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出版者:外语教学与研究出版社

作者:

出品人:

页数:280

译者:

出版时间:2011-1

价格:39.90元

装帧:

isbn号码:9787560094953

丛书系列:新版东方俄语教材

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《东方·大学俄语 4》是一套为大学非俄语专业学生设计的俄语教材，旨在帮助学习者在相对有限的时间内，系统掌握俄语的基础知识和基本技能，并初步具备运用俄语进行简单交流的能力。本册教材，作为该系列课程的进阶篇，将重点放在巩固和深化前三册所学内容的基础上，进一步拓展学习者在词汇、语法、听力、口语、阅读和写作等方面的能力，为他们未来在学术研究、跨文化交流或个人兴趣等方面使用俄语打下坚实基础。 课程目标与教学理念 《东方·大学俄语 4》的教学目标清晰而务实。首先，在词汇方面，本册将引入更多与学术、社会生活、科技文化等领域相关的常用词汇和短语，帮助学习者扩大语言的覆盖面，理解更复杂的文本和对话。其次，在语法方面，教材将系统梳理和讲解俄语中更为复杂和灵活的语法现象，例如动词的体、使役动词、虚拟式、非谓语形式的运用，以及各种从句的结构和功能，强调语法规则的实际应用，引导学习者在语境中理解和掌握语法。在听力方面，将通过不同语速、不同口音的录音材料，训练学习者捕捉关键信息、理解说话人意图的能力，逐步适应真实的语言环境。口语训练将鼓励学习者主动表达，从简单的问答和描述，过渡到更具条理性的陈述和观点表达。阅读理解方面，将选取内容丰富、体裁多样的文本，引导学习者掌握阅读策略，提高信息获取效率，并初步培养独立阅读俄语原文的能力。写作训练则注重从模仿句子到组织段落，再到尝试撰写简短文章，培养学习者用俄语清晰、准确地表达思想的能力。 本册教材的教学理念始终围绕“实用性”和“系统性”展开。我们认识到，大多数大学非俄语专业的学习者学习俄语的目的并非成为专业的翻译家或语言学家，而是希望在接触俄语文化、进行学术交流或个人发展中，能够具备一定的俄语应用能力。因此，教材内容的选择与编排，紧密贴合这一需求，力求让学习者在有限的学时内，学到最实用、最有价值的语言知识。同时，我们坚持系统的教学方法，强调知识的循序渐进和融会贯通，避免碎片化学习，确保学习者能够建立起扎实的俄语语言体系。 教材内容构成与特色 《东方·大学俄语 4》的设计充分考虑了语言学习的规律和大学生的学习特点，内容丰富，结构清晰。 第一单元：社会热点与观点交流 本单元将聚焦当前社会上一些普遍关注的话题，如环境保护、科技发展、文化传承等。通过相关的阅读材料和听力对话，学习者将接触到与这些话题相关的词汇和表达方式。语法方面，将重点讲解如何使用不同的句式来表达观点、进行比较和对比，以及如何运用连接词使论述更加连贯。例如，学习者将学习如何使用“хотя… но…”，“не только… но и…”，“однако”，“тем не менее”等连词来表达转折和递进关系。口语练习将鼓励学生就某个社会现象发表自己的看法，进行简单的辩论或讨论。写作方面，则可以尝试写一篇关于某个社会问题的短评。 第二单元：学术探索与信息获取 本单元将引导学习者接触一些与学术研究相关的词汇和语篇。阅读材料可能涉及科学论文的摘要、学术报告的节选或科普文章。学习者将学习如何识别文本中的关键信息，如研究目的、方法、结论等。语法上，将深入学习各种类型的从句，特别是定语从句、状语从句（时间、原因、目的、结果、条件等）和名词性从句，以及它们在表达复杂逻辑关系中的作用。听力材料可能包含学术讲座的片段或学术讨论。口语练习将围绕“我理解的…”，“我认为…”，“我的研究方向是…”等句式展开，鼓励学生进行简短的学术介绍。写作方面，可以尝试模仿学术摘要的格式，写一篇关于自己感兴趣领域的简短概述。 第三单元：文化体验与跨文化理解 本单元将带学习者走进俄罗斯的文化世界，通过介绍俄罗斯的文学、艺术、历史、民俗风情等内容，丰富学习者的文化视野。阅读材料可能包括俄罗斯著名作家的小说片段、艺术评论或旅游介绍。词汇方面将涉及与文化艺术相关的专业术语。语法方面，将重点复习和巩固动词的体在叙述故事和描述场景中的应用，以及虚拟式的表达。听力材料可能包括对俄罗斯文化活动的介绍或文化交流的对话。口语练习将鼓励学生分享自己的文化体验，或就某个文化现象进行比较。写作方面，可以尝试写一篇关于俄罗斯某个节日或艺术作品的介绍。 第四单元：科技前沿与未来展望 本单元将触及一些与现代科技和未来发展相关的词汇和概念，如人工智能、太空探索、新能源等。阅读材料可能来源于科技新闻报道或相关领域的科普读物。学习者将学习如何理解和使用描述科技发展的词汇和句式。语法方面，将进一步练习非谓语动词的运用，以及在科技语篇中常见的被动语态。听力材料可能包含科技讲座或关于未来科技的讨论。口语练习将围绕“我设想的未来是…”，“科技将如何改变我们的生活？”等话题展开。写作方面，可以尝试写一篇关于某个科技发展的设想或评论。 第五单元：个人成长与职业规划 本单元将引导学习者关注个人发展和职业规划，涉及求职、学习方法、人际交往等话题。阅读材料可能包括求职广告、学习建议或人际关系指导。词汇方面将涉及与就业、培训、沟通相关的常用表达。语法方面，将重点训练如何清晰、有条理地表达个人经历、能力和目标，例如使用一些副词和连接词来增强叙述的逻辑性。听力材料可能包含面试场景或关于职业发展的对话。口语练习将围绕“我的优点是…”，“我未来的职业目标是…”等进行模拟。写作方面，可以尝试写一份简短的个人简历或一封求职信的草稿。 教学方法与学习建议 《东方·大学俄语 4》的编写团队深知，语言学习是一个主动而持续的过程。因此，除了精心的教材设计，我们还倡导多种有效的教学方法，并为学习者提供切实可行的学习建议。 课堂教学建议： 互动式学习： 鼓励教师在课堂上创造更多机会让学生参与到语言活动中来，例如小组讨论、角色扮演、辩论等，让学生在实践中运用所学知识。 情境化教学： 将语法和词汇的学习融入到真实或模拟的语境中，让学生理解语言的功能和用途，而不是孤立地记忆规则。 多媒体辅助： 充分利用教材配套的音频、视频资源，配合生动的多媒体内容，提高课堂的趣味性和吸引力。 差异化教学： 关注不同学生的学习进度和能力差异，提供有针对性的辅导和拓展练习。 课外学习建议： 坚持听说练习： 充分利用教材提供的音频材料，反复听，跟读模仿，尽量模仿发音和语调。可以尝试听一些俄语播客、新闻或音乐，逐步提高听力理解能力。 勤于朗读： 朗读是巩固词汇、熟悉语感、提高口语流畅度的有效方式。遇到生词或不熟悉的句型，可以放慢速度，仔细体会。 主动运用： 尝试将所学的词汇和语法运用到实际的写作和口语表达中。可以写俄语日记，或与同学、老师进行俄语交流。 拓展阅读： 在掌握了教材内容的基础上，可以尝试阅读一些难度适中的俄语文章，如简单的文学作品、新闻报道或博客。遇到不认识的单词，可以查阅词典，并尝试理解其在语境中的含义。 利用碎片化时间： 学习俄语并不需要整块的时间，可以利用通勤、午休等碎片化时间，回顾词汇，听一段俄语，或看一个俄语短视频。 保持积极心态： 语言学习是一个循序渐进的过程，遇到困难是正常的。保持积极的心态，坚持不懈，定能取得进步。 结语 《东方·大学俄语 4》不仅仅是一本教材，它更是开启学习者与俄语世界连接的桥梁。我们希望通过这本教材，能够帮助更多的大学非俄语专业的学生，在掌握一门新的语言的同时，也能领略到俄罗斯深厚的文化底蕴，拓宽学术视野，为未来的学习和发展增添更多可能性。学习俄语，是一场充满探索与发现的旅程，我们期待与您一同在这段旅程中，收获知识，体验乐趣，最终实现自己的目标。

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**评论五：** 我对这本书的插图和文化注解给予高度评价。虽然它是一本严肃的语言教材，但其中穿插的文化小插画和历史背景的简短说明，起到了极佳的“调味剂”作用，成功地打破了语言学习的枯燥循环。这些小的补充信息，往往是理解特定表达法深层含义的钥匙，例如对某个习语背后的民间故事的简要介绍，一下子就让那个词汇变得有血有肉，记忆点也大大增强。这种“知识点润物细无声”的教学方法，非常适合我这种需要通过故事和画面来构建记忆的视觉型学习者。它不像某些教材那样，只是冷冰冰地列出规则，而是将语言的“魂魄”——文化——巧妙地编织进了学习的脉络之中。这让我感觉自己不仅仅是在学习一套语法系统，更是在接触一个宏大而迷人的文化体系，学习的动力自然也就更持久了。

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**评论四：** 关于这本书的配套资源，我必须得好好提一下。我通常习惯于在听力材料中寻找学习的“呼吸感”，而这套书的音频制作水平达到了专业播音室的水准，发音清晰，语速适中，完美地模拟了真实情境下的交流速度，没有那种机械化的、拖沓的朗读感。更值得称赞的是，音频中收录了不同性别和年龄的声源，这对于培养我们对语调和语气的敏感度非常有帮助。很多教材的音频都是单一的“标准音”，听起来缺乏真实感，但这本书的丰富性让学习过程更加立体化。此外，配套的练习册部分，其题型设计也十分巧妙，不再是简单的填空和选择，而是加入了大量的辨析题和情景应用题，强迫学习者去思考语言背后的文化含义和使用场合，这远比死记硬背有效得多。这种全方位的资源整合，确实让学习体验得到了质的飞跃。

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**评论三：** 说实话，这本书的封面设计，那种略显传统的风格，起初让我有些许犹豫，总觉得可能内容也会偏向陈旧，但实际翻开后，我的顾虑就烟消云散了。它的内容更新速度和选材的时代感是让我感到惊喜的地方。例如，在涉及到当代社会场景的对话练习时，所用的词汇和表达方式非常贴合当下年轻人的交流习惯，而不是停留在几十年前的固定句式里。这对于我们这些希望能够真正“用”起来的自学者来说至关重要。如果学到的都是博物馆里的语言，那学习的目的性就大打折扣了。编写者似乎非常清楚现代学习者对于“实用性”的渴望，所以他们并没有沉溺于过多的文学引文，而是专注于构建可以立刻投入实战的语言模块。这种对“鲜活”语言的把握，使得每一次练习都充满了活力，让人觉得学习的每一步都踏在了坚实的地面上，而不是漂浮在理论的空中楼阁之上。

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**评论一：** 这本书的装帧设计着实令人眼前一亮，那种沉稳的深蓝与烫金的书名交织在一起，散发着一种低调而又不失权威感的古典气息，拿在手里分量十足，感觉就像是捧着一份厚重的知识遗产。内页的纸张选用了略带米黄色的哑光纸，对于长时间阅读来说，眼睛的疲劳感明显减轻了不少，看得出出版社在细节上确实是下足了功夫。排版布局的疏密有致，特别是注释和例句部分的字体选择与行间距的调整，让人在学习复杂的语法点时，思路也能保持清晰，不会感到被密集的文字所压迫。我尤其欣赏它在版式上对“留白”的运用，这让学习者有足够的空间去书写自己的理解和标记，而不是让书本本身变成一个冰冷的知识容器。这种对阅读体验的重视，在我接触过的语言教材中，算是相当突出的一个优点，它不仅仅是一本工具书，更像是一位设计精良、令人愉悦的阅读伙伴。翻阅的每一次，都能感受到那种对学习者用眼健康的体贴。

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**评论二：** 我花了整整一个下午的时间来研究这本书的目录结构，其逻辑编排的严谨性简直可以用“教科书级别”来形容，每一章节的过渡都显得无比自然且循序渐进。它不像某些教材那样，上来就扔给你一堆晦涩难懂的规则，而是采取了一种非常巧妙的“螺旋上升”模式，将基础词汇和句型在不同的语境下反复强化，确保知识点能够真正内化。比如说，某个特定的动词变位，它不会只在语法点讲解那一页出现一次，而是会穿插在对话、阅读理解，甚至是文化小贴士中，让你在不知不觉中就掌握了它的各种用法。这种设计极大地考验了编写者的功力，需要对学习曲线有深刻的洞察力。对于我这种希望打下扎实基础，而非仅仅应付考试的人来说，这种深入骨髓的系统性，是决定我是否长期坚持使用这套教材的关键因素。它建立了一个稳固的知识框架，让我在后续学习更高级别材料时，能够有底气去探索更广阔的语言天地。

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呵呵哒

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美文欣赏

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美文欣赏

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为了忘却的纪念4，学完了之后老师懒得备课又换回了老教材，你看贵校的教学安排就是各种坑爹。

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Русский язык мне не даётся!