不离不弃地帮助他。这种不离不弃的友情，是如此的珍贵，也让我明白了，真正的朋友，是在你最需要的时候伸出援手，并且不计较你的缺点的那个人。每当看到大雄因为使用了道具而惹出更大的麻烦，却最终在哆啦A梦的帮助下化险为夷，我总会觉得心中充满了温暖和希望。
评分我特别喜欢书中的一些经典情节，比如大雄和静香之间的纯真感情，他们之间那种青梅竹马的默契，总能让人感受到爱情最初的美好。还有胖虎和小夫之间的友谊，虽然他们经常互相捉弄，但在关键时刻，却又会站在一起，共同面对困难。这些人物关系的处理，都非常细腻和真实，能够让读者感受到生活中的温暖和力量。藤子·F·不二雄老师的漫画，不仅仅是关于道具和冒险，更是关于人与人之间的情感连接。他通过一个个生动的故事，展现了友情、亲情、爱情的重要性，以及在人际交往中应该秉持的态度。
评分藤子·F·不二雄老师的画风简洁却极富表现力，即使是几十年前的漫画，现在看来依然生动有趣，丝毫没有过时之感。那些细腻的线条勾勒出的表情，无论是大雄的懊恼、胖虎的得意、小夫的狡猾，还是哆啦A梦的无奈，都栩栩如生，仿佛跃然纸上。我尤其喜欢老师对道具的想象力，那些看似荒诞不经的设定，却总能巧妙地与现实生活中的问题联系起来，引发读者对于科技、人性的思考。比如，那些能够改变时间、空间的道具，是否也暗示着我们对于改变命运、实现愿望的渴望？而这些道具最终也常常带来意想不到的后果，让人在欢笑之余，也能体会到一些深刻的道理。这种将奇思妙想与生活哲理融为一体的叙事方式，正是藤子·F·不二雄老师作品的独特魅力所在。
评分每当我感到疲惫或失落的时候，翻开这本书就像找到了一个情感的避风港。哆啦A梦总是能用他那无私的关怀和神奇的道具，帮助大雄度过难关，也似乎在默默地鼓励着我，要勇敢地面对生活中的挑战。那些充满想象力的道具，比如“任意门”可以带我们去任何想去的地方，“时光机”可以让我们回顾过去或展望未来，这些都满足了我们内心深处的渴望。但更重要的是，藤子·F·不二雄老师并没有将道具描绘成万能的解决方案，他总是让大雄通过自己的努力去学习和成长。这种对成长的关注，使得《哆啦A梦》的魅力经久不衰，能够代代相传。
评分藤子·F·不二雄老师笔下的角色，虽然大多是小学生，但他们所经历的烦恼和喜悦，却能引起不同年龄段读者的共鸣。无论是考试不及格的焦虑，被同学欺负的委屈，还是和小伙伴们一起玩耍的快乐，这些情感都是我们每个人在成长过程中都会经历的。哆啦A梦的道具，在解决这些问题的同时，也常常让大雄意识到，很多时候，问题的根源并不在于外在因素，而在于自身的态度和行动。这种寓教于乐的教学方式，使得《哆啦A梦》不仅仅是一部娱乐作品，更是一部充满智慧的成长指南。它教会我们如何面对困难，如何珍惜身边的人，如何成为一个更好的人。
评分这份《藤子·F·不二雄大全集》不仅仅是收集了《哆啦A梦》的漫画，它更像是一个时代的缩影，记录了那个年代日本社会的风貌和人们的生活方式。通过漫画中描绘的场景，我们可以看到那个时代的学校、家庭、街景，甚至是一些小小的细节，都充满了怀旧的韵味。我喜欢在阅读过程中，去观察那些背景画面，去体会那些隐藏在故事中的时代信息。这种阅读体验，不仅仅是故事本身的吸引力，更包含了一种对历史和文化的追溯。它让我更加珍惜现在所拥有的，也更加懂得感恩。
评分我非常享受将这厚厚一本《藤子·F·不二雄大全集》抱在怀里的感觉。它沉甸甸的分量，让我觉得非常有满足感，仿佛握住了一整个宝藏。每一次翻开，都能发现一些曾经忽略的细节，那些隐藏在背景中的小物件，那些人物之间微小的互动，都为故事增添了更多层次的意味。我喜欢在安静的午后，泡一杯热茶，找一个舒适的角落，慢慢地翻阅这些经典篇章。看着纸页上熟悉的文字和画面，仿佛又能回到那个纯粹的年代，重新感受那些简单的快乐。这种沉浸式的阅读体验，是对心灵的一种洗涤，也是对生活的一种调剂，让人暂时忘却现实的烦恼，沉醉在美好的回忆中。
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