Shorter Elizabethan Poetry (Approaches to Teaching World Literature) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Modern Language Association of America

作者:Cheney; Cheney, Patrick Gerard; Prescott, Anne Lake

出品人:

页数:331

译者:

出版时间:2000-06

价格:USD 19.75

装帧:Paperback

isbn号码:9780873527545

丛书系列:

图书标签:

• Elizabethan poetry
• English poetry
• Renaissance literature
• Literary criticism
• Teaching of literature
• Shakespearean influence
• Poetry analysis
• Literary history
• 16th century
• British literature

《伊丽莎白时代短篇诗歌选注：世界文学教学指南》 概述 本书是一部旨在为文学教师和学生提供深入理解与教授伊丽莎白时代短篇诗歌的实用指南。该选集精心挑选了一系列代表性的短篇诗歌作品，涵盖了这一时期最重要的诗人及其创作风格。每一首诗歌都配有详尽的注释、背景介绍、文学分析以及富有启发性的教学建议，旨在帮助读者跨越历史与文化的鸿沟，与这些经典作品建立深刻的联系。 内容详述 第一部分：精选诗歌与深度解析 本选集收录了伊丽莎白时代（约1558-1603年）涌现出的众多杰出短篇诗歌。这些作品以其精炼的篇幅、深刻的情感以及高超的艺术技巧而著称，充分展现了当时英语诗歌的活力与创造力。 代表性诗人及其作品： 菲利普·锡德尼爵士 (Sir Philip Sidney)： 收录其《阿斯特菲尔与斯黛拉》中的部分十四行诗，探讨爱情、理想与现实的冲突，以及对诗歌创作的哲学思考。 埃德蒙·斯宾塞 (Edmund Spenser)： 选取其《歌谣集》中的经典篇章，展现其对田园生活、爱情以及道德教化的细腻描绘，并探究其独特的语言风格。 沃尔特·雷利爵士 (Sir Walter Raleigh)： 包含其早期和晚期的诗歌作品，分析其冒险精神、对权势的审视以及对人生无常的感慨。 威廉·莎士比亚 (William Shakespeare)： 精选莎士比亚的十四行诗，深入剖析其对时间、美貌、爱情的永恒主题的独特诠释，以及其诗歌结构的精妙之处。 克里斯托弗·马洛 (Christopher Marlowe)： 选录其代表性的短诗，展现其奔放不羁的风格以及对理想主义的追求。 其他重要诗人： 还可能包含Thomas Wyatt, Henry Howard (Earl of Surrey), Thomas Campion, Robert Southwell 等诗人的精彩短篇作品，全面展现伊丽莎白时代诗歌的多样性。 深入的文学分析： 主题探讨： 每首诗歌都将围绕其核心主题展开深入分析，如爱情（柏拉图式的、世俗的、失落的）、死亡、时间、美貌、自然、宗教信仰、政治隐喻等。 艺术手法： 细致解读诗人运用的各种修辞手法，包括隐喻、明喻、拟人、转喻、排比、反讽等，以及它们如何服务于诗歌的表达。 韵律与格律： 详细讲解伊丽莎白时代诗歌常见的韵律形式，如十四行诗（莎士比亚体、彼特拉克体）、歌谣、抒情诗等，分析其音韵之美与结构之巧。 语言特色： 梳理伊丽莎白时代英语的特点，如词汇的选择、句法结构、以及当时的语言习惯，帮助读者更好地理解诗歌的语境。 历史与文化背景： 将每首诗歌置于其产生的历史文化语境中进行考察，介绍当时的社会风貌、宗教思想、哲学思潮以及文学潮流，帮助读者理解诗歌的深层含义。 详尽的注释： 词汇解释： 对诗歌中可能生僻、古老或具有特定时代意义的词汇进行详细解释，确保读者能够准确理解原文。 典故考证： 考证诗歌中可能引用的古典神话、圣经故事、历史事件等典故，阐释其象征意义和在诗歌中的作用。 文化指涉： 解释诗歌中可能涉及的当时社会习俗、服饰、礼仪、音乐、哲学观念等，为读者构建更完整的理解框架。 第二部分：世界文学教学指南 本书的核心价值之一在于其对文学教学的深入探索，为教师提供了一系列实用且富有创意的教学策略。 课程设计理念： 核心教学目标： 明确本选集所欲达成的教学目标，包括培养学生的批判性阅读能力、提高其对诗歌语言和形式的鉴赏力、增强其对伊丽莎白时代历史文化的理解，以及激发其文学创作的灵感。 跨学科教学： 鼓励将伊丽莎白时代诗歌与历史、艺术、音乐、戏剧等学科进行融合教学，拓展学生的学习视野。 多元化教学方法： 建议采用讲座、小组讨论、学生展示、角色扮演、创意写作、多媒体教学等多种教学手段，满足不同学习风格的学生需求。 具体的教学建议： 引导性问题： 为每首诗歌提供一系列启发性的问题，引导学生进行深入的思考和讨论，如：“诗人在这首诗中表达了怎样的情感？”“诗人使用了哪些意象来传达他的思想？”“这首诗与我们当今的生活有何关联？” 活动设计： 提出一系列互动性强的课堂活动，例如： 角色扮演： 让学生扮演诗人或诗歌中的人物，进行朗诵和辩论。 诗歌创作： 鼓励学生模仿伊丽莎白时代的诗歌风格，创作自己的短篇诗歌。 视觉化解读： 让学生通过绘画、素描、拼贴等方式，将诗歌中的意象和情感进行视觉化呈现。 音乐与诗歌： 结合当时的音乐，让学生感受诗歌的节奏与韵律之美。 评估与反馈： 提供关于如何评估学生对诗歌理解的建议，包括写作任务、口头报告、课堂参与度等，并强调提供有建设性的反馈。 拓展阅读： 推荐相关的伊丽莎白时代其他文学作品、历史文献、学术研究等，供学生和教师进行进一步的探索。 技术应用： 探讨如何利用数字资源，如在线词典、文学数据库、多媒体资料等，辅助教学。 面向不同层次的学生： 初学者： 提供更基础的解释和引导，帮助学生建立对诗歌的基本认识。 进阶者： 提供更深入的分析和更具挑战性的讨论话题，鼓励学生进行独立研究和批判性思考。 目标读者 高中与大学文学教师： 为他们提供一套现成的、经过精心设计的教学素材和方法，帮助他们有效讲授伊丽莎白时代短篇诗歌。 文学专业学生： 作为学习和研究伊丽莎白时代诗歌的重要参考书，深入理解这一时期的文学成就。 对伊丽莎白时代文学感兴趣的普通读者： 为他们提供一条理解和欣赏这些经典诗歌的清晰路径。 价值与意义 《伊丽莎白时代短篇诗歌选注：世界文学教学指南》不仅仅是一部诗歌选集，更是一个连接过去与现在的桥梁。它致力于让伊丽莎白时代的诗歌走出书斋，走进课堂，走进读者的心中。通过对经典作品的深入挖掘和对教学方法的创新实践，本书旨在培养新一代对文学充满热爱、具备独立思考能力和跨文化理解能力的读者，让他们在古老的诗句中找到属于自己的共鸣与启示。

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