Teachers, Schools, and Society with Student CD pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:McGraw-Hill Humanities/Social Sciences/Languages

作者:David M. Sadker

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2009-12-02

价格:$ 219.79

装帧:Hardcover

isbn号码:9780077377489

丛书系列:

图书标签:

教育
教师
学校
社会
教育学
教学
学生
CD-ROM
教育系统
教育改革

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具体描述

The most reader friendly text in its field, this ninth edition presents a comprehensive overview of education in America. It provides in-depth commentary on educational history, philosophy, and governance, while giving special attention to current critical topics such as the changing federal role in educational finance. Newly revised for this edition, Chapter 4 (Life in School and at Home) now includes obesity, eating disorders, and a revised section on poverty. A major revision of Chapter 5, now titled Reforming America's Schools, includes updates from the stimulus plan based on new reports on federal programs and new funding formulas. Chapter 6 on Curriculum, Standards and Testing has a new section on emerging trends in the curriculum.

《教师、学校与社会》：洞悉教育的脉络，赋能教育的未来本书旨在深入剖析当代教育体系的复杂性，揭示教师角色在社会变革中的关键作用，并探讨学校作为社会机构所面临的挑战与机遇。通过对教育理论、社会学视角以及教育实践的全面梳理，本书为教育工作者、研究者以及所有关心教育发展的人士提供一个深刻理解并积极参与塑造教育未来的框架。核心内容概述：本书的核心在于建立起一个多层次的理解框架，将个体教师、学校组织以及宏观社会环境这三个关键要素紧密联系起来。教师：教育的基石与变革的推动者。本书深入探讨教师的专业发展、职业认同以及他们在学生成长和引导中所扮演的多重角色。我们将审视教师作为知识传授者、技能培养者、价值塑造者以及学生人生导师的职责。书中会分析教师面临的职业压力、道德困境以及如何通过持续学习和专业反思来提升教学效能。同时，本书也将关注教师在多元文化背景下的适应与发展，以及他们在推动教育公平和创新的过程中所发挥的不可替代的作用。从早期教育到高等教育，不同阶段教师所承担的使命与挑战将得到细致的阐释。学校：社会化的熔炉与知识传承的殿堂。学校不仅仅是传授知识的场所，更是社会文化传承、价值观塑造和公民意识培养的关键阵所。本书将深入解析学校的组织结构、运行机制以及其在社会化进程中的功能。我们将分析学校管理模式、课程设计、教学方法以及评估体系如何影响学生的学习体验和整体发展。此外，本书还将探讨学校在应对社会变迁，如技术革新、全球化影响以及社会不平等等问题时所面临的挑战，以及学校如何通过改革创新来适应时代发展，培养适应未来社会需求的公民。从校园文化建设到学校与社区的联动，本书都将提供深刻的见解。社会：教育的土壤与发展的驱动力。教育的发展离不开其所处的社会环境。本书将从社会学的视角，分析社会结构、文化价值观、经济发展、政治制度以及技术进步如何深刻地影响着教育的方方面面。我们将探讨教育与社会流动、机会平等、社会公正之间的复杂关系。书中也会分析政策制定、资源分配以及社会期望如何塑造教育的方向和目标。此外，本书还将审视社会对教育的期望变化，以及教育如何回应这些变化，为社会的可持续发展提供人才支撑和智力保障。从教育的宏观政策分析到教育与社会问题的互动，本书都将进行详尽的论述。本书的独特视角与价值：本书的独特性体现在其系统性的整合能力。它并非孤立地研究教师、学校或社会，而是将这三者置于一个相互依存、相互影响的动态系统中进行考察。跨学科的融合：本书融合了教育学、社会学、心理学、管理学等多个学科的理论与研究成果，力求提供一个全面而深刻的分析。理论与实践的结合：在介绍教育理论的同时，本书也大量引用了实际案例、研究数据和专家访谈，将抽象的理论与生动的实践相结合，使读者能够更好地理解教育的现实挑战和解决方案。面向未来的前瞻性：本书不仅回顾了教育的历史和现状，更着眼于未来，探讨教育在应对全球化、数字化、人工智能等时代挑战中的角色和发展趋势，为教育的未来发展提供思考方向。赋能教育实践：本书的目标是赋能读者，使其能够更清晰地认识教育的本质，更有效地履行教育职责，更积极地参与教育改革，从而为构建更优质、更公平、更具活力的教育体系贡献力量。目标读者：本书适合以下读者群体：教育工作者：包括幼儿园教师、中小学教师、大学教师、教育管理者等，本书将帮助他们深化对自身职业的理解，提升专业能力，应对工作挑战。教育研究者：本书提供了丰富的理论框架和研究视角，是教育学、社会学等领域研究者的重要参考。师范专业学生：本书是学习教育学、教育社会学等课程的理想教材，能够帮助学生建立扎实的理论基础和广阔的专业视野。政策制定者与教育部门工作人员：本书为理解教育与社会的关系，制定科学合理的教育政策提供参考。关心教育发展的社会各界人士：任何对教育议题感兴趣，希望深入了解教育在社会发展中作用的读者，都能从本书中获益。结论：《教师、学校与社会》是一部集理论深度、实践广度与前瞻视野于一体的教育著作。它诚邀您一同踏上这场探索之旅，理解教育的复杂肌理，洞察其深远的社会意义，并共同为构建面向未来的教育新篇章贡献智慧与力量。