Reading Begins at Home pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:

作者:Butler, Dorothy/ Clay, Marie

出品人:

页数:64

译者:

出版时间:2008-2

价格:$ 22.60

装帧:

isbn号码:9780325017143

丛书系列:

图书标签:

亲子阅读
早期阅读
家庭教育
阅读技巧
儿童启蒙
绘本
幼儿教育
亲子关系
阅读习惯
儿童文学

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具体描述

"Reading Begins at Home "is a book early childhood educators can recommend to parents. It is a straightforward account of proven ways in which parents can help their children with reading - before they go to school. Internationally acclaimed reading authorities Dorothy Butler and Marie Clay present research-based ideas for at home instruction in beginning reading concepts - instruction that anyone can use with little kids: parents, guardians, grandparents, or anyone else interested in nudging young readers toward a lifetime of literacy. The techniques are based on decades of exploring how young children come to read, on what they have to master to become readers, and on the relationship between a literate home and success in school. Butler and Clay describe one-to-one learning situations that occur in everyday life and describe ways they can be turned into opportunities for beginning reading instruction at home. They show how children can be gently introduced to the kind of instruction they will find at school as well as to concepts of print that will be key to success. Through immersion in high-quality books, direct instruction from adults, and simple encouragement, children can begin becoming readers. Parents need to know how to impleent these strategies at home. Reading Begins at Home can help them.

编织梦想的摇篮：家庭阅读的艺术与实践一、引言：点燃内在的火花阅读，不仅仅是从书本获取信息的过程，它更是一场深刻的自我发现之旅，一次与人类智慧跨越时空的对话。我们深信，这场旅程的最佳起点，并非光亮的教室，而是充满爱与温暖的家中。本书《编织梦想的摇篮：家庭阅读的艺术与实践》旨在为所有致力于培养孩子终身阅读习惯的父母、祖父母及教育工作者，提供一套系统、深入且充满人文关怀的行动指南。我们深知，在信息爆炸、屏幕无处不在的今天，如何让纸质书的魅力重新占据家庭生活的中心，是一项既充满挑战又极具意义的使命。本书将避开空泛的理论说教，转而聚焦于可操作的策略、基于真实生活场景的案例分析，以及如何将阅读真正融入家庭的日常脉搏之中。二、奠基：理解阅读的本质与家庭环境的力量 1. 阅读的心理学基石：从被动接收到主动建构本书首先深入探讨了儿童认知发展中“阅读习得”的各个阶段。我们不满足于简单的“识字率”衡量，而是着重分析了从前文字期（Pre-literacy）到流利阅读（Fluent Reading）过程中，儿童如何构建意义、发展词汇量以及培养阅读理解力的内在机制。声音的魔法：探讨亲子共读中语音韵律、语调变化对大脑语言中枢的刺激作用。叙事的力量：分析人类天生对故事的偏好，以及如何通过故事结构（开端、冲突、解决）训练孩子的逻辑思维和共情能力。阅读的内在动机：区分“外在驱动”（如奖励、分数）与“内在驱动”（如好奇心、求知欲），并提供激发后者的方法。 2. 打造“阅读的生态系统”：家庭环境的隐形塑造家庭氛围是孩子对阅读产生情感连接的土壤。本书详尽描述了如何从物理空间和情感联结两个层面，构建一个支持阅读的生态系统。物理空间的哲学：探讨如何设置一个既美观又实用的家庭阅读角——光线、座椅的选择，书籍的陈列（如“封面朝上”的陈列法对吸引力的影响），以及如何让书籍“触手可及”。榜样的力量：强调父母的阅读行为是孩子最直接、最有效的学习素材。我们提供了“无声阅读时间”（Sustained Silent Reading, SSR）在家庭中的创新实践模式，以及如何坦诚分享自己阅读的乐趣与困惑。从“阅读任务”到“阅读狂欢”：区分对待阅读与作业，确保家庭阅读始终保持愉悦和自愿的基调。三、实践篇：不同年龄段的精准策略家庭阅读并非一成不变的模式，它需要随着孩子的成长阶段进行精细的调整与升级。 1. 婴幼儿期（0-3岁）：触觉、听觉与依恋的建立此阶段的重点不在于内容，而在于体验的建立。布书与洞洞书的潜力：如何利用不同材质的书籍刺激多感官发展。 “回应式阅读”（Responsive Reading）：父母如何通过指向、模仿声音和提问（即使孩子尚未开口），建立早期的互动模式。睡前例程的仪式感：将睡前故事打造成一天中最安全、最值得期待的联结时刻。 2. 学龄前期（3-6岁）：想象力的爆发与提问的艺术这是孩子开始对“为什么”产生强烈兴趣的黄金时期。主题式阅读与延伸活动：如何围绕一本书（如关于恐龙、太空或情绪的书），进行角色扮演、户外探索或手工制作，实现“书本内容的生活化”。超越故事的讨论：引导孩子从“发生了什么？”进阶到“如果你是主角，你会怎么做？”或“作者为什么要这样写？”。诗歌与韵文的导入：利用朗朗上口的文本增强语感和节奏感。 3. 学龄期（7岁以上）：从“学会阅读”到“通过阅读学习” 当孩子掌握了基础的解码能力后，挑战转向了深度理解和批判性思维的培养。桥梁书的选择与过渡：如何帮助孩子从图文并茂的书籍平稳过渡到纯文字的长篇叙事。建立家庭“读书俱乐部”：制定非正式的讨论规则，鼓励孩子分享不同观点，学习倾听与辩护。跨学科阅读的渗透：如何将历史、科学、地理知识融入到文学作品中，让阅读成为获取知识的“主干道”，而非附加的“甜点”。例如，在阅读经典文学时，可以同步查阅该时代的背景资料。四、挑战与应对：阅读路上的常见障碍本书专门开辟章节，直面父母在家庭阅读实践中常遇到的“拦路虎”。 1. 屏幕时间的平衡艺术：并非“零容忍”，而是“高质量替代”。探讨如何引导孩子将屏幕时间（如纪录片、有声书）作为阅读的补充，而非替代品。 2. 孩子说“我不喜欢读书”：分析背后的原因——是书的难度不匹配、内容不感兴趣，还是阅读过程带有压力？提供“兴趣导向”的书单挑选策略，包括漫画、非虚构类书籍的引入。 3. 培养同伴阅读者的困境：当孩子进入青春期，同伴影响增大，阅读意愿下降时，如何保持对话的开放性，避免变成“阅读监督者”。 4. 阅读疲劳与倦怠：识别孩子是否因为阅读任务过多而产生疲劳，并提供“阅读休假”的概念和轮换阅读材料的技巧。五、展望：阅读，作为一种生活方式的传承阅读的终极目标，是让孩子内化知识，形成独立思考的能力，并最终通过阅读，找到自己与世界的连接点。本书的最后部分，将目光投向更长远的影响：阅读与情绪智能（EQ）：通过文学作品体验不同的人生情境，培养同理心和情绪调节能力。创造性的产出：如何鼓励孩子从读者转变为创作者，无论是写日记、续写故事，还是仅仅是口头表达自己的“读后感”。《编织梦想的摇篮》不是一份标准的教案，它是一份邀请函——邀请您与孩子一同，在书页的芬芳中，构建一个充满好奇心、理解力和无尽可能的未来。让我们从今天开始，用爱和耐心，在每一个家庭角落，播下阅读的种子。