具體描述
《二語聽力中的學習者因素研究》主要采取定量和定性相結閤的方法，考察二語聽力中多種學習者因素之間的關係以及其對二語聽力成績的影響路徑和影響程度。在定量研究中，運用結構方程統計分析手段，構建一個學習者因素影響二語聽力成績的模型。定性研究運用調查問捲、訪談等方法考察不同聽力水平的學生在哪些學習者因素上存在顯著差異。《二語聽力中的學習者因素研究》既有相關領域的理論論述，又有實證研究，對於二語聽力教學有一定的啓示作用。
著者簡介
梁文霞，1970年生，河北石傢莊人。1993年畢業於河北師範大學英語係，同年考入北京外國語大學攻讀研究生，1996年獲碩士學位。2005~2008年間在解放軍外國語學院攻讀博士，獲語言學及應用語言學博士學位。現任河北師範大學外國語學院副教授。先後發錶論文10餘篇，參編教材多部。主要研究方嚮為二語習得、英語教學研究、教師教育等。
圖書目錄
1.0引言
1.1 本研究的目的
1.2 本書的結構
第2章 影響二語聽力理解因毒研究綜述
2.0引言
2.1 二語聽力理解
2.2 影響二語聽力理解的各種因素研究
2.3 小結
第3章 本研究的理論模型
3.0引言
3.1 理論框架內的諸因素
3.2 理論模型描述
3.3 基於理論模型的假設
3.4 小結
第4章 本研究的設計
4.0引言
4.1 本研究的問題及設計綜述
4.2 試測
4.3 定量研究
4.4 定性研究
4.5 小結
第5章 定量研究的結果與討論
5.0引言
5.1 描述性統計
5.2 探索性因子分析
5.3 測量模型：驗證性因子分析
5.4 結構模型
5.5 對結構模型的討論
5.6 小結
第6章 定性研究的結果與討論
6.0引言
6.1 聽力動機，
6.2 聽力考試焦慮
6.3 聽力策略
6.4 二語水平和工作記憶
6.5 小結
第7章 結論：主要發現、啓示與建議
7.O引言
7.1 本研究的主要發現
7.2 本研究的啓示
7.3 本研究的局限
7.4 對未來研究的建議
7.5 小結
附錄1 調查問捲
附錄2 二作記憶測試句
附錄3 工作記憶學生答捲
附錄4 英語專業四級試捲
附錄5大學英語六級聽力試捲
附錄6 英語專業二年級期末聽力試捲
附錄7 訪談轉寫資料樣本
參考文獻
· · · · · · (收起)
讀後感
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用戶評價
看瞭個大概，主要探討五種學習者因素在二語習得聽力上的交互作用。以定量和定性的方法相結閤。
评分看瞭個大概，主要探討五種學習者因素在二語習得聽力上的交互作用。以定量和定性的方法相結閤。
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评分影響二語聽力理解的諸多因素總結：（1）非學習者因素：文體特徵、說話者特徵、任務特徵；（2）學習者因素：年齡、性彆、母語聽力、工作記憶、二語水平、二語學習動機、二語焦慮、二語聽力策略、注意力、背景知識
评分看瞭個大概，主要探討五種學習者因素在二語習得聽力上的交互作用。以定量和定性的方法相結閤。
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