具体描述
作者简介
苏联著名飞机设计师、苏联科学院院士。1906年 3月19日生于莫斯科。1924～1926年在茹科夫斯基空军工程学院飞行支队当机械兵。1927～1931年在茹科夫斯基空军工程学院学习。1932年起历任莫斯科缅任斯基工厂工程师、轻型飞机设计局总设计师。1940～1946年兼任航空工业人民委员部副人民委员。雅科夫列夫中学时代热爱航空，青年时期即开始设计制造ΑВФ-Ф10滑翔机和多种体育运动飞机。他设计的飞机操纵简单,气动性能好，先后有75种雅克型飞机投入批生产,总产量约66000架。他领导设计的机种范围广，包括歼击机、截击机、轰炸机、教练机、体育运动飞机、垂直起落飞机、直升机和旅客机。重要的机型有：雅克3、9、18、17（苏联第一种喷气式歼击机）、雅克25（苏联第一种全天候截击机）、雅克24(苏联第一种直升机)、雅克36（苏联第一种垂直起落飞机）、雅克 40和雅克42（3发动机喷气客机）。雅科夫列夫的著作有《苏联航空制造五十年》、《一个飞机设计师的故事》、《苏联飞机》和《设计师札记》等。雅科夫列夫于1946年被授予工程上将军衔，1956年获特级飞机设计师称号。他是苏联第 2～10届最高苏维埃代表,曾荣获两次社会主义劳动英雄称号、1次列宁奖金、7次苏联国家奖金、8枚列宁勋章、8枚其他勋章、多枚外国勋章和1枚国际航空协会大金质奖章。
目录信息
读后感
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用户评价
《从中学生到飞机设计师》这个书名，勾起了我对少年时代梦想与现实之间连接的好奇。我常常思考，当我们还是青涩的中学生时，脑海里充斥着各种奇思妙想，而飞机设计师，无疑是其中一种既浪漫又充满挑战的职业。我特别想知道，在作者的学生时代，他对飞机的热情是如何被点燃的？是学校里某个物理老师关于牛顿定律的生动讲解，还是他偶然读到的一本关于莱特兄弟的传记？我猜测，书中会详细描绘他在中学时期，是如何在课本之外，去探索关于飞行和航空航天的知识的。他是否会偷偷翻阅家里的百科全书，寻找关于飞机翼型的秘密？他是否会用纸板和胶带，制作各种大小不一的飞机模型，然后在家里的空地上进行试飞？这些充满童趣和探索精神的尝试，或许正是他日后专业道路的开端。我也非常好奇，当他进入大学，学习航空工程相关专业时，是如何应对那些极其复杂的理论知识和计算的。是否曾经因为某个公式而头疼不已，又是否因为某个设计项目而废寝忘食？这本书，在我看来，更像是一张藏宝图，它指向的不是物质上的财富，而是关于如何将少年时代的纯粹梦想，转化为改变世界、实现价值的实际行动。我期待能从中汲取到关于坚持不懈、关于克服困难、关于如何将学习与热爱紧密结合的宝贵经验。
评分《从中学生到飞机设计师》这个书名，在我脑海中勾勒出了一条充满挑战与梦想的轨迹。我一直在思考，一个普通的中学生，是如何一步步走向一个如此精密、复杂且需要高度专业知识的领域——飞机设计？这其中一定充满了不为人知的艰辛与付出。我迫切地想知道，在那个懵懂的年纪，是什么样的经历，让他对“飞行”产生了如此深厚的感情？是某个暑假的航空展，还是某个关于天空的童话故事？我又很好奇，他在中学时代，是如何学习和探索关于飞机的知识的？是通过学校的科学课程，还是通过课外的阅读和实践？我期待书中能够详细描绘出他学习过程中的点滴细节，比如他如何理解复杂的物理原理，如何掌握工程制图，以及如何开始接触到设计软件。我相信，在这个过程中，一定充满了无数次的尝试和失败，而这些失败，或许正是他通往成功的垫脚石。我也非常好奇，他是如何一步步从学生蜕变为一名专业的飞机设计师的？在这个过程中，他是否有过迷茫和彷徨？是如何找到自己的定位，并坚持不懈地朝着目标前进的？这本书，在我看来，不仅仅是一个人的成长史，更是一部关于梦想、关于坚持、关于科学精神的赞歌。我希望从中能学到如何克服困难，如何坚持自己的热爱，以及如何在这个世界上创造属于自己的价值。
评分《从中学生到飞机设计师》这个书名，让我脑海里浮现出一条从懵懂少年到专业大师的清晰轨迹。我一直在思考，在这条轨迹的背后，究竟隐藏着怎样的成长故事和心路历程。我特别想了解，作者在还是中学生的时候，他对“飞机”这个事物有着怎样的理解和情感？是仅仅因为它的飞行速度和载客能力，还是更深入地着迷于其背后的科学原理和工程智慧？我期待书中能够细致地描绘他如何在中学生时代，就为自己的未来目标打下基础。他是否会花费大量时间去图书馆阅读关于航空航天的书籍？他是否会主动去了解飞机的结构和工作原理，甚至尝试自己动手制作一些简单的模型？我很好奇，在学习过程中，他是否会遇到瓶颈，例如理解某个复杂的物理概念，或者掌握某个设计软件的操作？又是靠着怎样的毅力和方法，克服了这些困难？这本书，对我来说，不仅仅是一个关于职业发展的成功案例，更是一次关于如何发现自己的热情所在，如何通过系统性的学习和不懈的努力，将梦想变为现实的深刻启示。我希望能从中汲取到关于学习策略、目标设定以及面对挑战时应有的心态。
评分《从中学生到飞机设计师》这个书名，在我心中点燃了一探究竟的好奇。它仿佛在讲述一个关于“跨越”的故事，从一个相对普遍的学生阶段，走向一个高度专业化、技术前沿的职业领域。我迫切想知道，在他成为飞机设计师之前，作为一名中学生，他对科学，尤其是物理和数学，有着怎样的认知和兴趣？是课本上的知识激发了他，还是某个课外的活动，让他对飞行的奥秘产生了浓厚的兴趣？我期待书中能够生动地展现他在学生时代是如何为自己的理想铺路的。他是否会经常泡在图书馆，寻找关于航空工程的资料？他是否会花大量时间去研究飞机的结构和空气动力学原理？我很好奇，在接触到飞机设计这个专业领域后，他是如何一步步深入学习和钻研的。是否会遇到令他沮丧的难题，又是否会因为某个微小的进步而欣喜若狂？这本书，对我来说，不仅仅是一本关于一个人职业成功的传记，更是一次关于如何将对某个领域的纯粹热爱，转化为实际行动和专业技能的宝贵经验分享。我希望从中能够获得关于如何培养学习的毅力，如何克服学习过程中的障碍，以及如何将知识转化为解决实际问题的能力的深刻感悟。
评分《从中学生到飞机设计师》这个书名，立刻吸引了我的注意，因为它代表了一种从平凡走向卓越的励志过程。我一直在思考，一个普通的中学生，如何才能在一个如此高度专业化、技术密集型的领域——飞机设计——取得成就？这其中必然涉及到一个漫长而复杂的学习和成长过程。我非常想知道，在作者的中学生时代，他对科学和技术的理解有多深？他对机械、对工程是否有天然的敏感性？或者，他对“飞”这个概念本身就有着一种超越常人的着迷？我猜测，书中可能会描绘他在课余时间所做的各种尝试，比如拆解旧的玩具飞机，研究它们的结构，或者尝试制作简单的模型，去验证一些飞行的基本原理。这些看似微不足道的举动，或许正是他日后专业道路的启蒙。我也对作者如何在高中的学习压力下，依然能够保持对航空领域的兴趣和投入感到好奇。是否是因为他拥有特别好的学习方法，能够高效地掌握各门学科的知识，从而为未来的专业学习打下坚实基础？或者，他有自己独特的学习策略，能够将枯燥的理论知识与对飞行器的热爱结合起来，找到学习的乐趣？这本书，在我看来，不仅仅是关于一个人的职业发展，更是一种关于兴趣如何引导人生方向，关于知识如何转化为能力，关于坚持如何成就梦想的生动写照。我期待能够从中学习到宝贵的成长经验和人生智慧，也希望能从中获得激励，去追逐自己的理想。
评分这本书的名字叫《从中学生到飞机设计师》，我拿到它的时候，心中满是好奇和期待。我知道，这不仅仅是一本书，更像是一扇窗，透过它，我可以看到一条从懵懂少年到航空界精英的传奇之路。我渴望了解，究竟是什么样的机缘巧合，什么样的坚持与热爱，才能将一个普通的中学生，一步步推向设计复杂、精密、承载着无数人梦想的飞机设计师的宝座。我很好奇，在那个青涩的年纪，是什么让他对蓝天与飞翔产生了如此深刻的羁绊？是儿时仰望星空的奇思妙想，还是某个电视节目中震撼人心的飞机掠过天空的场景？又或者，是在课堂上，某个关于物理或数学的定理，突然在他心中点燃了对飞行原理的探索欲？我期待书中能细致地描绘出他成长过程中，那些闪烁着智慧火花的瞬间，那些克服困难的勇气，以及那些曾经让他迷茫、但最终指引他前行的信念。我想知道，在这个过程中，他的父母、老师、朋友扮演了怎样的角色？是否有某个导师的一句话，某个同学的支持，成为了他坚持下去的动力？我也好奇，在那个信息相对闭塞的年代，他是如何获取到关于航空的知识？是通过图书馆里泛黄的书籍，还是通过那些珍贵的、需要仔细搜集的专业资料？这本书，在我看来，不仅仅是关于一个人的成长故事，更是关于梦想的追逐，关于科学的热爱，以及关于人类探索未知、挑战极限的精神的展现。它承诺给我一个关于坚持、关于智慧、关于热情的生动写照，我迫不及待地想要翻开它，跟随作者的脚步，体验那段非凡的旅程。
评分我对《从中学生到飞机设计师》这本书充满了浓厚的兴趣，原因在于它所描绘的路径，似乎连接着两个看似遥远的世界。一边是充满青春活力、对世界充满好奇但可能略显稚嫩的中学生时代；另一边则是需要深厚专业知识、严谨逻辑思维和创新能力的飞机设计师职业。我一直在思考，这条跨越如此之大的鸿沟，究竟需要怎样的“魔法”才能实现？是学生时代就展现出的非凡天赋，还是在漫长的学习和实践过程中，逐步打磨出来的精湛技艺？我猜测，书中一定详细阐述了他在学习过程中遇到的挑战，比如那些枯燥乏味的数学公式、那些抽象复杂的物理原理，是如何被他一一攻克的。是否曾经因为一道难题而彻夜难眠，又是否因为一次实验的失败而感到沮丧？更让我好奇的是，是什么样的契机，让他将目光锁定在“飞机设计”这个具体而宏大的领域？在青少年时期，我们往往有各种各样的兴趣，音乐、绘画、体育，甚至是对历史和文学的沉醉，但能将一份爱好发展到极致，并以此为毕生事业，这其中必然有着非同寻常的驱动力。我期待书中能展现他对于空气动力学、材料科学、结构力学等专业知识的早期接触和理解，以及他如何将这些抽象的概念，转化为对飞行器形态的初步构想。这本书，对我而言，不仅是一本传记，更是一本关于如何将兴趣转化为职业，如何通过不懈努力实现人生价值的教科书。我希望能从中汲取到关于学习方法、职业规划乃至人生态度的宝贵经验。
评分我被《从中学生到飞机设计师》这个书名深深吸引，因为它讲述了一个从基础的、普遍的学生阶段，到顶尖的、专业的职业生涯的跨越。在我看来，这中间的距离，不仅仅是知识量的积累，更包含了思维方式、认知水平以及人生视野的巨大转变。我特别想了解，在中学生时期，作者是如何培养出对飞机设计这一职业的兴趣的？是源于课堂上某个老师的生动讲解，还是某个偶然接触到的航空模型，或是某个关于飞行的科幻故事？我很好奇，他当时对“飞机设计师”这个职业的理解有多深？是仅仅停留在“造飞机”这个简单的概念，还是已经开始接触到空气动力学、材料科学等更深层次的知识？我也非常期待书中能够详细描述他从中学到大学，再到进入航空设计领域后的学习过程。在这个过程中，他是否遇到了瓶颈？是如何克服的？是否有过放弃的念头？又是靠什么坚持下来的？我尤其感兴趣的是，他如何在看似庞杂的航空技术领域，找到自己的方向，并将其发展成为专长。这本书，对我来说，不仅仅是一个人的故事，更是一次关于学习、关于成长、关于如何将个人热情与职业发展相结合的深刻探索。我希望从中能获得关于如何发现自己的天赋、如何坚持自己的梦想，以及如何在这个世界上找到自己位置的启示。
评分《从中学生到飞机设计师》这个书名，让我对从一个普通学生到掌握尖端科技的专业人士的转变过程产生了浓厚的兴趣。我一直在思考，这条路究竟需要什么样的特质和努力才能走通。我非常想知道，在作者的中学生时代，他对科学和工程领域的兴趣是如何萌芽和发展的？是因为某个特别的老师，或者是一次难忘的科学实验？我很好奇，他当时是如何接触到飞机设计这个概念的，是偶然的机缘，还是早已埋下了伏笔？我期待书中能详细描述他学习过程中的种种细节，比如他如何理解空气动力学的基本原理，如何学习材料力学，以及如何逐步掌握设计和分析工具。我相信，这其中一定充满了许多不为人知的挑战和克服困难的历程。我尤其好奇，他是如何保持对这个复杂领域的热情和专注的，在面对海量的信息和不断更新的技术时，他是如何筛选、学习并将其内化为自己的知识体系的？这本书，在我看来，不仅仅是一个人的励志故事，更是一部关于如何通过不懈努力和持续学习，实现人生价值的生动教材。我希望能够从中学习到宝贵的学习方法和解决问题的思路，从而也能激励我在自己的领域不断前进。
评分《从中学生到飞机设计师》这个书名，就像一个引人入胜的开场白，让我渴望了解其中的故事。我一直在思考，一个中学生，如何才能最终成长为一名能够设计出复杂精密的飞机设计师？这中间的路径，必然充满着探索、学习和成长。我特别想知道，在作者的中学时代，他是否就对科学和工程领域有着强烈的兴趣？是什么样的经历，让他将目光锁定在“飞机”这个充满科技感和探索精神的领域？我期待书中能够详细描绘他从少年时期到职业生涯的过渡过程。他是否是如何在学校里打下坚实的科学基础？又是如何在高中的学习压力下，依然能够保持对航空设计的激情？我很好奇，当他真正开始学习飞机设计的时候，是如何面对那些极其复杂的理论知识和工程计算的？是否曾经有过迷茫和不知所措的时刻，又是如何克服这些困难，最终找到属于自己的方向？这本书，对我而言，不仅仅是一个人的励志故事，更是一次关于如何将个人兴趣与职业发展完美结合的生动实践。我希望能够从中学习到关于如何坚持梦想，如何不断学习进步，以及如何在人生道路上不断超越自我的宝贵经验。
评分专业技术人员对国家的卓越贡献，催人奋进。
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