《高中文言文全译全解(配苏教版)》是为配合浙江省普通高中语文新课程必修教科书(苏教版)而編写的文言文学习配套辅导用书。它融入了新课程倡导的自主、合作、探究学习的学习理念，旨在通过解读课内古诗文，建构知识体系，丰富语言储备，加强思维训练，以提高语文素养。

《高中文言文全译全解(配苏教版)》以教科书十文言课文为单位，一般由“学习目标”“作家作品”“文本直解”“作品鉴赏”“知识积累”“同步练习”六个栏目组成。

“学习目标”包含知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面的要求。主要为学习古诗文指明方向，明确学习的主要内容及其预期目标。

“作家作品”链接作者的生平逸事、主要作品、风格特点、作品的写作背景与体裁特征，为学生研读文本提供一个“作者”的视角，是展现历史情境的平台。

“文本直解”采用文本注疏的直观形式，主要从词性、词义两个方面择要注释，扫除文言实词、虚词带来的阅读障碍，为学生研读文本提供一个”文本”阐释的视角，是学习文言知识的园地。“文本直解”后附有参考译文，为学生进一步走进文本提供支撑。

“作品鉴赏”汇集名家解读之精要，解析文本内容之独到，赏析言语形式之妙处，为学生研读文本提供一个“读者”的视角，是学生与文本对话的桥梁。

“知识积累”主要由“多音字”“通假宇”“古今异义”“词类活用”“一词参义”“特殊句式”六个部分组成，根据文本特征提炼出相关词句知识，分门别类，归纳整理，帮助学生全方位积累文言知识。

“同步练习”是为巩固基础、拓展视野、迁移发展而设计的训练题。该栏目的题型主要参照高考试题，重在对文言文基础词句知识的掌握和文本赏析能力的培养，特别是对文言实词、虚词的意义和用法，文言句式及英用法，相关内容的筛选、归纳、概括、评价，文学作品鉴赏的基本技巧等的掌握。“同步练习”附有参考答案。

除以上六大栏目外，《高中文言文全译全解(配苏教版)》还附有苏教版普通高中语文新课程必修教科书课后习题的答案，既可为学生自主学习提供帮助，也可为陷入思泥潭的学生指点迷津。

《高中文言文全译全解(配苏教版)》具有以下突出特点：

实用性——遵循文本研读与练习严格同步的实用性原则，强调通俗易懂、言筒意骸、分析精辟和指导到位，突出内容的准确、形式的灵活、知识梳理的适当和层次比例的合理，注重命题考查主干知识点和思维的技巧点、探究点、发散点及解题的关键点。

新颖性——与苏教版普通高中语文新课程必修教科书配套，融入最新的教育理念和最新的教学精华，吸收最新的教学研究成果，关注全国各地最新的高考模式和试题设计思路，编选符合教学和测试实际内训练题。

前瞻性——突出培养学生的创新精神和实践能力，强化语文素养的要求，重新梳理相关知识，创设适度、适量的探究性习题和反映高考动态的潜能试题，以培养和提高学生的发散思维能力。