No University Is an Island

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出版者:NYU Press
作者:Cary Nelson
出品人:
页数:298
译者:
出版时间:2010-2-3
价格:USD 79.00
装帧:Hardcover
isbn号码:9780814758595
丛书系列:
图书标签:
  • 高等教育
  • 大学改革
  • 学术自由
  • 校园文化
  • 社会责任
  • 批判性思维
  • 教育哲学
  • 大学管理
  • 全球化
  • 知识分子
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具体描述

The modern university is sustained by academic freedom; it guarantees higher education's independence, its quality, and its success in educating students. The need to uphold those values would seem obvious. Yet the university is presently under siege from all corners; workers are being exploited with paltry salaries for full-time work, politics and profit rather than intellectual freedom govern decision-making, and professors are being monitored for the topics they teach. "No University Is an Island" offers a comprehensive account of the social, political, and cultural forces undermining academic freedom. At once witty and devastating, it confronts these threats with exceptional frankness, then offers a prescription for higher education's renewal. In an insider's account of how the primary organization for faculty members nationwide has fought the culture wars, Cary Nelson, the current President of the American Association of University Professors, unveils struggles over governance and unionization and the increasing corporatization of higher education. Peppered throughout with previously unreported, and sometimes incendiary, higher education anecdotes, Nelson is at his flame-throwing best. The book calls on higher education's advocates of both the Left and the Right to temper conviction with tolerance and focus on higher education's real injustices. Nelson demands we stop denying teachers, student workers, and other employees a living wage and basic rights. He urges unions to take up the larger cause of justice. And he challenges his own and other academic organizations to embrace greater democracy. With broad and crucial implications for the future, "No University Is an Island" will be the benchmark against which we measure the current definitive struggle for academic freedom.

《教育的边界:知识共享与学术合作的实践》 简介: 在知识爆炸、信息互联的时代,任何一所大学都不可能孤立存在,独自发展。教育的本质在于交流、碰撞与融合。本书深入探讨了现代高等教育体系中,打破藩篱、促进知识共享与加强学术合作的多种可行路径与实际案例。它审视了大学在推动区域发展、参与全球学术对话、以及应对社会挑战中所扮演的关键角色。 核心内容: 本书并非关于“无大学孤岛”这一论点本身的哲学辩论,而是聚焦于在“大学并非孤岛”这一共识下,如何具体地、有效地构建一个更加开放、协作、互联互通的教育生态系统。我们将从多个维度剖析这一主题: 第一部分:打破知识壁垒,构建共享平台 开放教育资源(OER)的再思考与实践: 本部分详细介绍了大学如何利用数字技术,开发、分享和推广高质量的开放教育资源。这包括课程材料、教材、研究论文、教学视频等。我们将探讨OER的授权模式、传播渠道、质量保障机制,以及如何激励教师和机构积极参与OER的创建与贡献。案例分析将涵盖不同类型大学在OER领域的创新举措,例如 MOOCs 的可持续发展模式、学科知识库的构建与维护、以及跨校资源共享联盟的运作。 学术出版与知识传播的创新: 书中将分析传统学术出版模式的挑战,并重点介绍新兴的学术交流平台和出版方式。这包括预印本服务器、开放获取期刊、数字学术项目、以及利用社交媒体和博客进行学术推广。我们将深入探讨如何评估这些新兴渠道的学术影响力和可信度,以及如何支持研究人员通过多元化的方式分享其研究成果,突破学科和地域的限制。 跨学科研究与协同创新: 本部分强调了知识的交叉融合对解决复杂社会问题的必要性。我们将考察大学如何通过设立跨学科研究中心、鼓励跨院系合作、以及建立内部和外部的研究伙伴关系来促进协同创新。书中将分析成功的跨学科项目是如何组织、管理和资助的,以及它们如何在科学、技术、人文和社会科学等领域产生突破性的成果。 第二部分:深化合作网络,拓展教育边界 校际合作与联盟: 本部分聚焦于大学之间建立的各种合作关系,从区域性的学术联盟到国际性的研究网络。我们将深入研究这些合作的模式,例如联合培养项目、共享实验室设施、联合申请科研项目、以及教师和学生的互访交流。通过对不同类型联盟的深入分析,本书旨在为读者提供构建和维护有效合作网络的实践指导。 产学研结合与社会服务: 本部分探讨了大学如何走出象牙塔,与产业界、政府部门、非营利组织等外部机构建立紧密的联系。我们将审视大学如何通过技术转移、联合研发、咨询服务、以及为社会提供人才和智力支持,来实现其社会责任并促进知识的转化应用。案例分析将涵盖大学在推动地方经济发展、解决行业技术难题、以及应对气候变化、公共卫生等社会挑战中的积极作用。 国际化战略与全球视野: 在全球化的背景下,国际合作对于提升大学的竞争力和影响力至关重要。本部分将分析大学在国际化进程中的策略,包括吸引国际学生和教师、建立海外校区、参与国际学术项目、以及促进跨文化交流。我们将探讨如何构建一个真正具有全球视野的教育环境,培养具有国际竞争力的人才,并为解决全球性问题贡献力量。 第三部分:赋能个体与组织,构建学习型大学 教师专业发展与教学创新: 本部分关注如何支持教师在不断变化的环境中更新知识、改进教学方法,并积极参与到知识共享和合作中来。我们将介绍大学在教师专业发展方面的投入,包括教学技能培训、研究支持、以及对创新教学模式的鼓励和奖励。 学生能力培养与实践学习: 本书强调了培养学生的合作能力、沟通能力、解决问题能力以及终身学习能力的重要性。我们将考察大学如何通过项目式学习、实习实训、国际交流项目、以及学生社团活动等多种形式,为学生提供丰富的实践学习机会,让他们成为未来知识社会的积极参与者和贡献者。 大学治理与政策支持: 最后,本书将探讨影响大学合作与知识共享的治理结构和政策环境。我们将分析大学内部的管理体制改革、激励机制的建立,以及外部政策如何支持大学之间的合作、产学研结合以及开放教育资源的推广。 总结: 《教育的边界:知识共享与学术合作的实践》是一本旨在为高等教育工作者、政策制定者、研究人员以及所有关心教育发展的人士提供深刻见解和实践指导的著作。它描绘了一个充满活力、开放互联的教育图景,强调了通过积极的合作与知识共享,大学能够更好地履行其使命,为社会进步和人类福祉做出更大的贡献。本书的每一章节都力求在理论分析的基础上,提供丰富的案例和可操作的建议,帮助读者理解并推动大学在知识时代的转型与发展。

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