数学-五年级上册-新课标.人-口算题卡 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

页数:142

译者:

出版时间:2010-4

价格:8.80元

装帧:

isbn号码:9787807125662

丛书系列:

图书标签:

• 数学
• 五年级
• 上册
• 新课标
• 口算
• 练习
• 小学数学
• 教材
• 同步练习
• 基础训练

启蒙与探索：小学低年级趣味数学启蒙读本 图书名称： 启蒙与探索：小学低年级趣味数学启蒙读本 适用年级： 小学一、二年级 内容概述： 本套读本旨在为小学一、二年级的学生构建一个生动、有趣、直观的数学学习起点。我们深知，低年级是培养数学兴趣、建立数感和空间想象力的关键时期。因此，本读本的设计理念侧重于“玩中学，学中思”，将抽象的数学概念融入到贴近学生日常生活的场景和富有想象力的故事中。全套读本共设计为四个分册，分别侧重于基础认知、图形空间、简单运算及初步逻辑推理能力的培养。 第一册：点数与比较——数字的初次邂逅 核心主题： 10以内数的认识、数的序次、大小比较、简单的分类与排序。 详细内容构成： 1. “小动物数朋友”系列故事： 通过森林里小兔子、小松鼠等动物点数自己拥有的浆果、蘑菇等物品，自然引出“一、二、三……”的计数顺序。强调实物操作与数字符号的对应关系。 2. “小小侦探”观察游戏： 设置对比场景，如“哪一堆积木更高？哪一队人更多？”引导学生使用“一样多”、“多一个”、“少一个”等词汇进行直观比较，初步建立数的大小概念。 3. 形状与颜色分类： 引入红、黄、蓝三原色以及圆形、方形、三角形的基本形状。要求学生根据单一或双重标准（如“把红色的圆圈找出来”）进行分类练习，这是未来集合概念的基础。 4. “排队歌”活动： 学习序数概念，如“第一个”、“第三个”。通过模拟操场排队、领取奖品等情境，让学生理解“顺序”在生活中的重要性。 第二册：图形世界漫游记——形状、测量与空间感 核心主题： 平面图形识别、立体图形初步认识、简单的时间与长度的初步感知。 详细内容构成： 1. “建筑师阿布”的奇思妙想： 重点展示平面图形（圆、方、三角）如何组合成复杂的图案，如房子、小车等。鼓励学生动手剪贴，感受图形的“边”和“角”。 2. “立体积木探险”： 引入立方体、球体、圆柱体。不强调体积计算，而是通过触摸和观察，让学生认识到这些物体“有高矮胖瘦”，能够“滚动”或“平放”。 3. 生活中的“量”： 引入非标准长度单位（如“拃”、“脚印”、“铅笔的长度”）进行测量活动，培养学生对“度量”的初步概念。例如，测量课桌的长度，记录用了多少块橡皮擦。 4. 方向与位置（方位）： 使用“左边”、“右边”、“上面”、“下面”、“前面”、“后面”等方位词，设计迷宫地图和座位表，训练学生的空间定位能力。 第三册：快乐的加减法——运算的萌芽 核心主题： 10以内加减法的建立、分解与组合、加减法的互逆关系初步感知。 详细内容构成： 1. “神奇的魔术盒子”： 这是本册的核心。通过生动的插图展示“合起来”（加法）和“拿走”（减法）的过程。例如，5只小鸟飞走了2只，还剩几只。 2. “凑十法”的视觉铺垫： 采用“小手点数”、“串珠子”等方式，直观展示如何将两个数凑成10。例如，3和7可以组成10，为将来学习10以内的加减法打下基础，但暂不进行复杂的口算训练。 3. “找朋友”游戏： 围绕特定数字（如“目标是8”），让学生找出所有能组合成8的两个数字对（1和7，2和6等）。这是对加法交换律和减法意义的早期渗透。 4. 生活应用题情境： 设计贴近生活的简单问题，如“妈妈买了6个苹果，吃了2个，还剩多少？”侧重于理解“求剩余”和“求一共”这两种基本运算场景。 第四册：逻辑与规则——初步的数学思维训练 核心主题： 简单的规律排序、时间与货币的基础认知、对称与图案。 详细内容构成： 1. “找规律”探险队： 呈现由颜色、形状、大小交替出现的序列（如：红圆、蓝方、红圆、蓝方……），要求学生预测下一个是什么。从简单的两项交替到三项交替。 2. “小小钟表匠”： 认识整点和半点。通过模拟时钟的操作，让学生了解时间流逝的概念，如“起床时间”、“吃饭时间”。 3. “我是小管家”： 介绍人民币的“元”、“角”、“分”的基本面值（不涉及复杂找零计算），通过购买文具或糖果的情景，初步理解“付钱”和“需要多少钱”。 4. “镜子里的世界”： 探索简单的图形对称性。让学生画出图形的另一半，理解事物在特定轴线上的对应关系，为几何学习做铺垫。 设计特色总结： 强调具象化： 几乎所有概念都通过实物、图画、操作来呈现，避免过早接触抽象符号。 注重活动性： 鼓励亲自动手操作（折纸、摆放、涂色），将数学学习转化为充满乐趣的探究活动。 培养数学语言： 引导学生用准确的数学词汇描述观察到的现象和解决问题的过程。 本读本致力于成为孩子小学数学旅程中最温暖、最有趣的第一站，激发他们对数字世界的好奇心和探索欲，为后续更高阶的数学学习打下坚实而愉快的基础。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆