具体描述
趣味数学启蒙：激发孩子逻辑思维的探索之旅 (小学低年级适用) 内容提要： 本书是一本专为小学低年级学生设计的趣味数学启蒙读物，旨在通过生动有趣的方式，引导孩子初步接触和理解数学的基本概念，培养其对数字的敏感度和初步的逻辑推理能力。全书内容紧密结合儿童的日常生活经验和兴趣点，将抽象的数学知识转化为具体的、可操作的数学游戏和故事，帮助孩子在玩乐中学习，在探索中成长。 本书特色与内容详解： 第一部分：数字王国初探——从具体到抽象的过渡 本部分重点在于巩固孩子对数字的认识，并建立初步的数感。 “数数小能手”： 摒弃枯燥的重复抄写，我们采用情境化的数数练习。例如，计算花园里蝴蝶的只数、教室里铅笔盒的数量，或是糖果罐里的水果糖。通过“一对一”对应原则的视觉化练习，确保孩子能准确数出20以内的数量。 “大小与多少”的比较： 引入“多一些”、“少一些”、“一样多”等比较概念。利用图画对比，如“哪组积木更高？”、“哪个篮子里苹果更多？”等问题，让孩子直观感知数量的差异。同时，介绍简单的排序概念，如按大小或高矮排列物体。 “位置的秘密”： 引导孩子理解空间方位感与数字的联系。学习“第几”的概念，例如“小明排在第几位？”、“左边数第三个是谁？”。这不仅是数学知识，更是生活能力的培养。 第二部分：形状与空间——构建几何的初步认知 本部分专注于培养孩子的空间想象力和对基本几何图形的识别能力。 “我认识的图形”： 介绍平面图形中最基础的几种：圆形、正方形、长方形和三角形。我们会引导孩子在生活中寻找这些形状的实例，例如，时钟是圆形，窗户是方形。通过剪纸、拼图等动手活动，让孩子亲手触摸和感受不同边数和角数的区别。 “立体世界探秘”： 引入立方体、球体和圆柱体。通过观察积木、皮球和易拉罐等日常物品，讲解它们的不同特征（例如，立方体有平平的面，球体可以滚动）。 “图形的组合与拆分”： 鼓励孩子利用基础图形进行创造。例如，用两个三角形拼成一个正方形，或者用几个小方块搭建一座小房子。这为后续的图形认知打下基础。 第三部分：简单的运算——加减法的趣味引入 本部分是本书的核心，旨在用最自然的方式让孩子接受加法和减法的概念，而非急于进行复杂的计算。 “加法就是‘合在一起’”： 采用“合拢”的概念，而非生硬的“+”号。例如，小猫原来有3条鱼，朋友又给了它2条，现在一共有几条？我们会用实物模型（如小圆片）或场景图示，展示合并的过程。重点练习10以内的加法。 “减法就是‘拿走或分掉’”： 引入“剩下”的概念。例如，一盘饼干有8块，弟弟吃了3块，还剩下几块？通过“划掉”被拿走的数量，直观展示减法的过程。同样侧重于10以内的运算。 “小小应用题的雏形”： 在每组练习后，设置“想一想”环节，用简单的生活场景提问，引导孩子思考应该用加法还是减法来解决问题。 第四部分：有趣的测量与时间——感知世界的尺度 本部分将测量和时间的概念与孩子的生活紧密结合。 “比长短，比高矮”： 引入非标准单位的测量。例如，用自己的“脚长”量一量桌子的长度，或者用“拃”来量书本的高度。重点是理解测量的意义——用统一的尺度去描述物体的大小。 “认识时间朋友”： 介绍钟面和“整点”的概念。认识时针和分针（初期主要关注时针）。例如，“小明早上8点去上学”，让孩子在图示钟面上指出“8点”的位置。同时，区分“白天”和“晚上”的活动。 “数数和排序的游戏”： 侧重于对顺序的理解，例如星期几的顺序，月份的顺序等，为后续学习数列打下基础。 全书设计理念： 本书的每一页都配有色彩鲜艳、主题明确的插画，确保每一个数学概念都“有图可循”。我们避免使用过多复杂的文字描述，鼓励家长和老师以提问和引导的方式，与孩子一起完成书中的任务。重点不在于追求运算的准确率和速度，而在于建立积极的数学情感，让孩子觉得数学是探索世界、解决生活难题的有力工具。通过大量的动手操作提示，将低年级数学学习真正落实到“玩中学，学中玩”的实践层面。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
评分
用户评价
评分
评分
评分
评分
评分
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有