优势观点

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出版者:
作者:宋丽玉 施教裕 著
出品人:
页数:520
译者:
出版时间:2010-11
价格:59.00元
装帧:平装
isbn号码:9787509718247
丛书系列:
图书标签:
  • 社会工作
  • 社会人类
  • 优势视角
  • 优势思维
  • 个人成长
  • 认知提升
  • 积极心理学
  • 自我认知
  • 目标设定
  • 决策力
  • 思维框架
  • 行动力
  • 成长型思维
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具体描述

这是一本探索生命存在世界的真相,并迈向无止境的“改变”及“复元”的人生旅程指南,也是自助助人臻于至善的工作手册,旨在论述美国实施近三十年之“优势观点社会工作”以及尊重案主生命主体性的“复元”观点,强调人在情境中调适的优点及积极正向成功经验,运用“希望”和“想望”的动力,看到人生目标和促进改变,在基本的“理性”处遇取向之外,拓展“意义”与“灵性”之崭新及高峰视域;并探讨“人性真谛”和“存在可能性”的根本议题,回归真诚亲善的人与人之关系,发现人生生活困境中的多元可能和替代抉择……

作者简介

宋丽玉,美国凯斯西储大学社会工作博士,台湾政治大学社会工作研究所特聘教授。

施教裕,美国宾州匹兹堡大学社会工作学院博士,台湾暨南大学社会政策与社会工作学系副教授。

目录信息

目  录

推荐序一…………………………………………………………………………………………1
推荐序二…………………………………………………………………………………………4
宋 序……………………………………………………………………………………………1
施 序……………………………………………………………………………………………1

第一篇 绪  言
第一章 导论…………………………………………………………………………施教裕/3
第一节 优势观点与其他理论之关系……………………………………………………3
第二节 本书结构及内涵介绍……………………………………………………………8
第三节 典范转移或建立?融合或奠基?………………………………………………22
第二章 优势观点社会工作概论……………………………………………………宋丽玉/35
第一节 优势观点之缘起…………………………………………………………………35
第二节 对案主与其环境所抱持之观点——缺点模式vs.优点模式 …………………36
第三节 促进案主改变的策略——问题解决vs.优点模式 ……………………………42
第四节 优势观点之相关概念……………………………………………………………45
第五节 复元导向之处遇策略与方法——善用优势……………………………………50
第六节 结语………………………………………………………………………………54

第二篇 理论内涵
第三章 复元的理念和模型…………………………………………………………施教裕/61
第一节 复元的定义………………………………………………………………………61
第二节 复元的抽象概念架构和内涵……………………………………………………66
第三节 复元概念的哲学渊源或认识基础………………………………………………72
第四节 复元实务的统合理论模型………………………………………………………88
第五节 复元的类型………………………………………………………………………104
第四章 优势观点的思想渊源和理论基础…………………………………………施教裕/116
第一节 缘起:由缺点模式到优点模式的转换…………………………………………116
第二节 发展背景:病理观点的反思……………………………………………………118
第三节 优点哲学思想的运作机制………………………………………………………119
第四节 优点的能源、要素和依据………………………………………………………122
第五节 各种处遇理论所潜藏的优点基石和复元目标…………………………………124
第五章 优势观点的知识论依据和假定……………………………………………施教裕/130
第一节 本体论的依据……………………………………………………………………132
第二节 认识论上的假定…………………………………………………………………144
第三节 方法论的准则……………………………………………………………………163
第六章 优势观点的逻辑辩证和语言运用…………………………………………施教裕/199
第一节 逻辑辩证的谬误和反省…………………………………………………………199
第二节 语言的建构和运用………………………………………………………………204

第三篇 实务方法
第七章 优点工作原则的实践和做法………………………………………………施教裕/229
第一节 前言………………………………………………………………………………229
第二节 个人有能力去学习、成长和改变………………………………………………233
第三节 焦点在于优点而不是问题和病理………………………………………………248
第四节 案主是助人关系中的指导者……………………………………………………261
第五节 此一助人关系被视为基本且必要的……………………………………………267
第六节 外展是较佳的处遇方式…………………………………………………………277
第七节 社区是一个资源的绿洲…………………………………………………………284
第八节 结语:成效与结果………………………………………………………………290
第八章 优点助人关系的内涵和操作………………………………………………施教裕/297
第一节 前言………………………………………………………………………………297
第二节 关系的原型和定位………………………………………………………………302
第三节 关系的变形和抗拒………………………………………………………………305
第四节 关系的闹剧和心理游戏…………………………………………………………312
第五节 关系的架构和互动形式…………………………………………………………316
第六节 关系的要素………………………………………………………………………326
第七节 关系的建立过程和阶段…………………………………………………………347
第八节 优点的助人关系之方式和做法…………………………………………………352
第九节 案例集锦…………………………………………………………………………360
第九章 优点评量……………………………………………………………………宋丽玉/367
第一节 评量的目的………………………………………………………………………367
第二节 评量优点的信念基础……………………………………………………………368
第三节 优点评量之功能…………………………………………………………………370
第四节 优点的类型………………………………………………………………………371
第五节 优点评量之过程与方法…………………………………………………………374
第六节 评量过程中专业人员之角色……………………………………………………384
第七节 优点评量范例……………………………………………………………………385
第八节 优点评量之议题…………………………………………………………………387
第十章 建立目标与个人计划………………………………………………………宋丽玉/391
第一节 目标的定义与观点………………………………………………………………391
第二节 复元的理念目标…………………………………………………………………392
第三节 改变阶段与激发改变动机之策略………………………………………………394
第四节 影响目标达成与否之因素………………………………………………………399
第五节 优点评量与目标形成之关系……………………………………………………404
第六节 促进目标形成之对话方法………………………………………………………407
第七节 个案管理师的角色………………………………………………………………410
第八节 目标与个人计划之呈现内涵……………………………………………………414
第九节 结论………………………………………………………………………………418
第十一章 获取资源…………………………………………………………………宋丽玉/420
第一节 社区资源与复元之关系…………………………………………………………420
第二节 资源类型…………………………………………………………………………422
第三节 社区资源之评量…………………………………………………………………426
第四节 说服策略…………………………………………………………………………436
第五节 社区支持网络建构………………………………………………………………440
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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视角独特。

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两颗星全部给宋老师。 施老师的行文怕是会把社工拖往玄学而不是科学。

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