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我真是太喜欢杜威了

教育真是个善变的行业，强调经验无异于巴甫洛夫的斯金纳的刺激，多年前盛行的理论，现在看叫cliche

用kindle看的，纸质版是387页，总共看了22个小时，从03.03开始看到今天（03.15） 摘自己空间说说：Democracy and Education, 杜威，社会的教育社会化其成员，评判社会化的质量和价值可看是否具两个特点：更多数量、更多元的共同利益，更将共同利益看成是社会控制的一个因素、促成社会团体间更自由的互动，更重要的是社会不断重新调整以适应由于互动而产生的新情况；正是这两点使民主社会与众不同

教育真是个善变的行业，强调经验无异于巴甫洛夫的斯金纳的刺激，多年前盛行的理论，现在看叫cliche

教育真是个善变的行业，强调经验无异于巴甫洛夫的斯金纳的刺激，多年前盛行的理论，现在看叫cliche

读《民主主义与教育》我们会发现杜威有这样一个基本观点：教育的目的就是生长。除此之外没有别的目的。正是在这样的哲学思想下，他又明确的告诉我们，教育是一种生活需要。教育是解放个体的一种途径，是帮助个体朝着恰当的个人和社会目的持续不断的生长的途径。 在杜威看来，生...  

杜威是二十世纪最重要的教育家，他出生于美国弗蒙特州的一个平民家庭，是这个家庭的第一代大学生，能够求学归功于住处离大学近以及学费不贵。二十出头刚毕业的杜威一头钻入中学执教，这段一线教师的经历对他后来创办中学意义重大。四年后，杜威的学术倾向让他前往霍普金斯大学...  

他参与签署了“人道主义宣言”，反对传统宗教和道德的绝对性。在《民主主义与教育》一书里，他用华而不实、含糊不清的散文体，贬低重视传统品质发展和教授硬知识的学校教育，代之以鼓励讲授“思考技巧”。他的观点极大的影响了美国教育的走向——特别是公立学校——帮助孕育了...  

读《民主主义与教育》我们会发现杜威有这样一个基本观点：教育的目的就是生长。除此之外没有别的目的。正是在这样的哲学思想下，他又明确的告诉我们，教育是一种生活需要。教育是解放个体的一种途径，是帮助个体朝着恰当的个人和社会目的持续不断的生长的途径。 在杜威看来，生...  

前言：说来惭愧，我在上学期的教育理论课上才第一次知道了杜威，当时我们读《我的教育信条》，我并不解其中意味。这一次由于集体停摆，一个月之前，我买下了这本书。初读时，我把它当做床头读物，但是读完第一篇，我意识到这是一本需要消耗大量时间和耐心一点点啃下去的。到我...