具體描述
中學時代是人生的黃金時代，是長身體、長知識的時代，也是開始探索人生道路的時代。中學生有一個很重要的特點，那就是他們在學習和探索人生道路中很善於模仿和崇拜。他們的理想、誌趣和追求常常是從一些曆史和當今的名人、偉人們那裏得到啓示之後形成的。榜樣的作用是不可估量的，古今中外的許多人所以能夠取得成功，就是因為得到名師的指引或者受偉人的啓示。哥白尼能夠創立“日心說”，把自然科學“從神學中解放齣來”，就是他在波蘭著名天文學傢波魯澤夫斯基的指導下，從古希臘數學傢畢達哥拉斯的學術理論中得到啓示而走嚮成功的。因此，在中學生和青少年中提倡一點“名人效應”，用古今中外名人和偉人們讀書成纔的經驗和事跡來啓發他們的讀書興趣，激勵他們嚮上的精神，引導他們走上成功之路，是十分有意義的。
著者簡介
圖書目錄
瀋括——刻苦讀書，但不迷信書本哥白尼——誌趣常常是成功的鑰匙培根——學會在知識的海洋中遊泳伽利略——不做權威和教條的奴隸莎士比亞——從戲迷到演員到戲劇作傢牛頓——勤於攻讀，善於思考，勇於實驗富蘭剋林——從印刷工到電學傢盧梭——自學成纔的思想傢瓦特——從好奇心到發明創造貝多芬——在磨難中發齣最強音法拉第——從百科全書中走齣來的物理學傢林肯——荒野兒童是怎樣成為國傢總統的?達爾文——矢誌不渝，終成大器馬剋思——焚詩改誌，另起宏圖恩格斯——在為人類解放的鬥爭中學習孟德爾——從最簡單的事物中發現真理諾貝爾——沿著陡峭山路攀登的人門捷列夫——把“夢囈”變為科學現實範德瓦耳斯——要好好運用自己健全的腦袋愛迪生——讀書，實驗，再讀書，再實驗巴甫洛夫——循序漸進，循序漸進，再循序漸進!齊奧爾科夫斯基——聾孩子是怎樣成為火箭專傢的?孫中山——讀“活書”，不讀“死書”高爾基——從流浪漢到文學傢列寜——圖書館裏的“常客”格林尼亞——迴頭浪子當博士居裏夫人——為掌握前人所發現的一切而頑強學習愛因斯坦——尋根問底地追究問題魯迅——讀書不能“打渾帳”毛澤東——“古為今用”推陳齣新周思來——為中華之崛起而讀書華羅庚——天纔在於勤奮，知識在於積纍
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