《我的七个美国老师:我在美国的中学课堂》是作者15岁时写的。起因是《素质教育在美国》“惹的祸”:作者的爸爸黄全愈在《素质教育在美国》的“后记”里,提到儿子矿矿写了篇文章,但因种种原因未收录。结果,许多读者写信要求看矿矿的文章。于是,就有了这《我的七个美国老师:我在美国的中学课堂》。
很多人认为,《我的七个美国老师:我在美国的中学课堂》是《素质教育在美国》的学生版。生动、形象地向读者展现了真实的美国课堂。以第一手的资料,回答了许多中国读者关心的关于美国中学生活的种种疑问。
这位接受美式学校教育的中国孩子,用生动幽默、独特的美式语言,以自己独特的视角,描述了七位印象最深刻的美国老师。七位不同科目的老师,有着各自特殊的教学态度和授课方式。他们有的幽默风趣,有的童心未泯,学生会“没大没小”地与老师混在一起,也会对老师的霸道行为提出抗议……
谁是最好的老师?小作者把这个问题抛给了中国的读者。结果是议论纷纷,莫衷一是……
矿矿,学名黄矿岩。5岁随父母到美国。学历丰富多彩,从幼儿园到研究生院,前后读过八所美国学校。四年级开始进入各种天赋班,从来都不是老师的“宠物”,调皮还有点捣蛋,勤思但绝不当书虫,成绩不错。目前在哥伦比亚(CoIumbia)大学攻读法律。
喜欢踢足球、打网球、练功夫、摔跤;爱玩电脑、说笑话、听音乐、绘画(请看本书插图)。师从巴西柔术大师,获“棕带”段位(仅次于至尊“黑带”)。读大学时,与朋友开“武馆”、当教练,授业弟子包括芝加哥警察,多次带队获得区域冠军。
15岁在中国出版第一本书《放飞美国》(本次出版修订为《我的七个美国老师》),接着又出版了《中国小鬼美国论剑》(本次出版修订为《我和我的美国同学》)。写作风格独特,深受广大读者喜爱,作品荣登畅销书排行榜;在台湾亦获许多奖项。中美两国数十家报刊、杂志、电台、电视台对其追踪报道。
假期认真阅读了《我的七个美国老师》一书,本书是作者15岁时写的,起因是《素质教育在美国》,作者的父亲黄全愈在《素质教育在美国》的后记里,提到儿子矿矿写了篇文章,也就是我读的《我的七个美国老师》一书。这位接受美式学校教育的中国孩子,用生动幽默、独特的美式...
评分假期认真阅读了《我的七个美国老师》一书,本书是作者15岁时写的,起因是《素质教育在美国》,作者的父亲黄全愈在《素质教育在美国》的后记里,提到儿子矿矿写了篇文章,也就是我读的《我的七个美国老师》一书。这位接受美式学校教育的中国孩子,用生动幽默、独特的美式...
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评分假期认真阅读了《我的七个美国老师》一书,本书是作者15岁时写的,起因是《素质教育在美国》,作者的父亲黄全愈在《素质教育在美国》的后记里,提到儿子矿矿写了篇文章,也就是我读的《我的七个美国老师》一书。这位接受美式学校教育的中国孩子,用生动幽默、独特的美式...
读完这本书,我有一种强烈的冲动想立刻找个安静的咖啡馆,对着厚厚的笔记本,把里面那些关于教育理念和个体价值的探讨掰开了揉碎了,好好梳理一番。作者似乎毫不费力地就将一些宏大且复杂的哲学命题,融入到了日常的场景和对话之中,毫不说教,却字字珠玑。比如,书中对“成功”的定义进行了多角度的解构,它不再是一个简单的衡量标准,而是一系列相互矛盾、充满妥协的选择的总和。我特别喜欢其中一个配角的命运走向,那种在理想与现实的夹缝中艰难求生的状态,真实得让人心疼。叙事节奏掌握得极好,张弛有度,高潮部分的情感爆发力十足,但作者总能及时地收住,用冷静的旁观者视角拉回,避免了过度煽情,使得整体的基调保持了一种克制的优雅。对于任何对自我定位和人生方向感到迷茫的人来说,这本书无疑是一剂猛药,它不会给你现成的答案,但会提供一套极其精妙的工具,让你自己去拆解和审视那些困扰已久的问题。
评分这本小说简直是本行走的迷宫,初读时我感觉自己像个误入爱丽丝仙境的读者,对故事的走向和人物的动机始终处于一种既好奇又困惑的状态。作者的叙事手法非常大胆,大量的内心独白和意识流的穿插,让情节的推进显得时而跳跃,时而又沉浸在某个角色的细微情绪里无法自拔。我尤其欣赏其中对美国文化中那种看似光鲜亮丽,实则暗流涌动的社会现象的描摹,那种微妙的疏离感和身份认同的挣扎,透过笔墨被刻画得入木三分。读到后半部分,我甚至开始怀疑自己对先前情节的理解是否完全正确,每一次以为抓住了故事的脉络,都会被作者巧妙地抛出一个新的视角,将读者彻底打回原点。这种阅读体验非常刺激,它迫使你不断地去挖掘文字背后的深意,而不是被动接受作者灌输的既定事实。整本书读完,我合上扉页时,脑海里仍旧回荡着那些破碎的画面和未解的谜团,它不是那种读完就扔到一边的小说,更像是一部需要反复咀嚼和推敲的艺术品,留下的回味悠长,且充满了解读的空间。
评分这本书的结构之精妙,让我联想到了复杂的音乐复调,不同的人物线索和时间段像不同的声部,交织、并行,直到最后汇聚成一曲宏大而和谐的终章。我感觉作者对时间的运用达到了出神入化的地步,过去、现在、对未来的想象,在叙事中不断地进行折叠和切换,但由于叙事逻辑异常清晰,读者并不会感到迷失,反而会因为这种跳跃感而对故事的全貌产生更清晰的拼图。其中关于“记忆的可塑性”的探讨,尤其令我印象深刻,它挑战了我们对历史和个人经验的固有认知。我喜欢这种“高智商”的写作方式,它尊重读者的理解能力,不把人当成被动接受信息的容器,而是邀请读者成为一个共同的创作者。阅读结束后,我花费了大量时间去回味那些看似不经意的细节,因为我深信,在这部作品里,每一个被记录下来的元素都具有其不可替代的意义和功能,它是一部需要用脑子去读的书,也是一部值得反复品读的书。
评分说实话,一开始我以为这会是一本相对沉闷的“成长小说”,但阅读过程完全出乎意料。它充满了各种令人捧腹的黑色幽默和意想不到的转折,让我在好几次阅读过程中都忍不住笑出声来,紧接着下一秒可能又陷入对人性复杂性的深刻反思之中。作者巧妙地利用了戏剧性的冲突来推动情节,但这些冲突并非是外放的争吵或追逐,而是隐藏在日常对话和眼神交流之下的暗涌。我欣赏书中那种对“不完美”的歌颂,它展示了生命中那些错位的、矛盾的、甚至有些滑稽的瞬间,才是构建真实人生的基石。这本书给我的感觉,就像是看了一部节奏明快、摄影讲究的独立电影,每一个镜头都经过了精心的打磨,却又透露着一股浑然天成的生活气息。它成功地在严肃的主题和轻松的叙事调性之间找到了一个近乎完美的平衡点,让人在被逗乐的同时,也对自身的处境有了更清醒的认识。
评分这本书的语言风格简直是一场酣畅淋漓的文学盛宴,它糅合了古典的细腻与现代的犀利,读起来有一种沉浸式的体验。作者对于环境和氛围的营造能力令人叹服,每一个场景的描绘都仿佛触手可及,无论是纽约阴冷的冬日清晨,还是某个小镇图书馆里尘封的角落,那种独特的质感和气味都能被捕捉。我尤其注意到了作者对不同人物的“声线”处理,每个角色都有其鲜明的、不可替代的语言习惯和思维定势,使得即便是通过第三人称叙事,人物形象也立体得仿佛随时会从纸面上走出来。我发现自己常常停下来,只是为了细细品味某一个动词或一个形容词的选择,它们总是恰到好处,充满了力量感,绝无半点冗余。这本书无疑是写给那些热爱文字本身,并愿意为之付出专注力的读者的。它需要你的耐心和投入,但回报你的,是精神世界的一次彻底的洗礼和拓宽。
评分赢在起跑线上的高富帅的故事。
评分文字稍显稚嫩,但是能感觉到孩子的朝气!不错,对于教师应该有借鉴意义!
评分无聊
评分很好看的一本书,怎么没什么人评价呢??老师对于学生是很重要的
评分赢在起跑线上的高富帅的故事。
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