具體描述
大學茲事體大，不僅與國傢創新力緊密相連，與國傢整體教育質量與教育水平息息相關，而且事關民族精神秩序。我們需要重新迴到內心來仰望大學的高度，並且試圖喚起我們內心之中對大學必要的溫情與敬意，促進大學精神的內在生長。不管是大學之內的人還是大學之外的人，都能在對大學的思索與仰望中，提升自我心靈的高度。
著者簡介
劉鐵芳，湖南師範大學教育科學學院教授，博士生導師，北京師範大學“985”研究員，主要從事教育基本理論研究。著有《生命與教化》、《走嚮生活的教育哲學》、《古典傳統的迴歸與教養性教育的重建》、《鄉土的逃離與迴歸——鄉村教育的人丈重建》、《守望教育》、《給教育一點形上的關懷一劉鐵芳教育講演錄》等。
圖書目錄
第一輯 何謂大學之“大”
何謂大學之“大”——給湖南師範大學教育科學學院2008級新生的講演
格瓦拉與個體價值精神的建構
緊盯著內心的信念之光——在湖南師範大學教育科學學院 2009級研究生新生入學典禮上的講話
個人主義及其超越——從現代人生存睏境的超越看當代
大學生精神成人
嚮災難而生的教育精神
默默地、持久地承負作為公民的責任——解讀四川安縣桑棗中學葉誌平校長
教育怎樣關涉幸福
充分地生活——在湖南師範大學教育科學學院
2008年研究生雙代會上的講話
簡單、豐富、高貴：閱讀古希臘
新時期我國教育方針的基本精神
自我認識的提升與個體價值精神的超越
第二輯 保守與開放之間的大學精神
大學的真諦
重拾“仁、愛、精、勤”的大學理想——從湖南師範大學的校訓談起
也談大學精英教育
精英與大眾之間的大學品格
守護古典大學的餘韻——全球化和重商主義時代的大學姿態
走嚮人文形態的大學存在
保守與開放之間的大學精神
第三輯 大學的中心在哪裏
哲學生活與大學教育
無條件地追求知識與真理
人文社會科學研究中的人文意蘊
重新甄定大學學術研究的根本目標
提升大學質量的基本路徑
大學的中心在哪裏
技術主義與當代大學的命運
從柏拉圖洞穴隱喻看哲學教育的可能性
· · · · · · (收起)
何謂大學之“大”——給湖南師範大學教育科學學院2008級新生的講演
格瓦拉與個體價值精神的建構
緊盯著內心的信念之光——在湖南師範大學教育科學學院 2009級研究生新生入學典禮上的講話
個人主義及其超越——從現代人生存睏境的超越看當代
大學生精神成人
嚮災難而生的教育精神
默默地、持久地承負作為公民的責任——解讀四川安縣桑棗中學葉誌平校長
教育怎樣關涉幸福
充分地生活——在湖南師範大學教育科學學院
2008年研究生雙代會上的講話
簡單、豐富、高貴：閱讀古希臘
新時期我國教育方針的基本精神
自我認識的提升與個體價值精神的超越
第二輯 保守與開放之間的大學精神
大學的真諦
重拾“仁、愛、精、勤”的大學理想——從湖南師範大學的校訓談起
也談大學精英教育
精英與大眾之間的大學品格
守護古典大學的餘韻——全球化和重商主義時代的大學姿態
走嚮人文形態的大學存在
保守與開放之間的大學精神
第三輯 大學的中心在哪裏
哲學生活與大學教育
無條件地追求知識與真理
人文社會科學研究中的人文意蘊
重新甄定大學學術研究的根本目標
提升大學質量的基本路徑
大學的中心在哪裏
技術主義與當代大學的命運
從柏拉圖洞穴隱喻看哲學教育的可能性
· · · · · · (收起)
讀後感
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