带好队伍用好人

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出版者:科学
作者:黄昌华
出品人:
页数:228
译者:
出版时间:2010-4
价格:32.00元
装帧:
isbn号码:9787030269959
丛书系列:
图书标签:
  • 管理
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  • 团队协作
  • 人才培养
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具体描述

《带好队伍用好人:中层管理者执行力9法则》以管理者用人和带人的实践为切入点,重点解读了管理者在工作中经常遇到的问题,包括树立团队成员的规则意识、有效沟通、有效授权、有效奖惩等。《带好队伍用好人:中层管理者执行力9法则》借助国内外知名企业的案例以及融合心理学知识深入浅出地解读了各种管理问题的处理方法,通过阅读《带好队伍用好人:中层管理者执行力9法则》,读者可迅速了解并掌握团队管理中的技巧与策略,教你成为一名优秀的管理者。

好的,这是一本关于如何打造高效团队、激发团队潜力,并实现个人与组织共同成长的图书的详细简介。 书名:《领航者之道:熔炼高效团队,驱动卓越绩效》 作者:[虚构作者名,例如:张远航] 出版社:[虚构出版社名,例如:蓝海文化出版社] --- 核心主题与价值定位 在当今瞬息万变的商业环境中,个体能力再强,也无法替代一支协同作战的强大团队。《领航者之道:熔炼高效团队,驱动卓越绩效》并非一本空泛的管理学理论汇编,而是一本深入一线、基于实践的行动指南。本书旨在为中高层管理者、初涉领导岗位的后起之秀,以及致力于提升团队整体效能的组织者,提供一套系统、可落地、且富有洞察力的团队建设与管理方法论。 本书的核心理念是:卓越的绩效源于有灵魂、有韧性、目标一致的团队。 领导力的最高境界,在于激发团队成员的内在驱动力,构建一个既能有效应对外部挑战,又能实现内部和谐共荣的生态系统。 --- 内容结构与深度解析 本书共分为五大部分,层层递进,构建了一个从基础认知到高级实践的完整体系。 第一部分:重塑领导心智——从“管理者”到“赋能者”的蜕变 这一部分聚焦于领导者自身的认知升级。在传统的观念中,管理者往往是发号施令者。然而,本书强调,真正的领导力始于自我觉察。 心智模式的转变: 探讨如何打破“事必躬亲”的控制欲,转向“授权与信任”的赋能模式。详细分析了在 VUCA 时代(易变、不确定、复杂、模糊)下,领导者必须具备的“适应性思维”和“成长型心态”。 建立信任的基石: 信任是团队协作的润滑剂。本书提供了建立“透明度、一致性、同理心”三位一体信任机制的工具箱,并深入剖析了“脆弱性领导力”——如何在适当的时候展露弱点以增进人际联结。 愿景的清晰化与传播: 如何将宏大的战略蓝图,转化为团队每个成员都能理解并愿意为之奋斗的具体目标。书中提供了一套“五步愿景共鸣法”,确保团队方向感的高度一致。 第二部分:精准“配牌”——团队结构与角色配置的艺术 一个高效团队的搭建,如同精心布局的棋局。本部分强调人才的引入与优化配置,远比单纯追求高学历、高资历重要。 能力与性格的维度分析: 引入“T 型人才”与“π 型人才”的辨析,强调团队需要的是互补性而非同质化。书中详细介绍了基于行为科学的团队角色评估模型(例如,借鉴并创新性地发展了贝尔宾团队角色理论),帮助管理者识别团队中的“驱动者”、“协调者”、“信息搜集者”等关键角色。 消除“隐形摩擦”: 分析团队中常见的角色冲突根源,如责任边界模糊、资源分配不均等。提供了“角色契约签订”的实用模板,确保每个人清楚自己的权限与义务。 人才盘点与梯队建设: 提出了“九宫格”人才评估的进阶应用,重点在于如何识别高潜人才(HiPo)并为他们设计专属的“加速跑道”,避免人才流失。 第三部分:激活“化学反应”——沟通、协作与冲突管理 团队的效率往往在协作和冲突中体现。本部分是关于团队动态运营的核心技术。 高效会议的设计与执行: 厌倦了无效会议?本书提供了一套“决策驱动型会议”框架,包括会前议程的精确量化、会中引导技巧,以及会后行动项的闭环追踪。 建设性冲突的引导: 冲突并非洪水猛兽,而是创新的催化剂。本书区分了“人身攻击式冲突”与“观点碰撞式冲突”,并教授管理者如何将前者转化为后者。特别是针对“异议的价值表达”——如何鼓励内向或层级较低的成员大胆提出反对意见的技巧。 跨部门协作的壁垒拆除: 针对“部门墙”现象,本书提出“共同绩效指标(Shared KPIs)”的建立方法,以及定期的“跨职能交流日”活动设计,以增强组织整体的协同性。 第四部分:绩效的引擎——激励、问责与持续改进 领导者的职责不仅是设定目标,更要确保目标被达成,并在此过程中持续培养团队的自我驱动力。 激励体系的个性化: 摒弃“一刀切”的奖惩机制。本书探讨了内在激励(意义感、自主性、精通感)和外在激励的平衡艺术。特别针对“非物质激励”的运用,如公开认可、专业发展机会的授予等。 问责制的艺术: 问责不应是惩罚,而是一种对承诺的尊重。本书详细阐述了“前置性问责”——即在目标设定阶段就明确后果,并提供了一套“三步反馈循环”机制,确保反馈及时、客观、聚焦于行为而非人格。 复盘文化的构建: 强调从成功和失败中学习的能力。书中介绍了“事前预演(Pre-mortem)”和“事后解剖(Post-mortem)”的实践方法,确保团队在每一次迭代中都能汲取教训,提升韧性。 第五部分:面向未来的韧性团队——适应、创新与传承 在快速变化的环境中,团队需要具备自我修复和持续创新的能力。 打造“学习型组织”的微观实践: 如何在日常工作中嵌入持续学习的机制,鼓励“小步快跑”的实验精神,并容忍“聪明的失败”。 情境领导力的深化应用: 针对不同成熟度和任务复杂度的员工,灵活调整指导、支持、授权的模式,实现“因材施教”式的管理。 领导力的传承与组织文化固化: 如何将成功的管理实践沉淀为组织DNA,确保即使核心领导者变动,团队的战斗力和协作精神依然保持稳定。书中提供了“文化灯塔”的建立方法,让团队的价值观成为行为的指南针。 --- 本书的独特价值 1. 高度实操性: 书中穿插了大量的“工具箱”、“检查清单”和“实战案例分析”,这些并非虚构的理论推演,而是来自真实企业高压环境下的成功或失败经验总结。 2. 思维的穿透力: 本书不仅教你“做什么”,更深挖你“为什么这么做”,帮助读者从根本上理解人性和组织动力学的规律。 3. 现代前沿视角: 内容结合了组织行为学、心理学的前沿研究,尤其侧重于数字化转型背景下对团队协作模式的冲击与重塑。 《领航者之道》 致力于帮助每一位管理者,从日常琐碎的管理事务中抽离出来,将精力聚焦于构建一个自我驱动、目标清晰、充满活力的卓越团队,从而实现个人领导力的飞跃和组织绩效的持续增长。阅读本书,您将获得驾驭复杂人际关系、激发团队最大潜能的系统性智慧。

作者简介

黄昌华,中国式企业文化建设专家。

企业共识竞争力研究与传播导师。

黄昌华先生从一线员工成长为集团公司总裁,具有丰富的企业运营管理经验,经历了从执行者到领导者的各种角色,总结了一整套企业经营与管理的实操方法。

2006年荣获中国式企业文化建设先进个人。

2007年被评为中国十大企业管理创新人才。

目录信息

第一章 无规矩,不成方圆 第一节 培养下属的团队精神 一群人等于团队吗 带领团队共同战斗 第二节 树立积极的规则意识 规则是秩序的保障 没有“下不为例” 树立规则意识 谁在破坏规则 规则重在执行到位 第三节 工作伦理不可逾越 错在哪里 管理者自身的伦理规则 建立遵守工作伦理的团队 第四节要专注过程管理 管理者的督导职责 管理过程是为了及时改善 管理过程就是了解的过程第二章 用心沟通,确保团队和谐 第一节 逐一瓦解沟通障碍 信息遗失在哪里 做良好沟通的主人 外部环境也要考虑 有个性不是问题 第二节 沟通要抓住本质 想说什么,怎么说 认真倾听下属的陈述 观察对方的肢体语言 让下属易于解读你的言行 第三节 有反馈,沟通才完整 反馈的力量 有效的反馈是怎样的 方法用对,可给反馈加分 第四节 用好提问,沟通更有效 想要什么,就问什么 两种领导,两种方法 好的教练需要做到什么第三章 掌控下属心理,高效用人 第一节 洞悉下属的期望 积极期望的魔力 与下属心意相通 倾听牢骚的积极作用 第二节 用对你的激励方式 从马斯洛理论谈起 多元化的激励方法 为何你的激励不奏效 第三节 给予压力才能激发动力 团队需要适度紧张感 压力与动力的倒U关系 为下属施加适度的压力 压力过度怎么办 第四节 人尽其才,优化团队配置 人人都可以是高手 高效用人提示牌 去掉“不拉马的士兵”第四章 授之以鱼,更要授之以渔 第一节 管理者的指导作用 好选手不一定是好教练 指导也要到位 管理者也需要持续学习 第二节 除了教育,还要训练 “渔王”为何失败了 放开你手中的雄鹰 好“兵”是怎样练成的 第三节 持续的培训 培训是一项投资 培训不是表演 用对的方式培养下属第五章 化共识为团队力量 第一节 组合团队未来的拼图 我们一起做决定 鼓励并重视说“不”的人 激发团队凝聚力 第二节 用好团队的力量 让会议变得更高效 善用同侪压力 借助意见领袖的作用 第三节 平衡团队的竞合关系 鲶鱼的威力 要竞争,更要合作 何以群雄逐鹿 化解恶性冲突第六章 授权:让下属更迷恋工作 第一节 别让下属过分依赖你 小心得“超人综合征” 学点儿“懒惰哲学” 授权之前的准备 第二节 鼓励下属积极参与 离下属“远”点儿 有信任,才能真正放手 包容下属的过失 培养下属的独立性 第三节 善授权也要善收权 握紧你手中的线 有授权,还要有监督 建立授权回馈系统第七章 用好赞美,激发下属积极性 第一节 真诚的赞美人见人爱 你的赞美有诚意吗 要赞美事,也要赞美人 赞美还要具体化 赞美要选准焦点 微小的进步也给予赞美 当心赞美之洪 第二节 直接赞美,立竿见影 表示你的信任 当片“绿叶”也无妨 第三节 辗转的赞美更动听 背后说好话 巧妙借助 第三方力量 赞美对方不起眼的闪光点 第四节 一面赞美,一面批评 刮脸之前,涂点肥皂水 批评也能让下属欣然接受 千万别挑战下属的情绪 “三明治”批评法第八章 有效奖惩,提升管理效能 第一节 学好奖惩这堂必修课 下属的内心世界 胡萝卜加大棒 公平的奖惩原则 管理需要赏罚分明 第二节 奖惩与教育相结合 奖惩的最终目的 不教而授谓之杀 惩教结合,标本兼治 将惩罚转化为奖励 第三节 奖惩也要保持适度 恩威并施才能让下属心悦诚服 “宽”与“严”应得体 惩罚后的“鲜花疗法”第九章 修炼个人影响力 第一节 树立管理者的权威 培养你的前瞻能力 勇于面对和承担责任 认同的力量有多大 第二节 提升人格魅力 保持热情、温和的态度 适度保持你的个性 不做完美的管理者
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本《带好队伍用好人》的书,我最近才拜读完,确实让人耳目一新。它没有那种高高在上的理论说教,而是非常接地气地谈论了团队建设和人才使用的艺术。作者的笔触细腻,对人性有着深刻的洞察力。比如,书中提到的如何识别团队里的“关键少数”,以及如何通过非正式的沟通渠道来获取真实信息,这些都非常实用。我记得有一个章节专门分析了激励机制的多样性,强调了物质奖励和精神认可同等重要,而且不同类型的人需要的激励方式完全不同。书中举的例子很多,大多来源于实际工作场景,读起来很有代入感,感觉就像在听一位经验丰富的前辈分享他的“踩坑”心得。这本书的结构安排也很巧妙,从基础的团队构建到后期的绩效管理,层层递进,逻辑非常清晰。对于那些初入管理岗的朋友来说,这本书简直就是一本救命稻草,能够帮你少走很多弯路。

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我过去常常觉得,带队伍就是定规矩、抓执行,这本书彻底颠覆了我的这种刻板印象。《带好队伍用好人》的视角更像一位园丁,关注的是土壤、阳光和水分的均衡供给,而不是一味地修剪枝叶。书中关于“建立心理安全感”的论述尤为精辟,作者指出,一个不敢犯错的团队,最终会变成一个不敢创新的团队。他提供了一系列具体的方法来营造这种安全感,比如如何公开承认管理者的失误,如何鼓励“建设性的反对意见”等。这些都是教科书上很少详细提及的“软技能”,但在实际操作中却是至关重要的。这本书的语言风格非常具有感染力,它不是在说教,而是在真诚地与你对话,让你反思自己在团队互动中的角色和责任。读完后,我感觉自己在管理上的“内功”得到了显著的提升。

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我得说,《带好队伍用好人》这本书的视角非常独特,它避开了那些陈词滥调的管理学口号,而是深入探讨了“人”这个核心要素。作者似乎非常擅长捕捉管理中的微妙之处,比如一个不经意的眼神交流,一次及时的肯定,或者是一个合理的权力下放,这些看似微小的细节,在书中被赋予了重大的意义。我尤其欣赏它对“授权”这个话题的阐述,不是简单地教你“如何放权”,而是教你“如何放对权”,即根据不同员工的能力和责任心,量身定制授权的范围和深度。读到这部分时,我立刻联想到了我自己的团队中曾出现过的问题,很多时候,问题不在于员工能力不足,而在于我们没有给他们足够清晰的边界和信任度。这本书的文字风格非常平实,夹杂着一些幽默感,读起来一点都不觉得枯燥乏味,反而像是在听一个非常聪明的同事在跟你私下聊他的成功秘诀。

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坦白讲,市面上关于领导力和团队管理的书籍汗牛充栋,大多都大同小异,但《带好队伍用好人》这本书给我的感觉是截然不同的。它没有沉湎于宏大的战略愿景,而是聚焦于日常管理中的具体操作层面。其中关于“冲突管理”的那一章,我反复看了好几遍。作者没有主张“消灭冲突”,而是倡导“引导冲突”,将潜在的矛盾转化为推动创新的动力。他提供了一套非常实用的“三步转化法”,我已经在尝试应用到日常工作中了,效果出乎意料地好。这本书的厉害之处在于,它不要求你成为一个“完美”的领导者,而是鼓励你成为一个“有效”的领导者,接受管理的复杂性和不确定性。它的语言节奏感很强,观点鲜明,读完后有一种豁然开朗的感觉,仿佛找到了一个可以持续优化的管理工具箱。

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这本书的价值在于它对“用人”哲学上的深入探讨。它不仅仅是关于如何分配任务,更是关于如何激发个体潜能,让每个人都能在团队中找到自己的“最佳位置”。我印象最深的是书中关于“人才盘点”的那段论述,它强调的不是员工的短板,而是他们潜在的、尚未被激活的优势。作者提出了一种“优势聚焦”的培养模式,这与我过去习惯的“缺点修正”模式形成了鲜明的对比。这种积极心理学在管理中的应用,使得全书的基调非常积极向上,读起来让人充满了干劲。它的论证过程非常扎实,引用了大量的案例分析,这些案例的丰富性和真实性,极大地增强了文本的说服力。整体而言,这是一本能让你从根本上重新思考自己用人观念的力作。

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我浪费时间了。

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其实这本书已经在2010年读完,但发现自己没有任何收获,也许是读书时过于草率,,过于形式,so,标记为在读吧,希望有时间的时候重温。

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内容都差不多。

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我浪费时间了。

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其实这本书已经在2010年读完,但发现自己没有任何收获,也许是读书时过于草率,,过于形式,so,标记为在读吧,希望有时间的时候重温。

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