新课程导学 思想政治 初一年级 下册

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出版者:浙江大学出版社
作者:胡萧
出品人:
页数:127页
译者:
出版时间:2003年12月第1版
价格:6.00元
装帧:平装本
isbn号码:9787308035576
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

好的,以下是一本关于古代世界文明的图书简介,内容详实,完全不涉及您提到的《新课程导学 思想政治 初一年级 下册》的任何信息。 --- 《失落的辉煌:古代世界文明的兴衰与遗产》 书籍简介 本书是一部宏大而细致的史诗性著作,致力于探索人类文明在史前时代至古典时代晚期所展现出的非凡创造力、深刻的社会结构以及最终走向衰落的复杂历程。我们并非简单地罗列历史事件,而是深入剖析了塑造四大古文明及其后继者的核心思想、技术突破和社会治理模式,力求呈现一个立体而生动的古代世界图景。 第一部分:河流孕育的摇篮——美索不达米亚与埃及的曙光 本书从美索不达米亚平原(两河之地)的苏美尔城邦的兴起到两河流域文明的更迭拉开序幕。我们将详细考察楔形文字的发明如何彻底改变了信息记录与社会管理的面貌。从乌尔第三王朝的中央集权尝试,到汉谟拉比法典的诞生,本书着重分析了早期法律体系如何平衡神权与世俗权力,以及灌溉农业如何支撑起庞大的人口和复杂的社会阶层——祭司、书吏与工匠。 随后,我们将目光转向尼罗河畔的古埃及。埃及文明的“永恒性”是其最引人注目的特征。我们不仅探讨了金字塔和帝王谷背后的宗教信仰、宇宙观(如玛阿特概念)与法老的“神性”基础,还深入研究了象形文字、莎草纸技术以及埃及在天文学和医学上的卓越成就。特别关注了阿肯那顿的宗教改革——一个旨在颠覆数千年传统的短暂插曲——以及它对后世埃及政治哲学的隐秘影响。我们还将对比上下埃及的统一过程及其对国家稳定性的关键作用。 第二部分:东方智慧的沉淀——印度河谷与黄河文明的独立演进 本书的这一部分将目光投向东方,考察印度河谷文明(哈拉帕和摩亨佐-达罗)的独特性。与其他古代文明的显著差异在于,印度河文明的城市规划展现出惊人的理性与标准化:精确的街道网格、先进的排水系统以及似乎缺乏大型王权或神庙的社会结构。我们将推测这些高度组织化的城市背后的治理模式,并探讨其突然衰落的原因——是气候变化、河流改道,还是族群迁徙? 紧接着,我们进入中国上古时代。本书聚焦于夏商周三代的演变,重点分析了“天命”观念的形成及其在周朝“礼乐制度”中的体现。从甲骨文的卜辞记录中,我们得以窥见早期国家的巫术、祭祀与军事活动的紧密结合。商朝的青铜器不仅仅是艺术品,更是国家权力的物质载体,我们详细解读了青铜纹饰中蕴含的政治意涵与祖先崇拜的深度。周公制礼作乐,如何为后世两千多年的中国政治哲学奠定了基调,是本章探讨的核心。 第三部分:地中海的勃发——爱琴海文明、希腊城邦与罗马的崛起 本章是本书关于“动态社会”研究的重点。我们首先考察了米诺斯(克里特岛)和迈锡尼(希腊大陆)文明,它们是连接东方与西方、并为古典希腊奠定神话和文学基础的关键跳板。 随后,焦点转向希腊城邦(Polis)的独特实验。我们对比了雅典的直接民主尝试与斯巴达的军事集权体制。本书不满足于描述民主的运作,而是深入分析了公民身份的界定、奴隶制在经济中的作用,以及哲学(从泰勒斯到亚里士多德)如何作为一种系统性的理性批判工具,挑战了传统的神话解释体系。伯罗奔尼撒战争的教训,如何预示了城邦体系的内在矛盾,将被细致剖析。 最后,我们将叙事导向罗马。从提比略的早期共和制到奥古斯都的元首制,罗马的成功在于其无与伦比的法律构建能力(如《十二铜表法》)和工程技术。我们考察了罗马军团的组织纪律、罗马公民权的推广策略,以及庞大帝国在行政管理、道路建设和水利工程上的组织智慧。罗马的“同化”能力,是其超越希腊城邦局限的关键所在。 第四部分:文明的交汇与转折——古典帝国的遗产与黄昏 本书的收官部分关注古典时代晚期的深层结构性问题。对于波斯帝国的阿契美尼德王朝,我们分析了其“总督”制度和“御道”系统,理解其如何成功地管理了如此广袤的多元文化帝国。 随后,我们将探讨古典文明(希腊罗马)走向衰落的复杂因素:过度扩张带来的行政成本、内部的阶级对立、依赖奴隶劳动的经济僵化,以及外部蛮族压力的增加。尤其重要的是,本书深入分析了早期基督教的兴起——它如何从一个边缘的宗教运动,逐渐演变为一个组织严密、具有强大社会凝聚力的力量,最终在君士坦丁大帝的推动下,与古老的帝国体制形成了一种复杂的共生与替代关系。 结论:不朽的结构 《失落的辉煌》并非简单地记录了帝国的覆灭,而是旨在揭示这些古代文明留给后世的、至今仍影响深远的“结构性遗产”:从精确的历法到代数思维的萌芽,从基础的几何学到对“正义”的永恒追问。通过对这些辉煌文明的兴衰进行细致入微的考察,读者将能更深刻地理解人类社会发展的基本规律和复杂张力。本书是历史学者、文化研究者以及所有对人类文明源头抱有好奇心的读者的必备之作。

作者简介

目录信息

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第七课
第八课
第九课
第十课
基础性学力检测
参考答案
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