Language and National Identity in Africa pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:OUP Oxford

作者:Simpson, Andrew 编

出品人:

页数:384

译者:

出版时间:2008-2-7

价格:GBP 100.00

装帧:Hardcover

isbn号码:9780199286744

丛书系列:

图书标签:

• 语言
• 人类学
• 非洲
• 语言学
• 民族认同
• 非洲研究
• 社会语言学
• 政治语言学
• 文化研究
• 语言与政治
• 身份认同
• 非洲文学

深入探索：非洲大陆的语言冲突、文化重塑与民族构建 书名：非洲的语言景观：殖民遗产、本土活力与后殖民身份的复杂性 作者：[虚构作者姓名，例如：阿德巴约·奥科罗] 出版社：[虚构出版社名称，例如：开普敦大学出版社] --- 书籍简介 本书《非洲的语言景观：殖民遗产、本土活力与后殖民身份的复杂性》是一部对撒哈拉以南非洲地区错综复杂的语言生态进行深度剖析的权威著作。它超越了将语言视为单纯交流工具的传统视角，将其置于历史、政治、社会权力和文化认同构建的核心位置。作者以批判性的眼光，审视了非洲大陆自接触欧洲殖民势力以来，语言权力结构是如何被重塑、抵抗以及持续演化的过程。 本书的核心论点在于，非洲的语言现实并非简单的“本土语言对抗殖民语言”的二元对立，而是一个充满张力、持续协商的“多语共存场域”。我们力图揭示，在后殖民时代，旧有的殖民语言（如英语、法语、葡萄牙语）依然在国家治理、高等教育和国际商业中占据主导地位，而本土语言则在民间、家庭和地方政治中展现出惊人的韧性与创新性。 第一部分：殖民印记与语言等级制度的确立 本书的第一部分聚焦于殖民时期留下的深刻印记，这些印记至今仍在塑造非洲的语言等级制度。 第一章：语言的“工具化”：殖民统治下的语言政策 本章详细考察了十八世纪末至二十世纪中叶，欧洲列强在行政、传教和教育领域如何系统性地利用语言推行统治。我们分析了不同殖民政权（如英属、法属、比属）在语言选择上的差异性策略——例如，英属侧重于“间接统治”中对地方精英语言（如豪萨语、斯瓦希里语）的有限扶持，而法属则倾向于推行语言的“同化”政策，大力推广法语作为唯一的官方和精英语言。本书特别关注了“中介语言”（Lingua Franca）在这一过程中的角色，它们既是殖民控制的工具，也无意中为跨族群交流奠定了基础。 第二章：精英的诞生与语言的排斥性 殖民教育体系不可避免地培养了一批掌握殖民语言的本地精英。本章探讨了这种语言能力如何转化为社会资本和政治权力，从而在新生国家中造成了根深蒂固的“语言鸿沟”。我们通过案例研究（例如尼日利亚的早期行政体系与刚果（金）的布鲁塞尔遗产）展示了，当独立运动兴起时，掌握殖民语言的精英群体，尽管是民族主义者，却无意中继承并固化了语言上的精英主义。这种对“标准”殖民语言的过度推崇，往往导致了对占人口绝大多数的底层人民的制度性排斥。 第三章：书写传统的重塑与规范化运动 殖民者在推广书写语言时，往往需要对原本口头流传的本土语言进行“标准化”和“拼写化”。本章深入研究了语言学家和传教士在这一过程中扮演的角色。我们探讨了不同的音系学选择如何影响了特定语言书面形态的接受度，以及这种外部干预如何引发了内部关于“何种方言应被采纳为官方标准语”的激烈辩论。这些早期的规范化努力，常常带有强烈的文化价值判断，对现代语言规划产生了深远影响。 第二部分：后殖民国家的挑战与本土语言的抵抗 第二部分将焦点转向独立之后，分析非洲国家在构建统一国家认同的过程中，如何处理与其内部多元语言现实之间的矛盾。 第四章：官方语言的困境：统一国家的悖论 独立后的非洲国家普遍面临一个严峻的挑战：如何选择一种或几种语言来进行国家建设？本章批判性地审视了从宣布前殖民语言为“官方语言”到尝试推行本土“国语”的各种策略。我们分析了为什么许多国家尽管承诺推广本土语言，但在实际操作中却因成本、实用性担忧和现存精英的抵制而裹足不前。通过比较加纳、坦桑尼亚和喀麦隆的案例，我们阐释了语言政策背后的权力博弈——即不同族群、区域和政治派系如何利用语言问题来争取国家资源和政治代表权。 第五章：语言的本土化：流行文化与数字空间的创新 尽管面临官方的冷遇，本土语言在民间和文化领域却展现出惊人的生命力。本章考察了当代非洲流行文化，特别是音乐（如尼日利亚的阿弗罗比茨、塞内加尔的Mbalax）、电影（如尼日的好莱坞，即“诺莱坞”）和社交媒体，如何成为本土语言复兴和创新的强大驱动力。我们展示了年轻一代如何创造性地将本土词汇融入新的语境，甚至在数字交流中发明出新的混合语体（Code-switching and Code-mixing），从而在不完全放弃殖民语言优势的同时，重建了文化主体性。 第六章：教育中的语言危机：从吸收知识到表达自我 教育被视为国家发展的基石，但在非洲，教育中的语言选择往往是最具争议的领域。本章深入探讨了“用何种语言进行教学”的难题。一方面，使用母语教学被视为促进儿童认知发展的最佳途径；另一方面，为了确保学生能进入高等学府或参与全球经济，教授殖民语言又是不可避免的现实。我们分析了不同“过渡策略”的成败，并指出，当学习工具与文化根基脱节时，教育系统往往培养出“双重文化失语症”的受教育者。 第三部分：跨国互动与语言的未来轨迹 本书的最后一部分将视野投向全球化背景下非洲语言的未来走向，探讨了跨界交流、技术发展和区域整合对语言格局的影响。 第七章：区域经济一体化与跨界语言的兴起 随着非洲联盟（AU）的推进和区域经济共同体（如ECOWAS, SADC）的强化，对跨界交流语言的需求日益增加。本章着重分析了斯瓦希里语在东非的崛起、豪萨语在西非的扩展，以及这种自下而上的区域语言认同与自上而下的官方语言政策之间的摩擦与融合。我们讨论了这些“本土通用语”在贸易、安全合作和区域身份构建中展现出的潜力与局限性。 第八章：全球化、技术与语言的适应性 互联网和移动技术的普及正在以前所未有的速度改变非洲的语言使用习惯。本章研究了搜索引擎算法、智能手机输入法以及社交媒体平台对非洲语言的影响。技术既是威胁——因为它倾向于奖励使用大型语料库的语言——也是机遇，因为它为小型语言社区提供了低成本的传播和文档记录工具。我们评估了机器翻译和语音识别技术在非洲语言研究和应用中的前沿进展，以及这些技术如何重塑语言的“可达性”。 结语：迈向多语言共存的愿景 本书总结道，非洲的语言未来不会是单一的胜利，而是一个复杂且动态的平衡。真正的进步不在于彻底“驱逐”殖民语言，而在于建立一个更加公平的、承认所有本土语言价值的“多中心”语言生态系统。唯有如此，非洲国家才能真正实现基于本土认知和文化脉络的、可持续的社会发展与身份重塑。 --- 本书特色： 跨学科整合： 结合了语言社会学、政治人类学、历史学和教育学的研究方法。 丰富的案例分析： 提供了来自西非、东非和中非的详实田野资料与对比研究。 批判性视角： 挑战了关于非洲语言“衰落”或“复兴”的简单叙事，揭示了权力、资本与语言规范之间的内在联系。 本书适合对象： 国际发展研究人员、语言社会学家、非洲研究学者、政策制定者以及所有对后殖民语境下文化身份构建感兴趣的读者。

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