在《教會學生創造》中，您將發現有關如何在您的學校和課堂中培養學生創造技能的大量建議和意見。當前教育領域中，人們過於重視掌握實用技能和通過各類考試，創造技能的教學正麵臨被擠齣課堂教學的危險境地。而我在本書中則試圖證明，創造技能的教學完全可以整閤到所有老師所教的所有科目中去。《教會學生創造》中提供的一些技巧、測量和實用方法，將會有助於您成為一名更有創意的老師，同時也會提醒您注意：教師這個職業其實是多麼地有趣和令人興奮！
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用戶評價
創造力是很難定義的，也因為它難以定義因此我們有時候根本不能判斷某樣事物是否有創造性。該書講瞭創造力的定義，也說明瞭一個擁有創造力的人需要什麼樣的品質，要教會學生創造，教師本身也應當有創造力，不隻是人要有創造力，還應該由傢庭學校乃至社會提供一個有創造氛圍的空間。創造本身就需要冒險，學生敢冒險，老師敢冒險嗎？老師敢冒險，學校敢冒險嗎？都太難瞭。
评分創造力是很難定義的，也因為它難以定義因此我們有時候根本不能判斷某樣事物是否有創造性。該書講瞭創造力的定義，也說明瞭一個擁有創造力的人需要什麼樣的品質，要教會學生創造，教師本身也應當有創造力，不隻是人要有創造力，還應該由傢庭學校乃至社會提供一個有創造氛圍的空間。創造本身就需要冒險，學生敢冒險，老師敢冒險嗎？老師敢冒險，學校敢冒險嗎？都太難瞭。
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