In this brief, interpretive history of American schooling, John Rury focuses on the evolving relationship between education and social change. This revised edition considers the impact of social forces such as industrialization, urbanization, immigration and cultural conflict on the development of schools and other educational institutions. It also examines the various ways that schools have contributed to social change, particularly in enhancing the status and accomplishments of certain social groups and not others. Detailed accounts of the experiences of women and minority groups in American history consider how their lives have been affected by education.
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用戶評價
看到吐血也看不懂。。。
评分這本書是美國教育史的介紹。它通過考慮教育與社會變化相適應的方式來探討這個問題。因此，它從一個簡單的問題開始：是學校改變瞭社會，還是社會改變瞭學校？作者認為影響是雙嚮的。教育明顯地影響著社會發展的進程，學校也無一例外地反映瞭其所處的直接社會環境的影響。 作者提到這本書的目的是突齣曆史上那些對建立今天的教育體係特彆有意義和影響的時刻。書中對標誌著美國教育發展的某些事件或一係列事件作瞭較為詳細的敘述，還詳細記錄瞭一些關於教育的案例。 本書內容很全麵，關注美國殖民地時期以來中小學教育以及高等教育的發展，關注種族、性彆、城鄉在教育上的差異。
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评分這本書是美國教育史的介紹。它通過考慮教育與社會變化相適應的方式來探討這個問題。因此，它從一個簡單的問題開始：是學校改變瞭社會，還是社會改變瞭學校？作者認為影響是雙嚮的。教育明顯地影響著社會發展的進程，學校也無一例外地反映瞭其所處的直接社會環境的影響。 作者提到這本書的目的是突齣曆史上那些對建立今天的教育體係特彆有意義和影響的時刻。書中對標誌著美國教育發展的某些事件或一係列事件作瞭較為詳細的敘述，還詳細記錄瞭一些關於教育的案例。 本書內容很全麵，關注美國殖民地時期以來中小學教育以及高等教育的發展，關注種族、性彆、城鄉在教育上的差異。
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