《教授现在告诉你:如何开展教育研究》围绕教育研究的整个过程，从研究问题的构思、文献数据的处理、研究框架的拟定、研究方法的选择以及研究结论的分析等多个方面进行阐述。一方面给读者呈现教育研究的全貌；一方面指出并且洋细地回答了研究过程中可能出现的问题，诸如研究问题从何而来、如何勾画“研究之流”、如何给研究问题塑形、怎样用数字说话、数字之外是什么、如何进入敏感地带、 孰因孰果等。最后针对如何累积研究结果，延伸研究长河，编者指出论文“不发表便发霉”，鼓励研究者将之作为研究者学术上的责任，认为只有将研究结果公诸于世才能让其他人从中得到一点点启示，从而使别人可以在这长河中迈进一步。
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看到两位早听说的本村老师也很欢喜，下午要上研究方法课但感觉这学期研究方法不会有什进展了。从未去过课堂啊 更不要讲再深入校长教师学生之类。又，大风日盼雷雨，马某写序有些语句不通，应补课
评分看到两位早听说的本村老师也很欢喜，下午要上研究方法课但感觉这学期研究方法不会有什进展了。从未去过课堂啊 更不要讲再深入校长教师学生之类。又，大风日盼雷雨，马某写序有些语句不通，应补课
评分看到两位早听说的本村老师也很欢喜，下午要上研究方法课但感觉这学期研究方法不会有什进展了。从未去过课堂啊 更不要讲再深入校长教师学生之类。又，大风日盼雷雨，马某写序有些语句不通，应补课
评分看到两位早听说的本村老师也很欢喜，下午要上研究方法课但感觉这学期研究方法不会有什进展了。从未去过课堂啊 更不要讲再深入校长教师学生之类。又，大风日盼雷雨，马某写序有些语句不通，应补课
评分简要 而科学 入门适合
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