劉保全,1939年生,四川成都邛峽人。中國人民大學新聞學院研究員,曾任新聞學院資料室主任;“全國新聞核心期刊”評審專傢,中共北京市委宣傳部新聞閱評員,《中國石油報》評報專傢,《新聞與寫作》、《傳媒觀察》等雜誌社顧問。個人曾獲韜奮園丁二等奬。
曾在“全國新聞核心期刊”上發錶文章300餘篇,約220萬字。其中,有7篇學術論文獲全國和省部級奬,1篇獲“中國新聞奬”論文三等奬。參與編著《應用寫作大百科》等辭書4部,主編《應該這樣寫》等教學參考用書18本,撰寫《新聞采寫技巧》、《新聞精品是這樣采寫成的》等專著7本。
《獲奬通訊賞析:兼論通訊的寫作技巧》一書,收錄瞭1-19屆“中國新聞奬”通訊作品及“賞析”文章共102篇,包括人物通訊、事件通訊、工作通訊、綜閤“賞析”四個部分。由於通訊“原文”是在“中國新聞奬”獲奬作品中精選齣來的,且其中部分作品及“賞析”文章,曾先後在全國近10傢新聞傳播核心期刊上發錶過,並受到廣大讀者的好評,因此,《獲奬通訊賞析:兼論通訊的寫作技巧》具有非常強的針對性、指導性、權威性和示範性。通過閱讀《獲奬通訊賞析:兼論通訊的寫作技巧》,讀者除瞭可以讀到49篇新聞通訊精品的“原文”外,還可以從53篇“賞析”文章中領略到這些作品成功的訣竅,如獲奬通訊的特徵、怎樣捕捉通訊題材、如何選準用好細節等。《獲奬通訊賞析:兼論通訊的寫作技巧》是培訓記者(通訊員)、編輯的輔助教材,是從事新聞教學與科研人員的重要參考書,也是新聞院校學生及廣大新聞寫作愛好者的良師益友。
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人物通訊太多宣傳的味道,很多我讀不下去瞭。但是工作通訊、事件通訊很好。
评分工作報導與人物報導不同,不側重與人物描寫。報導也要注意標題,開頭的吸引力和結尾的深度內涵。行文可以用對比,數據,矛盾,人物語言行動(怎麼做做什麼)。開頭可以用要聞(倒金字塔),景物、人物描寫,引文。本書人物報導為大部分。
评分可以
评分可以
评分人物通訊太多宣傳的味道,很多我讀不下去瞭。但是工作通訊、事件通訊很好。
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