Educating Immigrant Students in the 21st Century pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Preissle, Judith/ Rong, Xue Lan

出品人:

页数:326

译者:

出版时间:

价格:794.00元

装帧:

isbn号码:9781412940948

丛书系列:

图书标签:

• Immigrant Students
• Education
• 21st Century
• Multicultural Education
• Language Acquisition
• ESL
• Diversity
• Equity
• Social Justice
• Educational Policy

《数字时代的社会转型与文化重塑：跨学科视角下的深度解析》 图书简介 本书是对21世纪以来，全球范围内由信息技术革命、人口结构变迁和地缘政治格局演变所驱动的深刻社会转型进行的一次全面、多维度的学术考察。我们不再将目光局限于单一的学科领域，而是汇聚了社会学、人类学、政治经济学、传播学和教育哲学等多个前沿学科的洞见，旨在描绘一幅复杂而精密的当代社会图景。本书的核心论点在于，当前世界正经历一场由“比特化”和“全球互联”引发的结构性重塑，这场重塑不仅改变了经济生产方式和政治治理结构，更深层次地重塑了社会关系、文化认同以及个体经验。 第一部分：数字基础设施与权力重构 本书的首章深入剖析了数字基础设施——从云计算、大数据到人工智能算法——如何日益成为新的权力中枢。我们不再仅仅探讨物质资本的重要性，而是聚焦于“算法治理”的兴起。 1. 算法的透明度与社会公正： 我们分析了数据采集、处理和决策算法在公共服务、金融信贷乃至司法系统中的嵌入过程。重点研究了算法偏见（Algorithmic Bias）的形成机制，探讨了当自动化决策系统固化或放大既有社会不平等（如基于种族、阶层或性别的歧视）时，社会如何进行问责与干预。本书通过对比欧盟的《通用数据保护条例》（GDPR）和北美及亚洲的监管模式，提出了建立更具韧性和公平性的数字治理框架的必要性。 2. 平台经济的劳动异化与新型剥削： 针对“零工经济”的蓬勃发展，本书运用马克思主义政治经济学的视角，结合田野调查数据，揭示了大型科技平台如何通过“微观管理”（Micro-management）和“绩效量化”来重塑劳动关系。我们详细考察了数据生产者（即用户和零工劳动者）的价值如何被资本捕获，以及去中心化自治组织（DAOs）等新型组织形式在多大程度上能够真正实现劳动者的主体性回归。 3. 信息茧房与民主机制的侵蚀： 传播学部分着重探讨了推荐系统（Recommendation Systems）对认知环境的塑造作用。我们认为，个性化推荐机制在提供便利的同时，也无意中制造了认知的隔离带，加剧了社会群体的极化。本书通过对社交媒体舆论场的复杂网络分析，探讨了虚假信息（Disinformation）在放大社会裂痕中的作用，并评估了传统新闻业在应对信息泛滥时的适应性与局限性。 第二部分：全球化断裂与身份政治的再定义 进入21世纪，全球化进程遭遇了逆流，民族主义、本土主义思潮抬头。本书的第二部分将焦点投向了身份认同在流动性增强与边界重塑的双重压力下的复杂演变。 4. 迁徙浪潮下的“新常态”： 我们跳脱出传统的民族国家叙事，着眼于跨国界流动人口所构建的“位移的社区”（Displaced Communities）。人类学研究部分聚焦于后全球化时代，个体如何在多个文化场域中进行身份的协商、混杂与重构。本书考察了数字通讯技术如何使得“远程在场”（Remote Presence）成为一种常态，从而挑战了地理位置与文化归属之间的传统绑定关系。 5. 怀旧叙事与政治动员： 在经济停滞和不确定性增加的背景下，对“逝去的美好时代”的怀旧叙事成为一种强大的政治动员工具。本书深入分析了这种“情感政治”的结构性根源，它往往与对技术进步和全球精英的不信任感交织在一起。我们比较了欧美发达国家与新兴经济体中，民粹主义运动在利用历史记忆、重塑集体创伤叙事方面的异同。 6. 城市空间的阶层化与隔离： 城市作为现代性的核心载体，正经历剧烈的空间重组。本书结合地理信息系统（GIS）数据与定性访谈，描绘了智慧城市建设如何可能加剧居住空间的精英化和“无产化”的趋势。探讨了数字鸿沟不仅是接入层面的差距，更是对城市资源和治理参与权分配不均的反映。 第三部分：教育哲学的范式转移与未来人才的培育 面对一个高度不确定的未来，传统的教育模式面临严峻的挑战。本书的第三部分探讨了教育体系如何需要进行根本性的结构性调整，以适应新的知识生产和技能需求。 7. 从知识传递到复杂性素养： 我们主张教育的重心必须从知识的灌输转向“复杂性素养”（Complexity Literacy）的培养。这包括批判性思维、系统思维、跨学科整合能力以及对伦理困境的敏感性。本书详细论证了STEM教育与人文社科教育融合的必要性，强调技术伦理和历史意识在塑造未来公民中的不可或缺性。 8. 非正式学习生态系统的崛起： 随着MOOCs、在线社区和专业自媒体的兴起，非正式学习已成为终身学习的主要场所。我们分析了这些新兴学习生态系统的社会结构、质量控制机制以及它们与传统高等教育机构之间的竞争与合作关系。重点关注了如何评估和认证这些非正式获得的技能和知识，以确保社会流动性的开放性。 9. 情感劳动与数字时代的共情能力： 在一个日益被屏幕介导的社会中，人际交往的质量受到挑战。本书引入了对“情感劳动”（Emotional Labor）在数字情境下表现的研究，探讨了如何在教育过程中有意识地培养学生的共情能力、冲突解决能力和跨文化沟通技巧，这些被认为是未来高价值劳动力的核心要素。 结语：韧性社会与审慎的未来 全书最终导向对“韧性社会”（Resilient Society）的构想。本书并非提出乌托邦式的解决方案，而是旨在提供一套严谨的分析工具，帮助政策制定者、教育家、社会活动家以及普通公民，更清晰地理解我们所处的时代地质构造。我们呼吁采取审慎的技术采纳策略，重视社会资本的维护，并致力于构建一个既能拥抱技术变革，又能保障人类尊严与公正的未来。本书的贡献在于，它提供了一个整合性的框架，用以理解21世纪的社会转型是如何在技术、政治和文化交汇点上，艰难而快速地塑造着我们共同的命运。

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