Handbook of Conversation Design for Instructional Applications

Handbook of Conversation Design for Instructional Applications pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:Luppicini, Rocci (EDT)
出品人:
页数:489
译者:
出版时间:
价格:1621.00 元
装帧:
isbn号码:9781599045979
丛书系列:
图书标签:
  • 对话设计
  • 教学应用
  • 教育技术
  • 人机交互
  • 学习科学
  • 人工智能
  • 自然语言处理
  • 对话系统
  • 教学设计
  • 用户体验
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具体描述

好的,这是一份关于一本名为《设计对话手册:教学应用指南》的图书的详细简介,该书聚焦于教学场景中的对话设计原则、实践和案例,旨在帮助教育工作者、课程设计师和技术开发者构建更有效、更具吸引力的教学对话系统。 --- 图书名称:《设计对话手册:教学应用指南》 图书简介 在数字学习日益普及的今天,如何设计出既能有效传授知识、又能激发学习者主动性的交互式学习体验,成为了教育领域一个核心挑战。传统的学习管理系统往往侧重于内容的线性呈现,而忽视了人类学习过程中至关重要的“对话”元素。《设计对话手册:教学应用指南》正是在此背景下应运而生,它并非仅仅是关于技术实现的指导书,更是一本深入探讨如何将人类对话的精髓——反馈、引导、澄清、激发——融入到教学设计中的实用指南。 本书的核心目标是为教育工作者、学习体验设计师以及开发人员提供一套系统的、可操作的对话设计框架,专门针对K-12教育、高等教育、职业培训及终身学习等多元化的教学场景。我们坚信,优秀的教学对话不仅是信息的传递工具,更是构建学习关系的桥梁。 第一部分:基础理论与教学语境的融合 本书伊始,我们首先探讨了对话设计在教学领域的基本原理。我们跳出了传统的“问答”模式,深入分析了“对话”作为一种认知工具的潜力。 第一章:理解教学对话的本质 本章界定了教学对话的独特之处,它区别于客服对话或社交对话,教学对话强调结构化引导、概念澄清和深度思考的促进。我们引入了“认知负荷理论”与“对话流”的结合点,阐述了如何通过对话设计来管理学习者的认知负担,确保知识吸收的效率。我们探讨了苏格拉底式提问法(Socratic Questioning)如何转化为数字环境中的有效对话策略,以及如何设计能够激发“积极构建知识”而非被动接收的学习路径。 第二章:学习者模型与个性化对话 有效的教学必须是针对个体的。本章聚焦于如何构建“学习者模型”,不仅包括学习者的知识水平和学习风格,还包括其情感状态、学习动机和潜在的知识盲区。我们详细介绍了如何设计能够动态适应学习者进度的对话流程,例如,如何识别出学习者在某个概念上的“卡点”,并即时生成针对性的澄清或补充材料。我们还探讨了“情感计算”在教学对话中的伦理应用,以及如何让系统表现出适当的同理心,增强学习的信任感。 第三章:对话的结构化与场景规划 教学对话往往需要服务于明确的学习目标。本章提供了设计复杂教学场景(如案例分析、模拟实验、辩论准备)所需的结构化方法。我们介绍了一套“目标-流程-反馈”的循环设计模型,强调在设计之初就应明确对话的终点(即学习目标达成),并反向推导出达成该目标所需的关键对话节点。 第二部分:核心设计原则与实践技巧 在奠定了理论基础后,本书的后半部分转入了具体的、可实践的对话设计技术。 第四章:设计引人入胜的“开场白”与“过渡语” 教学对话的启动至关重要。本章提供了设计强有力、能立即吸引学习者注意力的开场白策略。我们分析了不同类型的学习者对不同语气和语境的偏好,并提供了大量关于如何设计平滑、自然的教学流程过渡的范例,避免学习者因流程跳跃而产生的认知断裂感。 第五章:精炼反馈:从纠错到赋能 反馈是教学对话中最具价值的部分。本书提出了一种“多维度反馈模型”,它超越了简单的“对”或“错”,包含了解释性反馈、启发性反馈和鼓励性反馈。我们详细讲解了如何撰写高质量的“解释性反馈”,即不仅告知学习者哪里错了,更重要的是解释“为什么错了”以及“如何避免下次再错”。此外,我们还探讨了如何设计“启发性提问”作为反馈的一部分,引导学习者自行发现错误。 第六章:构建情境化的知识校验点 知识的固化需要通过恰当的检验来实现。本章专注于设计那些不显得突兀、不增加焦虑感的知识校验点。我们介绍了“微型测验嵌入法”、“场景代入式提问”等方法,确保校验过程本身就是学习的一部分。书中提供了大量针对不同学科(如科学实验操作、历史事件分析、语言应用)的情境化校验对话脚本。 第七章:对话中的叙事与角色扮演 为了增强学习的沉浸感和记忆效果,叙事和角色扮演是强大的工具。本章探讨了如何将教学内容融入到一个连贯的叙事线索中,并设计出符合教学情境的系统“人格”或“导师角色”。我们讨论了在设计AI导师角色时应避免的“恐怖谷效应”,以及如何通过精妙的措辞和语境来建立起学习者对系统的信任和亲近感。 第三部分:评估、迭代与未来展望 第八章:评估教学对话的有效性 设计完成并非终点,持续的评估与优化是关键。本章提供了量化和质化评估教学对话效果的方法。我们详细介绍了如何利用对话日志分析学习者的互动模式、常见中断点和知识掌握曲线。同时,我们也提供了访谈和焦点小组的设计指南,以捕捉学习者对对话体验的主观感受。 第九章:维护与扩展教学对话系统 随着知识的更新和学习者群体的变化,教学对话系统也需要维护和进化。本章讨论了“对话内容库”的版本控制、常见错误脚本的识别与修复流程,以及如何利用新的自然语言处理(NLP)技术迭代现有对话策略,确保教学系统的长期生命力。 结语:面向未来的学习交互 本书最后总结了当前教学对话设计的前沿趋势,包括语音交互在教育中的潜力、大型语言模型(LLM)在生成个性化辅导材料方面的应用,以及对未来“持续学习伴侣”的展望。 --- 《设计对话手册:教学应用指南》为所有致力于提升学习体验的人士提供了一张蓝图。它强调将严谨的教育学原理与精妙的交互设计艺术相结合,确保技术不仅服务于教学,更能真正赋能学习者,构建一个更加智能、人性化的学习生态系统。这本书是理论的深度与实践的广度完美结合的产物,是每一位现代教育创新者不可或缺的工具书。

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