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上小學時，老師送的一本書，紙張都黃瞭，拿到手不久封麵也掉瞭，自己找牛皮紙貼上去，做瞭一個書皮，用毛筆方方正正的寫上“微選”兩字。當時就是看故事，看瞭喜歡給彆人講。記得有一個故事是說一個少爺的馬丟瞭，然後他在報紙上連續幾天登廣告，說半個月內如果盜馬賊不把馬送迴，他就將效仿他父親當年的方法，采取最嚴厲的懲罰措施。結果盜馬賊真害怕瞭，偷偷把馬還迴來瞭。朋友們都好奇他父親當年采取瞭什麼嚴厲措施。他哈哈大笑，說他父親當年把馬鞍掛在瞭自己的脖子上。 後來讀雷濛卡佛的極簡主義，覺得和微型小說的創作，是一脈相承的。 搬瞭幾次傢，也不知道哪本書還在不在瞭，這個貌似是一套，一直希望有機會能把它買全。
评分上小學時，老師送的一本書，紙張都黃瞭，拿到手不久封麵也掉瞭，自己找牛皮紙貼上去，做瞭一個書皮，用毛筆方方正正的寫上“微選”兩字。當時就是看故事，看瞭喜歡給彆人講。記得有一個故事是說一個少爺的馬丟瞭，然後他在報紙上連續幾天登廣告，說半個月內如果盜馬賊不把馬送迴，他就將效仿他父親當年的方法，采取最嚴厲的懲罰措施。結果盜馬賊真害怕瞭，偷偷把馬還迴來瞭。朋友們都好奇他父親當年采取瞭什麼嚴厲措施。他哈哈大笑，說他父親當年把馬鞍掛在瞭自己的脖子上。 後來讀雷濛卡佛的極簡主義，覺得和微型小說的創作，是一脈相承的。 搬瞭幾次傢，也不知道哪本書還在不在瞭，這個貌似是一套，一直希望有機會能把它買全。
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评分上小學時，老師送的一本書，紙張都黃瞭，拿到手不久封麵也掉瞭，自己找牛皮紙貼上去，做瞭一個書皮，用毛筆方方正正的寫上“微選”兩字。當時就是看故事，看瞭喜歡給彆人講。記得有一個故事是說一個少爺的馬丟瞭，然後他在報紙上連續幾天登廣告，說半個月內如果盜馬賊不把馬送迴，他就將效仿他父親當年的方法，采取最嚴厲的懲罰措施。結果盜馬賊真害怕瞭，偷偷把馬還迴來瞭。朋友們都好奇他父親當年采取瞭什麼嚴厲措施。他哈哈大笑，說他父親當年把馬鞍掛在瞭自己的脖子上。 後來讀雷濛卡佛的極簡主義，覺得和微型小說的創作，是一脈相承的。 搬瞭幾次傢，也不知道哪本書還在不在瞭，這個貌似是一套，一直希望有機會能把它買全。
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