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出版者:中国妇女

作者:(意)玛丽亚·蒙台梭利|译者

出品人:

页数:422

译者:

出版时间:2011-1

价格:45.00元

装帧:

isbn号码:9787512701182

丛书系列:

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《蒙台梭利早教全书》：一本献给孩子的观察日记与生活指南 这是一本关于孩子成长点滴的记录，更是一份献给父母的温柔指南。它不是一套枯燥的说教手册，而是充满温度的陪伴，让你在细微之处洞察孩子的内心世界，在日常互动中点燃他们的潜能火花。 一、 倾听，从“无声”开始 书中，我们首先要学会的是“倾听”。不是耳朵听到的声音，而是心灵感受到的需求。当孩子咿呀学语，挥舞着小手，眼神闪烁时，他们传递着怎样的信息？这本书将引导你穿透表象，理解那些尚未成型的语言背后，隐藏着多少对探索的渴望，多少对安全感的渴求，多少对爱的回应。 观察的艺术： 我们会一起学习如何用“蒙特梭利之眼”去观察。这意味着放下评判，专注于事实。孩子在独立尝试穿鞋时的专注，在搭建积木时的反复试错，在面对困难时的沮丧与坚持，每一个表情，每一个动作，都是孩子个体发展的独特符号。我们将一起解码这些符号，了解孩子正在经历的敏感期，识别他们内在的学习节奏。 环境的语言： 孩子的成长离不开环境。书中将详细探讨如何为孩子营造一个“有准备的环境”。这不仅仅是物理空间的布置，更是心灵空间的构建。一个能够激发孩子好奇心、提供安全感的区域，一张鼓励独立进食的小桌椅，一个触手可及的玩具架，都在无声地诉说着对孩子成长的尊重与支持。我们将探讨如何让家中的每一个角落，都成为孩子自主学习的课堂，从厨房到卧室，从客厅到户外。 二、 自由，孕育内在的力量 蒙特梭利教育的核心之一是“自由”。这里的自由，并非放任不管，而是建立在规则与尊重之上的选择权。孩子在安全、有序的环境中，可以自由选择活动，自由探索，自由犯错，并在过程中学习自我约束与责任。 活动的选择与自主： 书中将介绍一系列精心设计的活动，这些活动并非是为了“教”孩子什么，而是为了让孩子“做”。从简单的生活自理（如穿衣、洗漱、备餐），到精细动作的锻炼（如串珠、拼图、使用剪刀），再到感官的启迪（如触摸不同材质、分辨声音、品尝不同味道），每一个活动都围绕着孩子的实际需求和发展阶段展开。我们鼓励父母放手，让孩子去尝试，去体验，去发现自己的能力。 规律与秩序的魔法： 孩子需要规律和秩序来建立安全感。书中将探讨如何建立简单而清晰的生活常规，如固定的作息时间，固定的用餐习惯，固定的游戏时间。这种可预测性，能够帮助孩子建立内在的秩序感，让他们感到掌控，从而减少焦虑和混乱。我们将分享如何通过温柔而坚定的引导，帮助孩子理解和适应这些规律。 犯错，是最好的老师： 孩子在探索过程中难免会犯错。书中强调，父母的职责不是阻止孩子犯错，而是引导孩子从错误中学习。当孩子不小心打翻了水，摔坏了玩具，或者在游戏中小小的争执时，我们如何回应？这本书将提供一系列行之有效的沟通技巧，帮助父母以平和的心态，支持孩子从失败中汲取经验，培养解决问题的能力和坚韧不拔的毅力。 三、 尊重，点亮孩子的独立之光 尊重，是蒙特梭利教育的基石。这意味着看见每一个孩子都是独一无二的个体，尊重他们的节奏，尊重他们的选择，尊重他们的感受。 独立发展的催化剂： 书中将深入探讨如何通过鼓励孩子独立完成力所能及的事情，来培养他们的自主性和自信心。从鼓励孩子自己穿脱衣物，到让他们自己收拾玩具，再到让他们参与简单的家务劳动，每一次的独立尝试，都是孩子内心力量的一次觉醒。我们将分享如何恰到好处地给予支持，既不包办代替，也不放任不管。 情感的滋养与引导： 孩子的世界充满了丰富的情感。书中将帮助父母理解孩子的情绪表达，并学会如何温柔而有效地回应。当孩子哭泣、愤怒、撒娇或分享喜悦时，我们如何成为他们情绪的安抚者和引导者？我们将学习如何帮助孩子认识、理解和表达自己的情绪，培养他们的同理心和情商。 合作与社交的萌芽： 蒙特梭利环境也注重培养孩子的社交能力。书中将探讨如何通过小组活动，引导孩子学习分享、合作、轮流以及解决冲突。在自由探索中，孩子自然会与其他孩子产生互动，而父母的引导，能够帮助他们在这些互动中学习尊重他人，理解规则，并建立健康的友谊。 四、 父母，是孩子最好的园丁 这本书最核心的信息是，父母是孩子成长过程中最重要的“园丁”。你的观察、你的理解、你的引导、你的耐心，都在潜移默化地塑造着孩子的未来。 成为孩子的观察者与支持者： 书中将鼓励父母放下“教导者”的姿态，转而成为孩子的观察者和支持者。你的角色不是灌输知识，而是提供土壤、阳光和水分，让孩子这颗种子自由地生长。我们将一起学习如何调整自己的期望，欣赏孩子的每一点进步，而不是过分关注他们的“不足”。 自我成长的旅程： 陪伴孩子成长的过程，也是父母自我成长和反思的过程。当我们在与孩子互动中遇到挑战时，这本书会引导我们审视自己的行为模式，学习更有效的沟通方式，成为一个更平和、更有智慧的父母。 《蒙台梭利早教全书》是一次邀请，邀请你与孩子一同踏上一段充满发现与惊喜的旅程。它不是一套固定的模板，而是一种开放的视角，一种动态的实践。希望它能成为你手中一份珍贵的参考，帮助你在平凡的日子里，看见孩子非凡的成长，并在爱的滋养下，共同创造一个更加美好的童年。

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我必须提到这本书在理论阐述上的严谨性，这在市面上众多的早教读物中是比较少见的。它并没有停留在肤浅的口号层面，而是深入浅出地介绍了背后的心理学和教育学原理。书中对“心智土壤”的比喻尤其生动贴切，让我对早期教育的长期影响有了更深刻的认识。对于我这种对理论背景比较看重的家长来说，这一点尤其重要，它能让我明白“为什么”要做某些事情，而不是仅仅知道“怎么做”。作者引用了许多经典案例和研究成果来佐证自己的观点，使得整本书的说服力大大增强。我尤其欣赏它对待“犯错”的态度。很多书籍都强调“完美教育”，一旦孩子出错就急于纠正，而这本书却将错误视为学习过程中不可或缺的一部分，引导父母如何运用积极的反馈去引导孩子自我修正。这种成熟、理性的育儿观，让人在面对育儿焦虑时，能够多一份从容和淡定。

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这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，拿到手里沉甸甸的，感觉内容一定非常扎实。封面那种柔和的色调和简洁的排版，透露出一种现代感和专业性，不像有些早教书籍那样花花绿绿、眼花缭乱。我特别喜欢它内页的纸张质感，摸上去很光滑，字迹清晰，即便是长时间翻阅也不会感到刺眼。更值得称赞的是，这本书的章节划分逻辑性非常强，从理论基础到具体实践操作，层层递进，让人很容易就能跟上作者的思路。尤其是其中关于环境创设的那几个章节，配图非常精美且实用，我甚至可以直接照着书上的建议，在家里的角落搭建起了符合孩子发展需求的小天地。翻阅的过程中，我能感受到作者在内容编排上的用心，不是简单地罗列知识点，而是用一种引导性的方式，鼓励父母去观察、去理解孩子真正的需求，而不是盲目地塞给他们所谓的“早教内容”。这种注重实践和内在驱动力的编写风格，使得这本书不仅仅是一本工具书，更像是一位经验丰富的导师在耳边细语，让人感到非常亲切和可靠。

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从语言风格上来说，这本书的文字处理达到了非常高的水准，它成功地避开了教育类书籍常常陷入的两种极端：要么过于学术化晦涩难懂，要么过于口语化流于肤浅。作者的笔触既充满了人文关怀，又保持着清晰的逻辑条理。我特别喜欢它在叙述中偶尔穿插的那些富有哲理性的思考，这些思考往往能引导我跳出眼前的具体事务，去宏观地审视我与孩子之间的关系定位。读起来感觉非常流畅舒服，即使是晚上疲惫的时候翻阅，也不会感到吃力。它没有使用那种居高临下的说教语气，而是用一种平等、尊重的姿态与读者对话，让人心甘情愿地接受其中的教育理念。这本书不仅仅是一本关于“如何教”的书，更是一本关于“如何成为更好的父母”的心灵成长指南。它帮助我理清了教育的终极目标，让我在日常的琐碎教育中，时刻不忘初心，保持教育的热情和正确的方向感。

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这本书给我的最大震撼在于它对“自主学习”理念的深刻阐释。我以前总觉得早教就是让孩子提前学会认字、算数，通过不断的重复训练，把知识“灌输”进去。然而，这本书彻底颠覆了我的这种传统观念。它用了大量的篇幅来论述如何观察孩子的“敏感期”，并据此提供了一系列富有创意的活动建议。这些活动的设计，核心都在于“让孩子自己动手去做”，而不是被动地接受指令。比如，书中介绍的“日常生活自理能力培养”部分，详细描述了如何将穿鞋、扣扣子这些看似简单的动作，分解成孩子可以独立完成的小步骤，并且强调了过程中的耐心等待和适时鼓励。读完这一部分，我才恍然大悟，原来真正的早教是培养孩子对世界的好奇心和掌控感。我尝试着在家里实践了书中提到的“倒水练习”，虽然一开始弄得一团糟，但孩子脸上那种专注和最终成功的喜悦，远比我直接帮他做好要珍贵得多。这本书真正教会了我如何退后一步，成为孩子探索世界的“观察者”和“支持者”。

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这本书的实用性简直超乎想象，它完全不像一本高高在上的理论著作，更像是一位和你同甘共苦的伙伴。我最欣赏它在不同年龄段的活动设计中，对“材料准备”的细致程度。它非常体贴地考虑到了普通家庭的实际情况，很多推荐的教具材料，都可以用家里的旧物或者非常容易获取的日常用品来替代，避免了许多家长因为购买昂贵教具而产生的经济和心理压力。比如，书中提到如何利用米袋和不同大小的勺子进行精细动作练习，这比我之前买的那些塑料玩具实用多了。而且，书里还贴心地设置了“常见问题解答”环节，针对家长在实践中可能会遇到的具体困扰，比如孩子注意力不集中、不合作等问题，给出了非常接地气的应对策略。这让我感觉作者非常了解我们这些在实际操作中摸爬滚打的父母，而不是坐在象牙塔里写书的学者。这本书简直是我的“育儿应急手册”。

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自然教育法似乎是卢梭首次提出的，蒙台梭利将之引申到早教领域，以大量的实例验证其核心理念：婴幼儿具有自我塑造的巨大潜能，成人应该尽可能地为之提供健康成长的环境，而不是通过控制其行为而戕害其心灵。

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原版原著 非改编以及后世的方法论述 写了更多早期的发现 内容量巨大 每一句都要慢慢消化

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原版原著 非改编以及后世的方法论述 写了更多早期的发现 内容量巨大 每一句都要慢慢消化

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启蒙时期的教育真的是需要用心的，有的孩子可能确实需要尝试各种方法，才可以开窍~了解这个幼儿阶段的教育，会对从事教育的人更有帮助。当然，更加有用的地方在于未来可以用在自己的孩子身上~受教了~

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比较理论化，感觉不太好实践。