《美国大学原来是这样的》内容简介:“两脚踏东西文化,一心评中美文章”的薛涌博士,用委婉动人的笔触,详细分析美国大学教育的种种先进理念与实践,对比分析中国高等教育存在的缺失,告诉我们真实的美国大学是怎样的,告诉我们一流的大学、优秀的人才、一流的领导者是怎样塑造的。《美国大学原来是这样的》还教我们如何选择美国的大学和专业,即使你不上美国的大学,也可以自己学习和实践。《美国大学原来是这样的》是一本好看又实用的教育经典之作,每一个家长、教育工作者和管理者都可以从中得到启发。
薛涌,1983年毕业于北京大学中文系,曾在《北京晚报》、社科院政治所工作:耶鲁大学历史博士,现在美国任教。十五年来观察与思考中美教育,长期为海内外各大报刊撰写专栏,是中文世界最有影响力的意见领袖之一。他的新浪博客访问量即将突破3000万。已经出版有《右翼帝国的生成》《炫耀的足球》《美国是怎样教育精英的》《精英的阶梯》《草根才是主流》《学而时习之:论语研究之一》《一岁就上常青藤》《仇富》《北大批判》《培养精英》等书。
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评分大学生最重要的品质——会问问题的能力、深入讨论问题的能力(与同事相处、与顾客打交道、和别人深入交流)。 习得性无助(learned helpless)当一个动物或人在某种设定的条件下反复努力试图达到某种目标,但结果不仅是徒劳,而且会带来许多痛苦时,这个动物或人就...
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评分大学生最重要的品质——会问问题的能力、深入讨论问题的能力(与同事相处、与顾客打交道、和别人深入交流)。 习得性无助(learned helpless)当一个动物或人在某种设定的条件下反复努力试图达到某种目标,但结果不仅是徒劳,而且会带来许多痛苦时,这个动物或人就...
评分大学生最重要的品质——会问问题的能力、深入讨论问题的能力(与同事相处、与顾客打交道、和别人深入交流)。 习得性无助(learned helpless)当一个动物或人在某种设定的条件下反复努力试图达到某种目标,但结果不仅是徒劳,而且会带来许多痛苦时,这个动物或人就...
这本书的叙事节奏掌控得非常出色,读起来完全没有那种枯燥的学术论文感。它更像是一部情节紧凑的社会观察剧,每一个章节的转折都设计得恰到好处,让人忍不住想一口气读完,看看“下一幕”还会揭露什么内幕。我尤其欣赏作者在描绘校园文化冲突时的那种细腻入微的观察力,比如不同族裔学生之间的文化隔阂,以及校园政治中那种心照不宣的潜规则。这种对细节的把握,让整本书的画面感极强,仿佛我本人就坐在那些宽敞的草坪上,亲耳听着教授们的讲座,感受着那种表面平静下暗流涌动的复杂人际关系网络。对于任何对美国校园生活抱有好奇心的人来说,这本书提供了一个极其真实且未经滤镜的窗口,它不提供廉价的赞美,而是提供深刻的洞察。
评分这本书的视角真是太独特了,简直就是一本揭秘美国高等教育体系的“暗黑森林”指南。我读完之后,对常春藤盟校那种光环下的真实运作有了更深层次的理解。作者的笔触非常犀利,毫不留情地剖析了那些光鲜亮丽的大学招生背后隐藏的社会阶层固化问题。比如,关于校友捐赠和“特殊照顾”的讨论,简直让人不寒而栗。它不像那些泛泛而谈的教育评论,而是深入到具体案例和制度细节中去挖掘,让你不得不去思考,我们过去对“精英教育”的理解是不是太过天真和理想化了。特别是关于文理学院的生态,它揭示了如何在有限的资源下,不同背景的学生群体之间产生的微妙张力与碰撞,那种真实感,扑面而来,让人印象深刻。这本书成功地将宏大的教育哲学探讨与微观的校园生活观察结合起来,形成了一种既有学术深度又不失阅读趣味的独特风格。
评分这本书最让我惊艳的地方,在于它对“身份政治”和“多元化”口号背后复杂性的揭示。它没有简单地赞美或抨击,而是深入剖析了在追求多元化指标的过程中,系统内部产生的内在矛盾和异化现象。作者在描述学生群体如何努力地去符合“理想学生”的画像时,那种近乎表演性的努力,真是令人唏嘘。这本书的语言充满了一种知识分子的疏离感,使得它在批判时显得更加客观和具有说服力,它让你思考的不是“好不好”,而是“为什么会这样”。这种对文化建构和身份认同的深度挖掘,使得这本书的格局远超一般的校园观察,它触及了当代社会更深层次的价值取向问题。
评分这本书的文字风格极其冷静克制,但字里行间又透露出一种深沉的批判力量。它不是那种情绪化的控诉,而是通过严谨的逻辑和大量的事实来构建论点,这种“不动声色”的震撼力反而更具穿透力。它探讨了“成功学”神话在美国精英教育中的构建与瓦解过程,探讨了学术自由在商业化浪潮下的步步紧逼。我特别喜欢它对教授群体内心挣扎的描绘,那些在研究、教学和行政事务中左右为难的知识分子形象,立体得让人心疼。这本书迫使读者跳出“美国梦”的框架,去审视教育体制是如何在无形中塑造和固化社会结构,它的价值就在于提供了一种反思的工具,而不是简单的答案。
评分读完这本书,我感觉自己像是完成了一次关于现代学术机构的深度田野调查。作者似乎拥有某种“透视眼”,能够看穿那些精心维护的门面,直达肌理深处。比如,关于特定学科资源分配不均的分析,以及如何通过微妙的课程设置来引导学生的职业方向,这些都不是普通游客能观察到的层面。它将“教育”这个抽象的概念,具象化为一系列关于权力、金钱和身份认同的复杂博弈。这本书的结构安排也很有意思,它不像传统的自传或评论集,更像是一本多线叙事的调查报告,线索丰富,但又主次分明,让人在庞杂的信息中依然能抓住核心的论点不放。对于想要了解教育体制运作机制的读者来说,这本“内部手册”的价值无法估量。
评分看完这书,为中国教育前景担忧~
评分作者用心良苦。我们的大学真的很鸡肋…
评分对全面了解美国的大学有帮助!
评分对全面了解美国的大学有帮助!
评分“要钱的文化”那段说得挺好
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