具体描述
《开启孩子天赋的妈妈学校4:美术》内容简介：儿子18岁获得芝加哥大学博士学位，女儿10岁被罗斯福大学以奖学生资格录取，平凡母亲如何培养出两个天才孩子？最成功的家庭教育，是让孩子具备独立学习的能力，在家长不断自我学习和引导下开启每个孩子与生俱来的天赋，让他们自由发展，更早获得成功的喜悦和自信！——成功妈妈陈庆惠的育儿心得
想象力与思维能力一同成长，艺术教育是给孩子盛装知识的“器皿”
妈妈式美术教育培养200%创新能力，“小爱因斯坦兄妹”家教经验逐一分享
美术活动绝不仅仅是熏陶和训练，更是孩子自由、无畏的表达方式
让“妈妈学校”激发孩子与生俱来的天赋能量！
作者简介
妈妈 陈庆惠
出生于韩国首尔。在美国俄亥俄大学获得美术学士学位（BFA）和美术史硕士学位（MA）。是“The Honor Society of Phi Kappa Phi”（美国的一个荣誉团体的名称。该团体的格言是“哲学是人生的导引”，凡在大学学习成绩非常优异的，有可能被选入该团体作为成员）的成员。在留学期间她认识了她的日本丈夫，然后在名古屋生活了三年，从事英语教师工作。有了儿子矢野祥和女儿矢野小百合后，她开始细心观察孩子的成长，并与孩子一同学习，将孩子的天赋发挥到了极致。她现居美国芝加哥大学附近，已经成为了一名全身心致力于儿童教育发展的职业妈妈，并接受过美国CNN、韩国KBS等多家电视台采访。
她认为“母亲在教孩子的时候，自己的节奏比孩子快半拍即可，不要急于求成、拔苗助长”。儿子矢野祥与女儿矢野小百合都先后以小小年纪就进入了大学，这位“小爱因斯坦兄妹”的母亲的教育方法，也受到了全世界的关注。作者的其他主要著作有：《我是怎样把小爱因斯坦养大的》《培养孩子天才性的妈妈的力量》《开启孩子天赋的妈妈学校①阅读》《开启孩子天赋的妈妈学校②写作》《开启孩子天赋的妈妈学校③表达能力》《开启孩子天赋的妈妈学校④美术》《开启孩子天赋的妈妈学校⑤英语》。
（作者个人主页：www.creativerabbits.com）
儿子 矢野祥
9岁便以全额奖学金生的身份进入美国芝加哥洛约拉（loyola）大学，是该校最年轻的学生，作为天才儿童受到全世界的瞩目。他也因此获得了“小爱因斯坦”的外号。此后，他以接近满分的学分成绩，仅3年就提前从洛约拉大学毕业。他在培养过诺贝尔奖得主最多的芝加哥（Chicago）大学获得了分子遗传学及细胞学的博士学位。
在单纯的幼年时期就踏入大学校园，与众多年龄比自己大得多的人一起求学，他的道路，从一开始就与众不同。14岁的时候，他就以第一作者的身份发表论文，并且由于发现了新蛋白物质还在美国专利局申请了专利。作为一名实力派青年科学家，他已崭露头角。目前，他正在芝加哥大学进修医学课程。
女儿 矢野小百合
从6岁开始，母亲就在家对她进行5年级课程的家庭教育，9岁时她就拿到高中毕业证。10岁时她考入芝加哥杜鲁门大学，以满学分成绩完成了生物学预科（pre-medicine）课程，随后以获得奖学金的资格考入罗斯福大学。2010年5月，在她13岁的时候，从罗斯福大学毕业，获得生物学学士学位。她今后的目标是成为一名心脏外科医生。
译者简介：季成
北京第二外国语学院亚非语言专业文学硕士，精通韩文，曾赴韩国进行文学、文化、教学相关研究。
有译著《莫扎特的音乐教室》、《Grammar Start——命题老师最爱考的英文文法》、《从心启程》等。
目录信息
前言 先制作装知识的器皿吧
Chapter 1妈妈式美术教育的准备阶段
正统的美术教育 VS 妈妈式美术教育
美术活动有助提高智力
逻辑能力始于自由的想象力
安抚心灵的美术活动
从美术活动中了解孩子的才能
Chapter 2培养200%创新能力的妈妈式美术教育
教会孩子以不同观点看相同事物的能力
让孩子尽情发挥想象力
让孩子无所畏惧地尝试新东西
让孩子通过鉴赏得到创造性灵感
尊重孩子独特的想法
→Homeschooling Tip 培养创造力的三种美术活动
Chapter 3以观察的训练提高孩子的思考能力
培养孩子观察的习惯
让孩子感受环境的变化并学会去思考
让孩子尽情想象，然后与实物进行比较
让孩子用显微镜或望远镜去观察事物
让孩子比较相同素材的图画作品
→Homeschooling Tip 培养观察能力的三种美术活动
Chapter 4表现力强的孩子逻辑能力也丰富
让孩子以自己的感受去表现
除了绘画能力，还要培养孩子多种表现技法
让孩子用作品表示主张和逻辑
让孩子通过作品升华不好的情绪
让孩子通过鉴赏作品分析表现手法
→Homeschooling Tip 培养表现力的三种美术活动
Chapter 5上中学之前需要了解的美术故事
简单介绍西洋美术史
需要传授的美术的基本要素
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
理论过多，不太适用于指导孩子！
评分一般，介绍了点美术史，也没说透
评分一般，介绍了点美术史，也没说透
评分理论过多，不太适用于指导孩子！
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