全新版大学英语

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出版者:上海外教
作者:虞苏美//李慧琴
出品人:
页数:148
译者:
出版时间:2010-4
价格:28.00元
装帧:
isbn号码:9787544615150
丛书系列:
图书标签:
  • 英语
  • 教材
  • 大学英语
  • 英语教材
  • 高等教育
  • 英语学习
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具体描述

《全新版大学英语·听说教程学生用书(第2版)》内容简介:遵循教学规律结合教学实际满足教学需要。《全新版大学英语》(第二版)系列教材秉承首版教材的优良传统,继承兼收并蓄的折中主义教学理念,参照《大学英语课程教学要求》修订,更加贴近教学实际,更有效提升学习者语言综合应用能力,更好满足新时期人才培养需求。丰富深厚的编写底蕴:国内外知名专家教授联袂修订,集数十年教学和教材编写经验,融合学界最新外语教学成果,紧密结合我国外语学习者实际需求,打造国家规划教材之精品。科学创新的教学设计:选文情理兼顾,练习注重实效,语料丰富精当,教参详尽实用;教材内容涵盖语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际,注重听说读写译均衡发展。合理完善的教程架构:综合、听说、阅读、快速阅读、语法手册等有机融合,充分满足分级、分类教学的需要。全新互动的教学模式:先进完善的网络教学系统,特色鲜明的学习资源,丰富实用的电子教案;自主学习和教师指导相得益彰,全方位构建完整、多元、立体化的教学平台。

史诗的开端:探索未知的边境 《星际航路:文明的远征》 图书简介 浩瀚的宇宙,如同无垠的黑暗画布上泼洒的钻石尘埃,其中蕴藏着无数的秘密与未被触及的奇迹。人类文明,在经历了漫长的地球摇篮期后,终于挣脱了引力的束缚,踏上了寻找新家园的征途。这不是一次简单的殖民,而是一场关乎物种存亡的史诗级迁徙,一次对宇宙法则的终极叩问。 《星际航路:文明的远征》的故事始于公元2347年,地球资源枯竭的阴影笼罩着最后一代地球居民。为了延续文明的火种,人类启动了“方舟计划”——集结了最顶尖的科学家、工程师、艺术家和拓荒者,登上了耗时数十年建造的巨型星舰“创世纪号”。他们的目标,是遥远的光年之外,被认为拥有适宜生存环境的“伊甸园星系”。 本书将以多线叙事的方式,细致描绘这场漫长旅程中,人类社会面临的结构性挑战与个体命运的跌宕起伏。 第一部分:摇篮的终结与飞跃的代价 开篇聚焦于“创世纪号”的启航瞬间。小说并未将重点放在宏大的太空战或超光速飞行的奇观上,而是深入探讨了启航前夕,地球上所发生的深刻社会变革。为了保证任务的纯粹性,社会被严格地“筛选”和“重组”。这种筛选带来了效率,也催生了深刻的伦理困境。 角色侧写: 艾莉西亚·文斯博士: 首席生态学家,负责维持方舟上有限的生物圈平衡。她坚信科技的力量,但对牺牲了地球上数亿无法登舰者的道德负债深感不安。她的日记构成了对“生存权”的最深刻哲学探讨。 指挥官卡戎: 一位在模拟环境中成长起来的领导者,从未见过真正的自然地貌。他的一切决策都基于冷酷的概率学和群体利益最大化模型。他与“人性”的冲突,是早期旅程中的主要张力。 旅途的前三十年,大部分时间处于深空休眠状态。本书用细腻的笔触描绘了“休眠舱维护员”这一特殊群体的生活——他们是永远醒着的少数,负责在漫长的黑暗中监视着沉睡的文明。他们发展出了一种独特的、基于数字艺术和低频音乐的内部沟通文化,与沉睡舱外的“现实”几乎隔绝。 第二部分:星际迷航中的社会裂痕 当“创世纪号”跨越数个星区,进入一个未知的、充满伽马射线暴的危险地带时,休眠被意外唤醒。长期的幽闭环境、对目标的不确定性,以及世代观念的冲突,使得船上的社会结构开始瓦解。 “世代冲突”与“记忆的污染”: 船上出生的一代(被称为“星尘人”)对地球的记忆仅存于数据流中,他们认为自己才是“真正”的开拓者。而那些带着地球记忆的“原初者”则被视为僵化、保守的“遗老”。 小说详细描述了“数据审查风暴”事件:一部分人试图清除所有关于地球负面历史(战争、污染)的记录,以确保新文明的“纯洁性”。这引发了对历史真实性的激烈争论,并导致了船上第一个公开的暴力冲突。 “失落的航标”: 更令人不安的是,导航系统发现了一个巨大的误差:预定的“伊甸园星系”的坐标,可能因为早期星图的测量错误而完全失效。这意味着人类可能要在漫无边际的星系中,依靠有限的资源,进行一次盲目的航行。这种集体性的绝望,是小说最扣人心弦的部分。 第三部分:接触与认知的重塑 在迫不得已偏离航线后,方舟号进入了一个被重力异常环绕的星云。在这里,他们遭遇了第一个非人类文明——“织光者”(The Lumina)。 织光者并非基于碳基生命的形态,它们是硅基聚合体,以复杂的电磁波作为交流媒介,其存在时间已超过人类历史的总和。 接触的挑战: 本书的重点不在于星际战争,而在于交流的困境。人类试图用逻辑、数学和艺术来理解织光者,但发现后者的“时间感”和“空间观”完全颠覆了人类的认知框架。 语言的鸿沟: 织光者的“语言”本质上是对宇宙基本常数的重新编排,人类的翻译程序在几次尝试后彻底崩溃。 “概念交换”: 少数被选中的人类,必须冒着精神崩溃的风险,进行“概念交换”。书中生动地描述了一位语言学家如何试图向织光者解释“爱”、“恐惧”和“死亡”的概念,以及她所接收到的、关于宇宙诞生初期的震撼性“回馈”。 这次接触迫使“创世纪号”上的幸存者重新定义“生命”的意义,以及人类在宇宙中的渺小地位。 第四部分:新世界的黎明与抉择 经过与织光者的间接指引,方舟号最终发现了一个被恒星环绕的、尚未被命名的新世界——“起源之环”。然而,这个星球并非完美的“伊甸园”。它拥有浓厚的大气层和强大的磁场,但生态系统处于一种极度不稳定的动态平衡中。 拓荒的伦理: 登陆过程是缓慢而痛苦的。本书详细记录了拓荒者们如何利用休眠舱中的基因库,在严酷的环境下建立第一个“生态穹顶”。他们必须做出艰难的决定:是完全重建地球的生态系统(高风险,高依赖性),还是顺应新的行星环境,发展出一种全新的、与“起源之环”共生的文明形态(低风险,文化断裂)。 尾声:不朽的航行 最终,文明的选择倾向于“共生”。指挥官卡戎在长达百年的航行后,终于找到了“家”,但他发现的“家”是需要重新塑造的。他选择了“遗忘”地球上那些不适合新环境的社会结构和偏见。 小说以“创世纪号”的残骸被用作新城市的第一块基石结束。人类没有“征服”宇宙,而是学会了“适应”宇宙。这本书描绘的,不是抵达终点的荣耀,而是持续的、充满牺牲的、不断进化的航行本身。它是一部关于人类韧性、哲学探索以及面对未知时,我们如何重新定义自身的史诗。它邀请读者思考,一个文明最宝贵的财富,究竟是它的历史记忆,还是它向未来敞开的胸襟。 本书关键词: 星际移民、伦理困境、社会重构、第一次接触、认知科学、后稀缺时代。

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目录信息

UNIT 1 STUDYING ENGLISHUNIT 2 FUN WITH LANGUAGEUNIT 3 SCHOOL LIFEUNIT 4 GOING TO A PARTYUNIT 5 TELEPHONINGUNIT 6 SHOPPINGUNIT 7 A JOB INTERVIEWUNIT 8 EMPLOYMENTUNIT 9 GOING ON VACATIONUNIT 10 PLACES OF INTERESTUNIT 11 ANIMALSUNIT 12 MONEY MATTERSUNIT 13 THE MEDIAUNIT 14 ADVERTISINGTEST 1TEST 2
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