《漢語國際傳播:新加坡視角》內容簡介：漢字的數字特徵使得中華文化得以傳承和延續，但是，這一特徵也使得漢語不易全球化。舉例而言，日本、韓國和越南長期以來深受中華文化的影響，但是，日語、韓語和越南語仍然需要一套語音係統來輔助漢字，以適應這些語言中更復雜的語法體係。
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用戶評價
這本書讓我真正感知到本專業是如何進行科學研究的，尤其是第三、四章針對偏誤、教材、教學法、要素教學等主題進行的實驗與測查給我帶來很多啓發。從本體到教學，涉及麵也很廣，像三圈理論、華英並用華語教學法、數位教材推廣這些部分很值得再思考，好好做筆記。最欣賞吳老師兩個觀點（自己總結的，可能不全麵）：1.世界上的語言及其變體一律平等，作為理論術語和理想的“標準語”會調整和改變，新加坡華語變體的存在價值在於本土認同與國際接軌達到平衡；2.第二語言課堂完全禁止第一語言遷移是不可能的，情感上也違背人文關懷，要審慎且有原則地使用是資源而非障礙的第一語言來教學。
评分這本書讓我真正感知到本專業是如何進行科學研究的，尤其是第三、四章針對偏誤、教材、教學法、要素教學等主題進行的實驗與測查給我帶來很多啓發。從本體到教學，涉及麵也很廣，像三圈理論、華英並用華語教學法、數位教材推廣這些部分很值得再思考，好好做筆記。最欣賞吳老師兩個觀點（自己總結的，可能不全麵）：1.世界上的語言及其變體一律平等，作為理論術語和理想的“標準語”會調整和改變，新加坡華語變體的存在價值在於本土認同與國際接軌達到平衡；2.第二語言課堂完全禁止第一語言遷移是不可能的，情感上也違背人文關懷，要審慎且有原則地使用是資源而非障礙的第一語言來教學。
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评分若能下南洋，此書有指導作用。
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