小学数学课堂教学策略 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:吴正宪 编

出品人:

页数:193

译者:

出版时间:2010-6

价格:21.00元

装帧:

isbn号码:9787303110841

丛书系列:

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• 1
• 小学数学
• 课堂教学
• 教学策略
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深入浅出：现代教育理论与实践 图书名称： 深入浅出：现代教育理论与实践 内容简介： 本书旨在为一线教育工作者、教育研究人员以及所有关心教育未来的人士，提供一套系统、前沿且极具操作性的现代教育理论与实践的深度剖析。我们深知，教育的本质在于促进人的全面发展，而这一切的实现，依赖于对教育规律的深刻理解和对教学实践的精湛把握。本书并非停留在空泛的理论说教，而是立足于当代社会对人才培养的新需求，聚焦于如何将宏大的教育哲学转化为日常课堂中的有效行动。 本书结构严谨，分为理论基石、课程重构、教学创新、评估变革四大核心板块，共计十八章。我们力求展现一个完整、动态的现代教育图景。 第一部分：理论基石——重塑教育观与学习观 本部分首先对后现代教育思潮进行了梳理，探讨了知识社会背景下，教育角色的转变——从知识的传递者转变为学习的组织者与促进者。我们详细分析了建构主义学习理论（如维果茨基的社会文化理论与皮亚杰的认知发展理论）如何指导我们理解“学生是如何学习”的。重点阐述了“以学习者为中心”的理念并非口号，而是要求教师必须深入理解个体差异，尊重学生的认知起点和学习节奏。 我们特别开辟章节探讨了“情意教育”的重要性，强调情感、态度、价值观在学习过程中的驱动力作用。通过对心理学中动机理论的深入剖析，我们指导读者如何设计能激发内在学习动机的教学情境，关注学生的心理健康与积极性培养，实现“知行合一”的教育目标。 第二部分：课程重构——聚焦核心素养与跨学科整合 在课程设计层面，本书完全摒弃了传统的“知识点堆砌”模式，转而聚焦于国家课程标准中提出的“核心素养”培养目标。我们详细阐述了如何将学科知识转化为具有迁移性的能力，如批判性思维、创新能力、沟通协作能力和信息素养。 课程重构的实践环节，我们引入了“主题式教学设计”的框架。这要求教师打破学科壁垒，以真实世界的问题或宏大主题为驱动力，整合不同学科的知识和技能。书中提供了多个跨学科项目式学习（PBL）的案例分析，详述了如何规划项目周期、设定明确的产出物（Artifact）以及如何引导学生进行探究性学习。我们强调课程的“在地化”与“时代性”，指导教师如何将地方文化资源和最新的科技进展融入课程开发，使课程内容更具相关性和吸引力。 第三部分：教学创新——高阶思维的激发与技术赋能 这是本书实践性最强的一章。我们深入探讨了如何设计高质量的提问，这是引导学生进行深度思考的关键。本书收录了布鲁姆分类法（修订版）在课堂实践中的具体应用指南，教授教师如何从低阶记忆问题平稳过渡到高阶的分析、评价与创造性问题。 针对课堂教学的组织形式，我们详细介绍了“合作学习”的多种模型（如Jigsaw法、小组角色分配法），并提供了确保小组内部平衡参与、有效达成学习目标的管理技巧。 技术在教学中的应用被视为提升效率和拓展学习边界的有力工具，而非单纯的辅助。本书聚焦于“技术增强学习”（TEL）的理念，讨论了如何有效利用数字工具进行资源获取、数据可视化、个性化反馈以及构建虚拟学习社区。我们探讨了AI辅助教学工具的伦理边界与实践潜力，重点在于利用技术减轻教师的重复性劳动，从而将更多精力投入到高价值的互动和情感支持中。 第四部分：评估变革——形成性评价与学习档案袋的构建 传统的终结性测验往往无法全面反映学生的真实能力和成长历程。本书致力于推动评估理念的转型，强调“评估为了学习”（Assessment for Learning）。我们详细阐述了“形成性评估”的策略，包括：观察记录、快速反馈环（Feedback Loops）、同伴互评和自我反思。 此外，本书提供了构建“学生学习档案袋”（Portfolio）的系统方法。档案袋不仅仅是成果的集合，更是一个动态记录学生思考过程、克服困难和能力发展的证据链。书中提供了详细的档案袋内容选择标准、评估量规（Rubric）的制定原则，以及如何利用档案袋与学生进行有意义的成长对话（Conferencing），真正实现评估对未来学习的指导作用。 结语：教师的专业成长与终身学习 最后，本书强调教师自身的专业发展是这一切改革得以实施的根本保障。我们探讨了专业学习共同体（PLC）的构建、行动研究（Action Research）的方法论，鼓励教师将自己的课堂作为“微型实验室”，持续反思、验证和改进教学实践。 《深入浅出：现代教育理论与实践》力求成为教育者手中一本既能提供坚实理论支撑，又能直接应用于日常教学的实用工具书，引领教育工作者在快速变化的时代背景下，培养出适应未来挑战的下一代人才。本书的语言力求清晰、逻辑严密，避免晦涩的术语堆砌，确保教育一线工作者能够轻松吸收并有效实践。

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