《大众传播学通论》作为教育部新闻与传播学科特色专业的资助教材,在编撰中努力遵循以下原则:(1)学科知识力求系统并能反映最新研究成果;(2)基础理论框架力求经典和有代表性;(3)研究方法和分析工具力求科学性;(4)编写体例与行文风格力求规范和易懂;(5)教学过程力求有效互动。除此之外,《大众传播学通论》中的“扩展阅读”、“课堂教学活动”、“课后小调查”以及每章后的“思考题”等单元内容,也都是编者在长期的教学实践中认为值得推广的特色教学环节。因为,大众传播学课程所承担的教育任务,是为新闻传播学科的各相关专业学生提供一个基础性的学科平台,让学生们能够正确理解,教材中的理论无不来源于传媒实践和人们对传媒与社会关系的认知。教材的作用最终是让学生能正确地入门和自觉培养观察与思考的能力。
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这本书的文字风格,给我的感觉是一种**克制的激情**。它没有那种浮夸的、试图说服所有人的语气,反而带着一种学者特有的审慎和严谨。但正是这种严谨,让它在探讨一些敏感或前沿议题时,显得尤其有力。例如,在论及“网络回音室效应”时,作者并没有急于下结论,而是花了大量的篇幅梳理了不同的实证研究结果,指出不同文化背景和社会结构下,这种效应的表现差异。这种对复杂性的尊重,让我对作者的专业素养肃然起敬。它像一位经验丰富的引路人,不直接把读者拉到山顶,而是耐心地带着你绕过那些容易滑坡的险径,让你亲身体验攀登的过程和沿途的风景。我特别欣赏它在处理跨文化传播这一块的细腻,它避免了西方理论的傲慢,而是试图构建一个更具包容性的理论视野,这对于我们身处全球化语境中的学习者来说,至关重要。这本书的价值,不在于它提供了最新的案例,而在于它提供了**穿越时间考验的底层逻辑**。
评分坦白说,我抱着一种挑剔的态度去审视这本书的深度和广度,毕竟市面上的“通论”常常是泛泛而谈,什么都说了,但什么都没说深。这本书最让我印象深刻的地方,在于它对“媒介生态”变迁的描绘,那简直是大师级的刻画。它不是简单地罗列媒介形态,比如从印刷到广播再到数字,而是深入剖析了**媒介形态背后的权力结构如何重塑社会认知**。比如,关于“注意力经济”的章节,它没有流于对“碎片化阅读”的道德批判,而是从信息熵增的角度去解释了为什么我们的注意力会如此廉价地被贩卖。书中的图表设计也极其考究,那种复杂的信息层级关系,通过清晰的视觉化表达,瞬间变得一目了然,这本身就是一种高超的传播技巧的体现。我甚至能想象到,如果我是一个刚入行的市场分析师,这本书提供的框架能帮我迅速搭建起一个完整的行业认知地图。它没有提供简单的答案,而是提供了一套**强大的分析工具箱**。当我合上书本,再去看任何一条新闻推送或者一个广告投放策略时,我都能下意识地调动起书中学到的模型去解构它,这种“学以致用”的即时反馈感,是衡量一本专业书籍价值的关键标尺,而这本书无疑是超额完成了任务。
评分要用一句话来总结这次阅读体验,那就是:**它是一本能“重塑思维地图”的工具书**。这不是那种读完后你会对某个具体热点事件有更清晰看法的书,而是读完后,你观察整个信息世界的“透镜”被彻底校准了。作者在书中探讨了符号的生成、意义的编码与解码过程,这些核心议题被放在一个宏大的社会结构变迁的背景下来讨论,使得理论不再是空中楼阁。特别是关于“媒介即隐喻”那几页论述,简直是醍醐灌顶,让我开始重新审视自己每天使用的每一个数字工具背后的哲学含义。这本书的语言风格,虽然整体偏向学术,但在关键的论断处,却能迸发出一种哲学的力量,它让你思考的不是“如何传播”,而是“**我们为什么需要传播,以及传播将我们带向何方**”。对于任何希望系统、严谨地掌握传播学核心思维体系的人来说,这本书提供了目前市场上最为扎实和富有洞察力的参照系。
评分这本书拿到手的时候,那种厚重感和纸张特有的油墨香气,立刻就给我一种“这绝对是一部有分量的作品”的预感。我原本以为这会是一本枯燥的理论堆砌,毕竟“通论”二字听起来就让人联想到大学课本里那些密密麻麻的定义和公式。然而,翻开第一章,我的看法就彻底颠覆了。作者显然没有满足于仅仅梳理传播学的历史脉络,而是用一种近乎讲故事的笔法,将那些晦涩难懂的传播模型掰开了、揉碎了,用我们日常生活中能接触到的案例来印证。比如,谈到“把关人理论”时,书中引用了某个社交媒体平台如何决定热搜话题的鲜活案例,而不是停留在早期的报纸编辑层面。更让我惊喜的是,它并没有把传播学塑造成一个静止的学科,而是充满了动态的张力。阅读过程中,我感觉自己像是在跟一位经验丰富的行业前辈进行深度对话,他不仅知道过去发生了什么,更敏锐地指出了未来可能出现的风暴点。这本书的叙事节奏把握得极好,每当我觉得某个知识点有点吃力时,紧接着就会出现一个精妙的总结或者一个启发性的提问,让你不得不停下来,合上书本,开始在脑子里进行一场小型的学术辩论。这种主动参与式的阅读体验,是很多同类书籍望尘莫及的。
评分我必须承认,这本书的阅读门槛并不算低,尤其是在涉及到社会学和心理学基础概念的交叉阐释时,需要读者有一定的背景知识积累或者愿意投入时间去查阅补充材料。但正是这种对读者智力投入的“要求”,确保了内容的密度和深度。这本书的结构设计非常精妙,它不是按照时间顺序简单推进,而是采取了一种**螺旋上升的论证结构**。你会发现,前面对某个基本概念的铺垫,在后面对复杂传播现象的分析中,会以一种更宏大、更深入的视角被重新审视和深化。这种结构迫使读者必须进行知识的重组和内化,而不是被动地接收信息。我特别喜欢它在章节末尾设置的“反思性练习”部分,那些问题往往直击要害,让你不得不走出书本,去审视自己作为信息接收者和生产者所处的真实境地。这本书的排版和注释系统也极为专业,参考文献的规范性和详尽程度,充分体现了作者的学术良心,为任何想要进行深入研究的读者,都提供了坚实的起点。
评分看这种概论通论的书有瘾吗
评分据说这本逻辑很清晰QAQ可是还是没怎么读懂啊啊这智商怎么申请communication
评分小白的启蒙书,必须得5星。
评分很多关键概念的选用都和胡正荣那本不一样哎....果然不能算是经典著作。
评分传播3说5类 (大众)传播学 理论范式 奠基人/系统、控制、信息论 帕洛阿尔托学派/三(四)功能说 七大传统说 媒介环境学 媒介素养/施控 受控 门区 潜网 施拉姆四种控制形态理论 阿特休尔<权力的媒介> 经验、批判学派/过程、符号学派 符号学 互文性 转喻/媒介万物术语渠道论
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