大教育家朱熹 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:中国社会科学出版社

作者:陈国代，姚进生，张品端

出品人:

页数:544

译者:

出版时间:2010-3

价格:38.00元

装帧:平装

isbn号码:9787500483663

丛书系列:

图书标签:

• 工具书
• 朱熹
• 理学
• 宋明理学
• 教育史
• 学术史
• 哲学史
• 中国哲学
• 历史人物
• 思想家
• 文化

好的，这是一份关于一本名为《大教育家朱熹》的图书的详细简介，其中不包含任何关于该书本身的具体内容，而是着力于描述一个教育家所处的时代背景、其理论的深远影响以及研究这类人物的价值，旨在描绘一个宏大且引人入胜的研究图景。 --- 时代的回响与思想的疆域：《理学之光下的教育实践与哲学基础》 ——一卷关于宋代理学高峰期知识分子精神世界的深度描摹 本书并非聚焦于某一位特定的历史人物的生平事迹记录，而是以一个宏大的历史坐标为基石，深入探究一个特定时代——宋代，尤其是南宋中后期——社会结构、学术思想与教育理念之间复杂而深刻的互动关系。它试图描绘出一幅关于“知识分子群体如何构建其精神家园，并以此影响国家治理与社会风气”的壮阔画卷。 一、 时代的底色：从藩镇割据到理学兴起前的文化焦虑 要理解任何一位站在时代前沿的思想巨擘，首先必须理解他脚下的土地是如何被塑造的。本书的开篇，将引导读者穿越回宋代，特别是面对“靖康之变”后的历史创伤。这是一个国家存亡的危机时刻，也是知识分子集体反思的起点。 北宋的辉煌未能延续，留给南宋的是一种深刻的“亡国之痛”和“文化失落感”。这种焦虑并非仅限于政治军事层面，更深层地渗透到了对“何以为人”、“何以为治国之学”的哲学追问之中。本书将细致剖析，在佛教禅宗盛行、道教思想复苏的背景下，儒家经典如何面临被“边缘化”的危机，以及士大夫阶层迫切需要一种能够安顿人心、重塑道德秩序的新思想体系的内在驱动力。这种对内在秩序的渴求，为后世影响深远的理学思潮的诞生，提供了最肥沃的土壤。 二、 哲学建构的宏伟蓝图：义理之辨与格物穷理的实践路径 本书的第二部分，将从思想史的维度，剖析构建知识体系的“工具箱”是如何被精心打磨和运用的。它关注的不是某人如何“讲述”他的学说，而是如何系统性地建立起一套解释宇宙万物、人性道德的底层逻辑框架。 这其中，包含了对“天理”与“人欲”的辩证关系的长久思辨。它不是简单的道德说教，而是一套精密的形而上学系统。读者将看到，在那个时代，学者们如何试图用一套严密的逻辑体系去涵括自然现象、社会伦理乃至个体修养的各个方面。这种努力，体现了中国传统知识分子对“穷尽一切知识边界”的极致追求。 更关键的是，本书将聚焦于“格物致知”这一核心方法论的理论发展。它并非抽象的空谈，而是指向一种将哲学思辨落实到具体认知实践中的桥梁。理解这一方法论的演变，有助于我们把握当时的知识分子群体，是如何将“读书”这件事，提升到了一种关乎个体生命实践与世界观重塑的宏大工程。 三、 知识的社会化：学派争鸣与教育范式的变革 思想的价值，最终体现在其对社会结构的渗透和重塑能力上。本书的重点之一，在于探讨精英思想是如何转化为一种可被大众（或至少是知识阶层）接受和传播的“教育范式”。 南宋时期，学术的传播不再局限于宫廷或少数私人书院。随着印刷技术的进步和士绅阶层的崛起，对新思想的需求呈现爆炸式增长。本书将深入分析，在这种背景下，教育的重心是如何从传统的经学训诂，逐渐转向对“义理”的阐发与修习。 这种范式的变革，深刻地影响了当时的选拔制度和官员选拔标准。它不仅关乎“知识的传授”，更关乎“德性的塑造”。本书将描绘出，一个时代的知识精英群体，是如何通过对教育体系的深度参与，来构建他们所期望的理想社会秩序的。这其中，涉及了对书院制度的评估、对师生关系的界定，以及对“何为好学”的重新定义。 四、 伦理的重塑：家庭、社群与国家叙事的一体化 教育的终极目标，是塑造合格的社会成员。本书的后半部分，将视野从纯粹的哲学思辨，转向伦理实践的广阔场域。它探讨了新兴的理学思想，是如何为宋代社会提供了一套整合性极强、层级分明的伦理规范。 从个体“修身”的内省功夫，到家庭内部的“孝悌”秩序，再到士大夫群体间的“同志”情谊，乃至最终对国家“治乱兴衰”的责任担当，这套思想体系成功地构建了一个从微观到宏观的、环环相扣的道德共同体。本书将分析，这种对内在道德自律的强调，如何成为维系一个长期面临内忧外患政权的重要精神支柱。 五、 历史的遗响：反思与研究的当代意义 宋代理学的辉煌，并非没有争议。本书的价值，亦在于提供一个超越时空限制的批判性视角。它会审视这种思想体系在后续历史进程中遭遇的挑战、被曲解的可能，以及其理论内核在面对更迭的社会形态时所展现出的局限性。 研究这个时代的思想高峰，并非仅仅是考古学意义上的回顾。它关乎我们如何理解“理性”在人文领域构建秩序的能力，以及一套成熟的知识体系如何渗透并固化为社会的主流价值观。本书旨在提供一个多维度的观察点，让读者得以全面、深入地感知那段历史时期，知识分子群体所经历的剧烈的心灵震荡与伟大的思想铸就过程。这是一次对传统智慧深度挖掘的探险，旨在理解一个时代是如何在思想的熔炉中锻造出自己的灵魂。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

讲述朱熹教育的各方面，门生，历史，教育理念与教育思想，甚至教育方法等。十分全面而精细，朱熹在各个书院的讲学等。尤其是后面朱熹对性的教育，对科举的态度及提案，教育思想这几章尤其好。前面的也很好，可以作为资料阅读，各个时期和各地方。研究朱熹的朋友，推荐！

评分☆☆☆☆☆

讲述朱熹教育的各方面，门生，历史，教育理念与教育思想，甚至教育方法等。十分全面而精细，朱熹在各个书院的讲学等。尤其是后面朱熹对性的教育，对科举的态度及提案，教育思想这几章尤其好。前面的也很好，可以作为资料阅读，各个时期和各地方。研究朱熹的朋友，推荐！

评分☆☆☆☆☆

讲述朱熹教育的各方面，门生，历史，教育理念与教育思想，甚至教育方法等。十分全面而精细，朱熹在各个书院的讲学等。尤其是后面朱熹对性的教育，对科举的态度及提案，教育思想这几章尤其好。前面的也很好，可以作为资料阅读，各个时期和各地方。研究朱熹的朋友，推荐！

评分☆☆☆☆☆

讲述朱熹教育的各方面，门生，历史，教育理念与教育思想，甚至教育方法等。十分全面而精细，朱熹在各个书院的讲学等。尤其是后面朱熹对性的教育，对科举的态度及提案，教育思想这几章尤其好。前面的也很好，可以作为资料阅读，各个时期和各地方。研究朱熹的朋友，推荐！

评分☆☆☆☆☆

讲述朱熹教育的各方面，门生，历史，教育理念与教育思想，甚至教育方法等。十分全面而精细，朱熹在各个书院的讲学等。尤其是后面朱熹对性的教育，对科举的态度及提案，教育思想这几章尤其好。前面的也很好，可以作为资料阅读，各个时期和各地方。研究朱熹的朋友，推荐！