具體描述
在《思維版圖》中，尼斯貝特教授幫我們解開瞭這道悖論題。他為我們精心準備並生動呈現瞭多堂實驗課，涉及工作、教育、日常生活、心理學、哲學、醫學、犯罪學、玄學等多個方麵。他告訴我們，思維是有疆域的，我們解不開的那道悖論題就是思維定式作怪的結果。
在當今這樣一個全球化的時代，跨文化、跨領域、跨學科的理解和協作尤為重要。學習、工作和拼搏於21世紀的我們，麵對日益激烈的競爭環境和全球化的進程，需要怎樣的方法、想法和眼界纔能跳齣思維定式呢？
海外求學的你、職場中打拼的你、身為孩子父母和老師的你，以及作為企業傢的你，從現在開始馬上閱讀這《思維版圖》！它會在你們的思維裏颳起一場堪比“蝴蝶效應”的風暴，助你打破迷思，使學習、工作和生活事半功倍。海外求學的中國學子們如何纔能寫齣得“A”的主修課論文？跨國公司打拼的你如何纔能拿齣讓外方老總滿意的方案？幫孩子咿呀學語的你如何纔能讓孩子學動詞和學名詞一樣快？教導學生的你如何纔能讓學生的幾何成績和數學成績一樣優秀？……
我們常常會被這些問題睏擾，也付諸努力去解決，但往往事倍功半。
著者簡介
理查德·尼斯貝特：在耶魯大學和密歇根大學教授心理學，擔任西奧多·M·紐科姆教授。他曾經獲得美國心理學會傑齣科學貢獻奬、美國心理學界威廉·詹姆斯會員奬和古根海姆奬學金。2002年，他成為第一位當選美國科學院院士的社會科學傢。
圖書目錄
前言
1.為什麼我們不善於錶達自己？
為什麼是古希臘人創辦瞭奧運會？
單聲部音樂為何産生於中國？
“飛矢不動”和“塞翁失馬”的故事
科學傢與風水師
2.思維是有疆域的！
中國人務農，希臘人狩獵
這個動物是長頸鹿還是麒麟？
“思維差異”是實實在在存在的！
3.為什麼我們得不瞭諾貝爾奬？
西方人是專纔，東方人更可能成為雜傢！
是直截瞭當還是弦外有音？
西方的戲劇為什麼會受到中國觀眾的歡迎？
“各抒己見”好還是“求同存異”更佳？
4.為什麼我們會在工作上依賴他人？
西方人見“木”，東方人見“森”
水下試驗中，你看到的是“魚”還是“池塘”？
獨立工作和團隊協作，哪種業績更好？
世界是靜止的，還是變化的？
5.“人性本惡”還是“近墨者黑”？
5:0獲勝的足球賽，是守門員錶現好還是對手實力太弱？
吉姆會把錢藉給那個學生嗎？
“雞生蛋”還是“蛋生雞”？
誰更容易犯“事後諸葛”的錯誤？
6.世界是“懶惰的名詞”還是“勤勞的動詞”構成的？
雞、牛和草，哪兩個是一類的？
西方嬰兒學名詞更快，東方嬰兒學動詞更快
數學成績差的孩子，能成為數學傢嗎？
是語言的作用嗎？
7.為什麼我們無法判斷對錯？
企鵝是鳥嗎？
誰對誰錯？
你是雙重性格嗎？
8.思維方法不能放諸四海而皆準，我們該怎麼辦？
想法和看法不一樣，有關係嗎？
人們應該如何思考？
對不同特點的孩子如何因材施教？
結束語
“曆史的終結”還是“文明的衝突”
西方化：人人都穿牛仔褲，看美國大片
分歧會繼續：國際衝突在加劇
世界大融閤：中國菜的配料裏也有奶酪的成分？
緻謝
· · · · · · (收起)
讀後感
一本从语言，从社会，文化，思维习惯，教育等各个方来描述中，美文化，人们的思维方式的书（从古代来说是古希腊和中国传统哲学的对比） 这本书从很宏观的角度来阐述了很多关键性区别的节点，比如思维方式，环境，社会对我们个人的人的影响，影响包括行为，思想。 本...
評分为什么西方人见木，东方人见森？东西方思维差异的原因何在？这本书试图回答这些问题． 匆匆读完前两章，我就断定这是一本不可多得的好书！ 其中启发最大的是，东西方思维方式的差异在于社会经济环境与社会实践的不同。但从中我得到的最大启发是：中国为什么多中央极权？是否和...
評分为什么西方人见木，东方人见森？东西方思维差异的原因何在？这本书试图回答这些问题． 匆匆读完前两章，我就断定这是一本不可多得的好书！ 其中启发最大的是，东西方思维方式的差异在于社会经济环境与社会实践的不同。但从中我得到的最大启发是：中国为什么多中央极权？是否和...
評分看了大约1/4多点的篇幅 对中国历史和文化很多地方说得根本不对 比如什么中国的君主专制,中国的君主从来没专制过,皇权和政府权力是一个分权的状况,更不用说,还有其他一些政治势力.这还是秦以后的情况.秦以前更不是这样的,是天子-封建诸侯关系. 还有科举,中国历史最少3000多年,...
評分这本书我是看了标题就买了，我以为是《思维导图》类跟风书，我看书有个习惯，关注某类话题时，不论好坏，这个方向的书全部卖下，自己去读，好的就消化，不好的就跳过，或者反驳下自己看不惯的观点，反过来检查下自己消化下去的观点有没有形成逻辑上的说服力。 但这本书不是讲...
用戶評價
牛、雞、草分成2組，你會如何分？一本內容十分有意思的書。
评分1.這本書實際上就是Nisbett一係列實證研究和綜述的放水版，其中一些論述的詳細度和深度甚至不如原論文，寫到最後完全在和稀泥，草草結語。盡管抓住瞭主核，但作者對中國文化的認識還是比較粗淺的2.譯者不專業，有錯譯有不通，涉及知名中國研究者的名字居然多為音譯3.可對比中信2006年齣的直譯章節名的舊版，瞧瞧中信肆意竄改鬍謅原文章節名的下三濫手法，所謂弄巧成拙4.對我而言有價值的科普讀物應該是，作者提齣一個有清晰界定和結構的理論或觀點，通過閤理地組織章節和證據，運用邏輯推理來徵服讀者。最近所讀兩本，觀點很泛很單薄（“進化論是生活裏處處可以用到的”“中西方思維存在差異”），章節編排缺乏關聯，邏輯論證隻是擺上一大坨實證研究一項一項講給讀者聽。
评分本來是學術研究的好書，研究東西方文化及思維方式差異的。可惜被中譯本竄改瞭章節標題，還起瞭跟思維導圖相仿的名字，明顯誤導，而且翻譯得很不到位。
评分讀瞭一半，實在是沒法繼續。學術味太濃，用詞專業且晦澀。等以後層級深瞭再看吧。
评分牛、雞、草分成2組，你會如何分？一本內容十分有意思的書。
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