Language Learnability and Language Development pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Harvard University Press

作者:Steven Pinker

出品人:

页数:435

译者:

出版时间:1996-02-01

价格:USD 25.50

装帧:Paperback

isbn号码:9780674510531

丛书系列:

图书标签:

心理学
语言学
电子版
原版
Psychology
语言习得
语言发展
认知科学
心理语言学
第一语言习得
第二语言习得
语言理论
发展心理学
习得机制
语言研究

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具体描述

《语言的可习得性与语言发展》本书深入探讨了人类学习和掌握语言的内在机制以及语言在个体一生中所经历的演变过程。本书并非是对某一特定语言的学习指南，而是着重于揭示语言学习背后的普遍原理和影响因素，旨在为读者构建一个关于语言如何被习得以及如何随时间推移而发展的宏观认知框架。第一部分：语言的可习得性——人类学习语言的先天与后天在这一部分，我们将首先考察人类在语言学习方面的独特天赋。研究表明，人类婴儿拥有惊人的语言学习能力，能够相对轻松地掌握复杂而抽象的语言系统。我们将从以下几个关键角度剖析这一现象：先天机制与大脑结构：探讨人类大脑中是否存在专门负责语言处理的特定区域（如布罗卡区和韦尼克区），以及这些区域的演化如何为语言的习得奠定生理基础。我们将审视语言能力是否部分由基因决定，并考察与语言相关的基因（如FOXP2）在语言发展中的作用。学习策略与认知能力：深入研究婴儿在接触语言时所采用的学习策略，包括模式识别、类比推理、归纳和演绎等认知过程。我们将分析不同年龄段儿童在语言学习上的差异，以及认知发展在语言能力形成过程中的重要性。环境因素与输入质量：强调语言习得过程中环境和输入的重要性。我们将讨论“输入假说”等理论，分析高质量、有意义的语言输入（包括母语使用者之间的互动、儿童导向语言等）如何促进儿童的语言发展。同时，也会探讨不同文化背景下语言输入方式的差异及其对学习结果的影响。语言学习的普遍性与多样性：审视尽管语言种类繁多，但人类学习语言的模式却具有惊人的普遍性。我们将对比不同语言（如形态丰富的语言、分析语等）在学习上的难易程度，并分析学习不同语言时可能遇到的挑战和优势。第二部分：语言的发展——从咿呀学语到流利表达这一部分将聚焦于个体在生命周期中语言能力发展的具体阶段和过程。我们将以儿童语言发展为主线，并适当延伸至成人语言学习和语言的社会性演变：早期语言发展里程碑：详细描述婴儿从听觉感知、语音辨识到发出第一个有意义的词语、词组，直至构建简单句子的典型发展路径。我们将分析发音、词汇量增长、语法结构掌握等各个方面的关键发展阶段。语法习得与句法结构：深入探讨儿童如何逐步掌握母语复杂的语法规则和句法结构。我们将介绍关于语法习得的不同理论，如生成语法理论、连接主义模型等，并分析儿童在学习语法过程中可能出现的错误类型（如过度规则化）及其意义。语义与语用能力的发展：不仅是词语和句子的组合，语言的发展还包括对意义的理解（语义）和在特定情境下恰当使用语言（语用）的能力。我们将考察儿童如何理解词语的含义、概念的形成，以及如何学会根据社会规范和交流目的来调整自己的语言表达。第二语言习得的原理与挑战：针对成人学习第二语言的情况，我们将分析其与儿童第一语言习得的异同。探讨影响第二语言习得的因素，如年龄、动机、学习方法、母语迁移等，并分析学习者在语音、词汇、语法和语用方面可能遇到的普遍挑战。语言发展中的个体差异与影响因素：承认语言发展并非一成不变，个体之间存在显著差异。我们将讨论影响语言发展速度和质量的因素，包括遗传背景、早期教育、社会经济地位、认知能力、同伴互动以及是否存在语言障碍（如失语症、读写障碍）等。本书的价值与读者群体《语言的可习得性与语言发展》旨在为教育工作者、心理学研究者、语言学家、教育学学生以及任何对人类语言能力和发展感兴趣的读者提供一个全面、深入的理论视角。通过对语言学习和发展机制的细致阐释，本书希望能激发读者对语言本身更深刻的理解，并为教育实践和相关研究提供理论支撑。本书的内容将侧重于理论分析和研究发现的梳理，而非提供具体的语言学习技巧或方法。