Harnessing Technology for Every Child Matters and Personalised Learning pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:

作者:Galloway, John

出品人:

页数:176

译者:

出版时间:2009-1

价格:$ 40.62

装帧:

isbn号码:9780415458719

丛书系列:

图书标签:

Every Child Matters
Personalised Learning
Educational Technology
Digital Learning
Child Development
Education Reform
Technology Integration
Learning Innovation
Inclusive Education
21st Century Skills

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具体描述

Services for Children are changing in many ways, not least in schools: new ones are being built; more practitioners fulfil diverse roles; the testing and assessment regime is changing; and new technologies enable us to teach pupils both well-established and completely new curriculum areas, in ways that are more engaging. Underpinning these transformations are three core policies: 'Every Child Matters,' 'Personalised Learning,' and 'Harnessing Technology.' Combined, they are at the heart of changes to children and young peoples' experiences of school. This book considers these policies and their interlinked relationship, making it an essential resource for training and practicing teachers, school leaders, and all those involved in educational transformation.To achieve the five outcomes of the 'Every Child Matters' agenda requires an approach that is pupil centred, with developments in new technologies making it possible to not only understand each individual more precisely, but also for them to learn in more flexible and personalised ways. Through innovations such as web based information sharing, learning platforms and e-portfolios, schools will be able to offer content appropriate to pupil's personal goals, breaching conventional orthodoxies of time and place. How far these policies will transform schools and services for children and young people remains to be seen. Consideration is given to the barriers to their success, the issues that impinge upon them, and questions asked about their capacity to bring about long-term, systemic, change.

科技赋能下的教育新篇章：重塑学习体验与公平获取图书名称：《科技赋能下的教育新篇章：重塑学习体验与公平获取》图书简介本书深入探讨了当代科技浪潮如何以前所未有的深度和广度渗透并重塑全球教育体系。我们正处在一个教育范式加速变革的时代，技术不再仅仅是辅助工具，而是成为驱动学习、评估和教学方法创新的核心动力。本书旨在为教育工作者、政策制定者、技术开发者以及关注未来教育的家长们，提供一个全面、深入且具有前瞻性的分析框架，理解和驾驭这场变革。第一部分：数字时代的教育基础设施与挑战本部分首先勾勒出当前全球教育技术（EdTech）的宏观图景。我们考察了支撑现代学习环境的关键技术基础设施，包括云计算、大数据分析、高速网络接入（如5G和卫星互联网）在不同地域的部署现状。重点分析了“数字鸿沟”这一全球性难题的复杂性——它不仅是接入硬件的差异，更涉及到高质量数字内容的可获得性、教师的技术素养，以及家庭学习环境的支持力度。我们剖析了在教育资源分配不均的背景下，技术如何可能加剧现有的不平等，同时也探讨了创新模式（如开放教育资源OER、低成本硬件解决方案）如何成为弥合差距的有效手段。本书强调，任何成功的技术整合都必须以解决公平性问题为前提，技术设计必须具有包容性。第二部分：教学法的范式转移：从“一刀切”到个性化支持核心章节聚焦于技术如何催生教学法的根本性转变。我们详细阐述了基于数据的教学决策过程。通过分析学习分析（Learning Analytics）如何捕捉和解读学生的实时学习轨迹、认知负荷和情感状态，教育者能够获得传统课堂评估无法提供的洞察力。本书批判性地审视了当前主流的个性化学习（Personalized Learning）模型。我们区分了“差异化教学”（Differentiation）与真正意义上的“适应性学习”（Adaptive Learning）。适应性系统如何通过动态调整内容难度、呈现方式和反馈机制，确保每个学生都能在“最近发展区”内高效学习。我们引入了多个跨学科的案例研究，展示了自适应辅导系统（ITS）在数学、语言习得以及科学理解方面的实证效果。同时，本书也探讨了新兴的人工智能（AI）在内容创建、自动评分以及提供即时、建设性反馈方面的潜力。我们讨论了如何平衡AI支持的效率与人类教师在激励、情商培养和复杂问题解决方面的不可替代的作用。第三部分：重塑学习内容与技能培养本部分将目光投向21世纪所需的核心技能，以及技术如何改变内容的生产和消费方式。传统的教科书模式正在被多媒体、交互式模拟和虚拟现实（VR）/增强现实（AR）体验所取代。我们深入探讨了沉浸式技术在抽象概念可视化方面的巨大优势，例如在医学培训、工程设计和历史重构中的应用。此外，本书强调了计算思维（Computational Thinking）和数字素养在所有学科中的融合趋势。学习不再局限于知识的吸收，而更侧重于知识的创造、批判性评估信息以及协作解决复杂、跨学科问题的能力。我们分析了项目式学习（PBL）在数字工具支持下如何实现更大范围和更高复杂度的协作，以及如何通过数字档案袋（e-Portfolios）来有效评估这些过程性技能。第四部分：教师的角色演变与专业发展技术介入教育的中心议题之一是教师角色的重新定义。本书认为，教师不再是信息的唯一传授者，而是学习的设计师、引导者、数据解读专家和情感支持者。本部分详细分析了有效的教师专业发展（PD）模型，用以帮助教师掌握新技术，并将其有效地整合到教学实践中。我们探讨了“教师学习社群”（PLCs）如何利用在线平台进行知识共享和同伴互助，以及微证书（Micro-credentials）系统如何为教师提供灵活、及时的技能提升路径。我们同时也讨论了技术引入带来的教师工作量变化，并提出了保障教师福祉和职业满意度的策略。第五部分：伦理、评估与未来展望在技术日益深入教育肌理的同时，伦理考量变得至关重要。本部分集中探讨了教育数据隐私和安全问题。我们分析了《通用数据保护条例》（GDPR）等法规对教育数据收集和使用的影响，以及学校在选择技术平台时必须履行的责任。此外，我们对评估体系的未来进行了展望。传统的高风险标准化测试面临挑战，而技术支持的持续性评估（Continuous Assessment）和基于表现的评估（Performance-Based Assessment）正成为主流。本书倡导构建一个更加全面、动态和以学生发展为中心的评估生态系统。总结而言，《科技赋能下的教育新篇章》不仅是对现有教育技术的罗列，更是一部关于如何负责任地、有远见地利用技术力量，来构建一个更公平、更有效率、更具人性化关怀的未来教育体系的行动指南。它呼吁教育界以批判性的眼光和开放的心态，迎接这场不可逆转的变革。