Microeconomics, Thirteenth Canadian Edition with MyEconLab pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Pearson Education Canada

作者:Christopher T.S. Ragan

出品人:

页数:584

译者:

出版时间:2010-3-4

价格:CAD 106.00

装帧:Paperback

isbn号码:9780321685520

丛书系列:

图书标签:

• Textbook
• Economics
• English
• Microeconomics
• Canadian Edition
• Economics
• MyEconLab
• Textbook
• Higher Education
• Principles of Economics
• Market Analysis
• Economic Theory
• 13th Edition
• Finance

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这本书的语言风格，如果用一个词来形容，那就是“疏离”。作者似乎完全没有站在一个需要学习这门学科的新手的角度去构思文字。句子结构冗长，专业术语的使用频率过高，且往往没有在第一次出现时就给予足够的背景铺垫。很多段落需要反复阅读三四遍才能勉强捕捉到作者的本意，这对于需要同时处理多门课程的学生来说，无疑是一种巨大的时间消耗。更让我感到不适的是，书中那种略带居高临下的语气，似乎默认读者已经具备了扎实的数学和逻辑基础，对那些在学习初期感到困惑的读者缺乏必要的同理心。如果经济学旨在普及，那么教材的语言就应该具有可及性和包容性。然而，这本书更像是一份写给同行评审的学术论文摘要的集合，而非一本面向本科生的入门读物。它在试图构建一个严谨的知识体系时，忘记了教学的本质是有效的沟通和知识的传递，而不是单纯的知识堆砌。这种沟通上的失败，让整个学习过程变得异常枯燥和挫败。

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我必须得说，这本书的案例分析部分简直是老掉牙了，完全脱离了加拿大当前乃至近十年来的经济现实。读到关于劳动力市场的部分，它引用的数据和讨论的政策工具，像是停留在上世纪九十年代的经济模型中。我本来希望通过这本书了解加拿大的能源政策、住房市场动态或者央行近期的量化宽松政策对普通家庭的影响，结果书中充斥着大量关于特定历史时期补贴政策的冗长分析，这些分析对于理解当下复杂多变的经济环境几乎毫无帮助。更让人抓狂的是，它似乎对“加拿大视角”的理解停留在表面，很多国际案例的引用也没有紧密结合加拿大的法律或文化背景，读起来感觉像是在看一本翻译腔十足的美国教材，只是在扉页上印了“Canadian Edition”的字样。作为一名致力于理解本国经济运行的学生，这本书提供的洞察力是极其有限的，它更像是一本关于经济学理论的通用参考手册，而不是一本真正服务于加拿大特定教育体系和经济环境的教材。我花了大量时间去搜索相关的时事新闻来弥补这些案例的缺失，这完全违背了使用教材的初衷。

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这本书在对微观经济学核心思想的阐释上，深度上显得有些力不从心。它过于依赖定义和公式的堆砌，而对于这些模型背后的直觉和实际应用场景的挖掘则明显不足。例如，在讲述消费者选择理论时，边际效用递减的原理被公式化地呈现，但对于为什么个体行为会偏离理性预期（比如行为经济学的那些有趣发现），书中却只是草草带过，仿佛那是选修课的内容。这种“教科书式”的叙述方式，使得我对经济学作为一种思维工具的理解停滞不前。我更倾向于那种能够引发思考、挑战固有认知的教学材料，这本书却只满足于“告知”我是什么，而没有深入地“解释”为什么会是这样，以及在现实中它会如何扭曲。它把复杂的经济世界简化成了一系列易于计算的代数方程，却牺牲了对经济现象背后人类动机和制度约束的探讨。如果我只是想做习题和应付考试，这本书勉强合格，但如果目标是培养真正的经济学思维，它远远不够格。

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我个人对这本书的在线学习资源——那个所谓的“MyEconLab”——体验感极差，简直是学习体验的黑洞。首先，它的登录过程就异常繁琐，第一次设置账户就卡了将近一个小时，技术支持响应缓慢得让人绝望。更重要的是，平台上的互动练习题质量参差不齐，很多题目对格式要求苛刻到不合理的地步，比如要求输入一个数字，你必须输入小数点后两位，即便你的计算结果是整数，它也可能判定你错误。平台上的视频讲解也大多是制作粗糙的动画，配音机械，内容上与书本的进度严重不同步，有时还会引入书本中完全没有提及的、但却是考试重点的知识点，让人完全摸不着头脑。我甚至怀疑这个在线系统是否经过了充分的Beta测试，它的用户界面设计得极其反人类，导航混乱，进度追踪功能形同虚设。我花了比预期多出两倍的时间来处理这些数字化的学习工具，它们本该是助推器，结果却成了沉重的负担，极大地分散了我对核心概念学习的注意力。

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这本经济学教材的排版和设计简直是灾难。我拿到实体书的时候，那种廉价的纸张质感就让人提不起学习的兴趣。更别提那些图表了，色彩搭配得极其混乱，线条粗细不一，很多关键的曲线在黑白的印刷中根本难以区分，老师在课堂上放PPT，我们还得对照着书本，结果发现书上的图和PPT上的标注完全不一样，简直是浪费时间。每次做习题，翻阅到某个知识点，都需要花好几分钟在密密麻麻的文字和那些扭曲的图示中摸索，学习效率被极大地拖慢了。教材中对一些核心概念的解释，似乎是直接从早期版本的翻译稿里搬过来的，逻辑跳跃性很大，缺乏现代经济学教材应有的清晰和流畅性。尤其是关于博弈论和一般均衡的部分，文字描述和理论推导之间存在着巨大的鸿沟，让人感觉作者仿佛是在应付任务，而不是真正想把这些复杂的概念教给读者。我对这种制作水准感到非常失望，它完全没有起到一本优秀教科书应有的辅助学习作用，反而成了学习路上的主要障碍之一。我甚至考虑过是否应该放弃使用这本书，转而寻找更注重视觉化和逻辑清晰度的替代资源，因为这本书的物理呈现和内容组织方式，都透露出一种敷衍了事的态度。

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我们学校的明星教授编的一部教材，现在有很多加拿大的大学都在用。最大的缺点就是条理性太差，经常性地几页几页地长篇大论，阐述理论的文字和关于具体例子的叙述混杂在一起需要读者去辨别。另外对数理工具的应用程度也不高，印象中用开导数的理论都是作为选读出现的。

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我们学校的明星教授编的一部教材，现在有很多加拿大的大学都在用。最大的缺点就是条理性太差，经常性地几页几页地长篇大论，阐述理论的文字和关于具体例子的叙述混杂在一起需要读者去辨别。另外对数理工具的应用程度也不高，印象中用开导数的理论都是作为选读出现的。

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我们学校的明星教授编的一部教材，现在有很多加拿大的大学都在用。最大的缺点就是条理性太差，经常性地几页几页地长篇大论，阐述理论的文字和关于具体例子的叙述混杂在一起需要读者去辨别。另外对数理工具的应用程度也不高，印象中用开导数的理论都是作为选读出现的。

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ECO100

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我们学校的明星教授编的一部教材，现在有很多加拿大的大学都在用。最大的缺点就是条理性太差，经常性地几页几页地长篇大论，阐述理论的文字和关于具体例子的叙述混杂在一起需要读者去辨别。另外对数理工具的应用程度也不高，印象中用开导数的理论都是作为选读出现的。