生命教育公民读本 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:人民

作者:郑晓江//张名源

出品人:

页数:382

译者:

出版时间:2010-5

价格:38.00元

装帧:

isbn号码:9787010088693

丛书系列:

图书标签:

• 生命教育
• 公民教育
• 价值观
• 伦理道德
• 人生意义
• 死亡观
• 幸福感
• 心理健康
• 社会责任
• 积极人生

好的，这是一份针对一本名为《生命教育公民读本》的书籍的图书简介，内容详实，力求自然流畅，不包含任何关于该书本身的直接信息。 --- 书名： 《文明的底色：个体与社会的深度交织》 作者： [此处留空，或使用一个虚构的作者名，例如：林远、赵清源] 出版社： [此处留空，或使用一个虚构的出版社名，例如：华章文化、启明书局] 图书简介： 在人类历史的长河中，个体经验与社会结构始终处于一种既依存又张力的复杂关系之中。本书旨在深入剖析这种动态平衡，探索构成现代社会基石的那些不易察觉的伦理、制度与文化要素。它并非一部枯燥的社会学教科书，而是一场关于“如何成为一个合格的社会成员”的深刻反思之旅。 全书共分为五个主要部分，每一部分都围绕一个核心主题展开，层层递进，旨在构建一个理解复杂社会现实的思维框架。 第一部分：根基的构建——个体认知与道德的形成 本部分聚焦于人类心智在早期社会化过程中的塑造。我们审视了家庭、邻里以及早期教育机构如何通过潜移默化的方式，播撒下关于是非、善恶的种子。作者详细探讨了认知心理学如何解释偏见与同理心的起源，并引入了经典案例，分析了不同文化背景下“美德”定义的变迁。特别值得关注的是，本章引入了对“自我中心”向“社会化自我”转化的阶段性分析，强调了责任感与权利意识的同步发展是社会稳定的先决条件。我们讨论了语言作为道德传递载体的重要性，以及叙事传统在构建集体记忆和价值导向中的不可替代性。 第二部分：契约的精神——制度的理性与非理性 社会运作的效率，很大程度上依赖于一套清晰、公正的规则体系。本部分将目光投向法律、规范与社会契约的本质。我们不满足于对既有法律条文的罗列，而是追溯了这些规则产生的历史必然性与偶然性。从古代城邦的简单协议到现代复杂的国际法体系，作者梳理了权力制衡原则是如何在不断的冲突与妥协中逐渐完善的。更具挑战性的是，本章深入探讨了“制度的僵化”——当既定规则阻碍社会进步或造成结构性不公时，个体应如何运用其权利进行建设性的修正。文中详细分析了“程序正义”与“实质正义”之间的永恒辩证，为读者提供了批判性审视现有治理模式的工具。 第三部分：公共领域的拓扑——交流、参与和批判 现代公民的价值，体现在其对公共事务的有效参与。本部分致力于描绘“公共领域”的地理空间和精神疆域。我们探讨了信息传播技术（从印刷术到数字网络）如何彻底重塑了舆论的形成机制。书中对“公共理性”的衰退与复兴进行了细致的考察，分析了社群媒体时代下，信息茧房、回音室效应如何侵蚀了有效的公共对话。作者强调，真正的公民参与不仅仅是投票或请愿，更在于培养一种持续的好奇心和质疑精神，敢于在群体压力下坚持基于事实的立场。此外，本章还对“公民不服从”的伦理边界进行了审慎的界定，探讨了在何种情况下，诉诸非制度性手段可以被视为对更高道德标准的捍卫。 第四部分：多元的张力——身份、包容与冲突管理 任何一个成熟的社会都由无数相互交叠的身份群体构成。本书的第四部分着重处理“差异性”带来的社会张力与和解之道。我们从人类学的视角出发，解析了族群认同、性别角色、地域文化等标签的形成过程，及其在资源分配和社会权力结构中的体现。重点分析了如何构建一个既能尊重个体文化独特性，又能维持社会凝聚力的框架。书中引入了“承认的政治学”，探讨了少数群体被看见、被认可的艰辛历程。冲突管理并非简单的妥协，而是一种积极的、承认对方主体性的对话过程。本章提供了一系列跨文化交流的成功与失败案例，旨在提供一套实用的工具箱，以应对日常生活和宏大叙事中的身份冲突。 第五部分：未来的视野——可持续性与世代责任 最后一部分将讨论提升至全球和时间维度。当代社会面临的环境危机、资源枯竭和技术伦理挑战，要求我们超越狭隘的短期利益考量。本章探讨了“世代间的公平正义”这一概念，即当代人的行为对后代人福祉的不可逆影响。作者呼吁构建一种“慢思考”的公民模式，抵御即时满足的诱惑。我们审视了可持续发展目标（SDGs）背后的哲学基础，并探讨了科技伦理（如人工智能的治理）如何成为未来公民教育的核心议题。本书的结论部分并非给出确定答案，而是向读者发出邀请：成为一个有远见、有责任感的未来塑造者，将个体的良知与宏大的历史视野相结合。 本书特色： 本书结构严谨，论证详实，语言平实而富含洞察力。它避免了说教式的口吻，而是通过丰富的历史案例、社会实验的分析以及跨学科的理论视角，引导读者进行自我审视和深度思考。它适合所有对社会运作机制、个人价值实现与群体责任之间关系感兴趣的成年读者、高校学生及教育工作者。阅读它，将不仅仅是获取知识，更是一次对自我社会定位的重新校准。它提供的是一种思维工具，而非一套预设的答案。 ---

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