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出版者:

作者:Park, Barbara; Brunkus, Denise;

出品人:

页数:87

译者:

出版时间:2004-12

价格:$ 16.33

装帧:

isbn号码:9780756932152

丛书系列:

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• Junie
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Junie B., First Grader One-Man Band 书名： Junie B., First Grader: One-Man Band 作者： Barbara Park 出版社： Random House Books for Young Readers 出版日期： 2002年10月1日 适读年龄： 6-9岁 系列： Junie B. Jones系列 内容简介： Junie B. Jones，这个年仅六岁、却有着无穷无尽想法和惊人勇气的一年级小学生，又一次以她独一无二的方式，闯入了我们熟悉又精彩的校园生活。在《Junie B., First Grader: One-Man Band》这本书中，Junie B.的世界因为一个新奇的音乐活动而变得更加热闹非凡。 故事的开端，Junie B.就用她特有的、带着点儿歪理的口吻，向我们介绍了学校里即将举行的一场特别的“音乐会”。这一次，学校决定让每个学生都成为自己心目中的“独奏乐团”，也就是“一人乐队”。这个概念对于Junie B.来说，无疑是一个极具吸引力的挑战。她立刻开始在脑海中勾勒出自己光辉闪耀的音乐舞台形象。 Junie B.是个天生的表演者，她拥有充沛的活力和不受拘束的想象力。在她眼中，成为“一人乐队”意味着可以随心所欲地选择乐器，演奏任何自己喜欢的曲子，甚至可以自己编排一套独一无二的演出。这简直是为她量身定做的机会！她迫不及待地想要向所有人展示她的音乐才华，尽管她所谓的“才华”常常是建立在一番奇特的理解和充满惊喜的实验之上。 然而，现实往往不像Junie B.想象的那么简单。首先，她需要挑选她的“乐器”。对于一个像Junie B.这样充满奇思妙想的孩子来说，选择绝对是一场不小的“纠结”。她可能会从最显而易见的乐器开始考虑，比如她可能会想起自己家里的口琴，或者在学校音乐教室里瞥见过的响板。但Junie B.的脑袋里总是涌现出一些更“独特”的想法。她可能会觉得，为什么一定要是传统的乐器呢？她可以用她的小脚丫敲打出富有节奏感的步伐，用她的双手拍出清脆的掌声，甚至可以发出一些她自己独创的“哼哼呀呀”的声响，这些在她的想象中，都是最纯粹、最动听的音乐。 随着“一人乐队”的准备工作日益深入，Junie B.遇到了更多的挑战。她的想法总是那么宏大，她的执行力却常常跟不上她的步伐。她可能会在挑选乐器时，陷入一种“选择困难症”的境地，每一个在她眼中都无比“有音乐天赋”的物件，都让她难以割舍。例如，她可能会觉得，为什么不把她的玩具铃铛也带上？或者，她可以用她新买的、闪闪发光的靴子在地板上踏出最时尚的节奏。这些想法，在大人看来也许有些滑稽，但在Junie B.的世界里，却是她音乐创作的灵魂所在。 在这个过程中，Junie B.不可避免地会与她的同学们产生一些小小的摩擦和有趣的互动。在一个群体活动中，每个人都拥有独特的个性和想法，Junie B.更是其中的佼佼者。她可能会因为自己的“创意”和别人的想法不同，而产生一些小小的争执。她可能会认为，她的“一人乐队”应该包含一切能发出声音的东西，而她的同学可能更倾向于传统的乐器。这些小小的分歧，在Junie B.的世界里，都变成了她学习和成长的素材。她会在这些互动中，慢慢学会如何与他人分享，如何理解不同的观点，虽然有时候，她仍然会坚持自己的“独特”道路。 Junie B.对音乐的热情，是这本书的核心之一。她对待“一人乐队”这件事，充满了认真和投入。她会反复练习，虽然她的练习常常伴随着各种意想不到的声音和场景。她可能会在家里，把所有的枕头当成鼓来敲打，或者用勺子和碗碟组成一个临时的打击乐组。她对待音乐的态度，是纯粹而充满童趣的，她享受音乐带来的快乐，而不在乎别人怎么看。 然而，Junie B.的“一人乐队”计划，也常常会遇到一些“技术性”的难题。她可能会发现，自己同时扮演一个乐器演奏者、一个指挥家，甚至是一个声乐演唱者，是多么的“不容易”。当她试图同时敲鼓、吹奏口琴、还要自己唱歌时，场面可能会变得十分混乱，声音也可能不像她想象中的那样和谐。这种“挑战”，正是Junie B.性格中可爱又真实的一部分——她勇于尝试，即使失败，也乐在其中。 在这本书中，Junie B.的老师，Mr. Fruper，也扮演着重要的角色。Mr. Fruper 是一位很有耐心的老师，他总是用一种温和而理解的方式，引导着Junie B.和她的同学们。他会鼓励Junie B.的创意，同时也会在必要的时候，轻轻地将她拉回到现实的轨道上。Mr. Fruper 的存在，为Junie B.的世界增添了一份稳定和指导，让她在自由奔放的同时，也能感受到来自成年人的支持和关爱。 Junie B.的家人，特别是她的奶奶（Grandpa），也常常在书中出现，为Junie B.的“音乐事业”提供支持，尽管有时候，奶奶也会被Junie B.的奇特想法弄得哭笑不得。家人的理解和鼓励，是Junie B.勇往直前的动力之一。 随着“音乐会”的日子一天天临近，Junie B.的心情也越来越激动。她反复修改她的“乐队”计划，尝试各种“乐器”的组合。她可能会发现，原来最简单的声音，也能带来最纯粹的快乐。她可能会在一次次的尝试中，领悟到一些关于音乐和关于自己的新东西。 这本书的魅力在于，它真实地展现了一个孩子的世界，一个充满想象力、好奇心和时不时冒出的“鬼点子”的世界。Junie B.的“一人乐队”计划，不仅仅是一场学校的音乐活动，更是她成长过程中的一次小小冒险。她在这个过程中，学会了如何表达自己，如何面对挑战，如何与他人相处。 Junie B.的“一人的乐队”，可能不会像专业的音乐表演那样，拥有完美的技巧和和谐的旋律，但它一定是最具Junie B.风格的，充满活力、创意和纯粹的快乐。她用她的方式，诠释着音乐的意义——那就是表达自我，享受当下，用最真诚的心去感受世界。 最终，“音乐会”的到来，将是Junie B.展示她“一人乐队”成果的时刻。无论她的表演是轰动全场，还是引发一片笑声，对于Junie B.来说，这都将是一次难忘的经历。她会在这次经历中，收获属于自己的成长，也为读者带来一段轻松愉快的阅读时光。 《Junie B., First Grader: One-Man Band》这本书，以其幽默的语言、生动的人物形象和贴近孩子生活的故事情节，再次证明了Barbara Park在儿童文学领域的卓越才能。Junie B. Jones这个角色，以其独特的魅力，赢得了无数小读者的喜爱，而她在这个故事中的“一人乐队”经历，必将成为他们心中又一段美好的回忆。

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读完这本书，我产生了一种强烈的怀旧感，仿佛自己又回到了那个对一切都充满好奇和迷茫的年纪。这本书的叙事方式非常巧妙，它不仅仅是记录了一系列事件，更像是提供了一扇窗户，让我们得以窥见一个孩子内心世界的运作逻辑。那种看待世界的方式，既天真烂漫又带着一丝早熟的批判性，非常引人入胜。作者在处理人物对话时，那种口语化的、带着童稚口音的表达方式处理得极为自然，几乎不需要读者去“翻译”就能立刻领会到其中的深层含义。举个例子，书中对于“规则”的理解和挑战，那种充满活力又有点固执己见的态度，真是太真实了。它没有说教，而是通过展示冲突和解决冲突的过程，让读者自己去体会界限的意义。更重要的是，这本书的幽默感是建立在对生活细致入微的观察之上的，笑点不是刻意堆砌的段子，而是自然地从情境中迸发出来的，常常让人会心一笑，然后感叹：“对，我小时候就是这样的！”这本书的篇幅设计也很人性化，非常适合作为睡前读物，既不会太长让人疲惫，又能在结束时留下一个足够回味的小小余韵，让人带着好心情进入梦乡。

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这本书的整体氛围是积极且充满活力的，读起来就像是阳光洒在教室地板上的那种暖洋洋的感觉。作者在构建故事世界时，似乎非常注重环境的立体感，虽然我不能提及具体场景，但那种空间感和氛围感是通过语言的精心挑选实现的。角色之间的互动充满了火花，他们之间的对话往往是快速且充满暗示性的，充满了只有同龄人才能心领神会的“密码”。这本书成功地捕捉到了一种“初体验”的兴奋感，无论是第一次尝试某项新事物，还是第一次经历某种复杂的情感，都被描绘得既紧张又令人兴奋。它展示了“尝试”本身的价值，远大于“成功”或“失败”。我尤其欣赏书中那种对“个性化表达”的赞美。它鼓励小读者去拥抱自己的独特性，即使这种独特性在集体中显得格格不入。这本书在情节推进上非常流畅，一气呵成，读起来几乎不需要停下来思考，读者会被一股强大的阅读惯性带着向前冲。这绝对是一本能够激发孩子阅读兴趣，并让他们期待下一本书的优秀入门级作品，它的魅力在于那种不可抗拒的、发自内心的快乐和能量。

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要说这本书最打动我的地方，那一定是它对“自我认知”的探索。主角身上那种强烈的、渴望被关注和被理解的需求，几乎是每个孩子成长阶段的缩影。作者没有将主角塑造成一个完美的典范，而是让她充满缺点、时常犯错，但同时又无比真诚和努力。这种真实感是让孩子们爱上这本书的关键。他们能从主角身上看到自己的影子，那些不被大人理解的“小聪明”和“大想法”，在这里得到了充分的肯定和展现。这本书的魅力在于它的“小世界”，它把所有的冲突、喜悦和挫折都集中在一个非常小的、可控的范围内进行爆发和解决，这对于初学者来说，是学习情绪管理和解决问题能力的绝佳范本。它教会了孩子们，就算世界偶尔让你感到困惑和不公，你仍然拥有调整自己、发出自己声音的力量。我甚至觉得，这本书对成人也具有一定的启发性，提醒我们要用更宽容、更有趣的视角去看待那些看似“小题大做”的童年烦恼。这本书的文字密度控制得恰到好处，不会让初级读者感到压力，却能提供足够的深度供他们反复品味。

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这本书的文本结构和叙事流向，展现了一种成熟的儿童文学写作功力。它巧妙地平衡了趣味性和教育意义，但完全没有落入说教的俗套。我尤其欣赏作者对于场景切换的处理，那种从一个看似无关紧要的小场景，迅速过渡到另一个高潮迭起的瞬间的能力，让整本书读起来酣畅淋漓。阅读过程中，我发现自己不自觉地开始模仿书中的某些语气和表达方式，这正是一个好故事对读者产生的强大影响力——它让你不只是旁观者，而是沉浸其中，成为故事的一部分。这本书在处理“竞争”和“合作”这两个主题时，展现了极高的智慧。它没有简单地宣扬“友爱至上”，而是承认了竞争的必然性，并引导读者思考如何在保持个性的同时，找到与他人共存的最佳方式。这种对复杂人际互动的真实呈现，比任何说教都更有力量。另外，书中对细节的执着让人印象深刻，比如对某个物品的执着，对某个想法的反复确认，这些都是孩子世界里的“大事”，作者的尊重让整个故事显得格外有分量。这本书的文字富有音乐性，读起来朗朗上口，非常适合大声朗读给年幼的孩子听，其韵律感甚至可以帮助他们更好地记住某些词汇和句子结构。

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这本书简直是小学低年级读者的福音！我第一次翻开它的时候，就被那种纯粹的、未经修饰的童真给吸引住了。作者对孩子们日常生活中那些微不足道的小事捕捉得极其到位，那种从大人视角看来可能有点夸张，但对一个刚开始学习社交、努力适应学校生活的小家伙来说，却是天大的事。比如，书中对“友谊的复杂性”的描绘，不是那种简单的好朋友手拉手，而是充满了小小的嫉妒、无心的误会，以及最后那种简单粗暴又无比真诚的和解。那种细腻的情感变化，通过非常生动活泼的语言展现出来，让人忍不住跟着主角一起紧张、一起大笑。我特别喜欢作者是如何处理角色的“怪癖”的，那些在成人世界里可能不被鼓励的特质，在这里被放大并以一种幽默的方式呈现，让小读者明白，做自己其实没什么大不了的。这本书的节奏掌握得非常好，不会拖沓，总能在关键时刻抛出一个小小的悬念或者一个笑点，让你迫不及待地想翻到下一页去看看接下来会发生什么。它成功地营造了一个既真实又充满想象力的世界，让孩子们在阅读中找到共鸣，并从中学习到如何处理日常生活中的小风波。这本书的插图风格也值得称赞，虽然我没有提到具体内容，但那种色彩的运用和人物的表情，完美地烘托了文字所传达的情绪，是那种看一眼就能让人心情变好的类型。

评分☆☆☆☆☆

读了一年级之后竟然可以把frustration拼写正确了。小姑娘很厉害，虽然受伤了但是也表现了一把。想起了高中时候一个男同学练习跳高结果肌肉拉伤比赛的时候连最低的杆都没有过的事情。就没这么幸运了。

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有点热血

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有点热血

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