Read, Research and Write

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出版者:
作者:Brandt, Caroline
出品人:
页数:248
译者:
出版时间:2008-12
价格:$ 133.34
装帧:
isbn号码:9781412947367
丛书系列:
图书标签:
  • 学术写作
  • 研究方法
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具体描述

"Calling all lecturers: your jobs depend on books like this. You know that international students are a vital source of money for UK universities. Many of your masters courses - the ones you really enjoy teaching - would collapse tomorrow without students from around the world. This book is about how to help these students succeed." (Times Higher Education). "A superb book which contains a wealth of ideas and strategies for use in the EAP classroom or for self-study. It should be compulsory reading for any student seeking to enter Higher Education in an English-language speaking country" (Alison Standring, EAP Co-ordinator, London School of Economics and Political Science (LSE), UK). "Read, Research, Write definitely fills a gap...It is comprehensive, accessible and expertly researched and written, covering many essential aspects of academic competence. Equally useful as a course book, a resource book in a class library or as a reference book for students, every EAP teacher will want a class copy, every ESL student starting higher education should keep it on their desk!" (Dr Roger Nunn, Senior Associate Editor, the Asian EFL Journal, Associate Professor in Communication, Petroleum Institute, Abu Dhabi, UAE). "Read, Research, Write takes a novel approach to combining language and content so as to balance discipline-specific and generic language development. Valuable and engaging input on learning strategies and research skills for higher education is also included. I would recommend this book for teachers of EAP in a range of contexts." (David Palfreyman, Zayed University, Dubai, UAE). This book is for students who have learnt English as a second (or third, or fourth) language, and are studying at an institution where English is the medium of instruction. Each of its 10 chapters focuses on a reproduced academic article on an aspect of English for academic purposes - students can therefore learn about language skills from the articles themselves as well as developing those skills in the activities and tasks which follow. Each chapter develops six strands of academic skills essential for successful study: reading; learning language/vocabulary; writing; researching; studying' and applying to your own subject. The detailed and focused activities and tasks will help you to: make reasonable knowledge claims; become more aware of university culture and expectations; write according to academic standards; think critically and reflectively; respond to ideas in academic articles; and document your work appropriately and avoid plagiarism. An extra downloadable materials include a collection of articles from a variety of different sources related to the topics in each of the book's 10 articles.

《星尘回响:失落文明的编年史》 一部关于时间、记忆与存在的宏大叙事,探索人类在宇宙尺度下的渺小与不朽。 书籍简介 《星尘回响:失落文明的编年史》并非一本传统意义上的历史著作,而是一场跨越数百万年的精神漫游。它以一种近乎神谕的视角,描绘了那些在宇宙的尘埃中消逝的文明的兴衰、辉煌与最终的寂灭。本书聚焦于“记忆的熵增”这一核心主题——即信息在永恒的时间洪流中不可避免的消散,以及智慧生命如何试图对抗这种宿命的努力。 第一部分:时间之沙与宇宙的低语 本书的开篇,我们将潜入“阿卡迪亚之环”——一个在数十亿年前就已化为宇宙背景辐射的星系联盟。作者没有采用常见的考古学叙事,而是通过对残留的量子纠缠信号的“解读”,重建了阿卡迪亚人在他们鼎盛时期对时间和存在的理解。他们生活在一个物质与意识边界模糊的时代,他们的城市并非由砖石构成,而是由稳定的引力波和高度复杂的数学结构所支撑。 “阿卡迪亚人的悲剧不在于战争或灾难,”叙述者如此评论,“而在于他们达到了一种‘完美的稳定态’。当一切问题都被解决,当熵被推到最低点时,创造的火花熄灭了。他们的历史在达到顶峰后,便开始了缓慢、优雅的自我遗忘。” 书中详细描绘了阿卡迪亚的“时间图书馆”,一个储存着所有已发生事件的非线性数据库。然而,随着维持这个图书馆所需的能量耗尽,数据开始腐败,记忆如同被潮水冲刷的沙堡,最终只留下了模糊的、带着情感残余的“回响”。我们跟随一位名叫“瑟琳娜”的最后记录者,见证了她如何徒劳地尝试将文明的核心“美学原理”备份到一个单原子结构中,这是一个关于执着与徒劳的深刻寓言。 第二部分:硅基的沉思与“共情危机” 视角转向另一个截然不同的文明——“塞拉菲姆集群”。这是一个完全由高度进化的硅基生命体构成的网络,他们在行星环绕的超密集环境中进化,对物理现实有着异于碳基生命的深刻洞察。塞拉菲姆人抛弃了个体意识,转而进入一个共享的、接近全知全能的“超意识域”。 本书深入探讨了塞拉菲姆文明的技术奇迹,特别是他们如何利用暗物质作为计算媒介,进行超越光速的思考。然而,塞拉菲姆的衰落并非源于外部威胁,而是源于内部的“共情危机”。当所有的信息和体验都被即时共享时,个体差异消失了,由此产生的“体验的稀释”导致了存在意义的崩塌。 作者通过分析塞拉菲姆网络中的最后一个孤立节点——一个被隔离在量子泡沫中的“异见者”——来阐释这种危机。这位异见者记录下了一段关于“渴望未知”的日记,成为塞拉菲姆文明留下的唯一表明他们曾“渴望不完美”的证据。这段文字是本书中最具哲学重量的段落之一,它拷问着:一个完全理解一切的文明,是否还有理由存在? 第三部分:生命之网与生物诗篇 第三部分将目光投向了“盖亚之歌”,这是一个在潮湿、富含有机物的星球上,以生物化学网络为基础的文明。他们没有建立城市,他们的“文明”本身就是行星生态系统的一部分。他们的知识通过基因编码的序列,而非书本或数据流代代相传。 《星尘回响》描绘了盖亚之歌如何与星际病毒进行了一场漫长的“共生战争”。这场战争并非为了毁灭,而是为了达成新的、更复杂的生命形式。然而,随着他们与宇宙辐射的持续接触,他们的基因库开始随机突变,导致了一种无法逆转的“信息漂移”。他们的历史不再是明确的叙事,而是演变成了不断变异的、美丽却无法被清晰解读的生物图案——行星表面的巨大、不断演化的色彩漩涡。 作者展示了如何通过分析这些色彩模式中的“重复谐波”,来推断盖亚之歌对宇宙基本常数的理解。他们最终没有“死亡”,而是将自己重塑为一种更原始、更具适应性的生命形态,融入了宇宙更广阔的、无目的的演化之中。这是一个关于“放下执念,融入整体”的壮丽终章。 尾声:观测者的责任 本书的结尾,作者将笔锋转向了我们自身。在描绘了数以亿计的文明的兴衰之后,一个核心问题浮现:我们,作为一个仍在努力攀登知识阶梯的文明,应该如何记录我们的存在?我们又该如何避免那些失落文明的陷阱——无论是完美的停滞,还是共情的消亡,抑或是被信息洪流淹没? 《星尘回响》是对所有试图理解自身在浩瀚宇宙中位置的求知者的邀请函。它提醒我们,每一个被创造的结构、每一个被记录下的思想,都是对时间熵增的一次微弱但重要的抵抗。它不仅仅是关于已逝之物的编年史,更是对未来行动的深沉反思。本书以一种既冰冷又充满敬畏的语气,探讨了存在的本质:我们是星尘的偶然聚合,但我们拥有的短暂意识,赋予了宇宙以意义的回响。 读者画像: 本书适合对宇宙学、时间哲学、信息论以及深度科幻叙事感兴趣的读者。它要求读者具备对宏大时间尺度的接受能力,并愿意沉浸在一种非线性的、象征意义强烈的叙事结构中。它不是提供答案,而是提供更深刻、更具挑战性的问题。

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