International Students in American Colleges and Universities pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Palgrave Macmillan

作者:Teresa Brawner Bevis

出品人:

页数:304

译者:

出版时间:2007-11-15

价格:USD 105.00

装帧:Hardcover

isbn号码:9780230600119

丛书系列:

图书标签:

国际学生
美国留学
高等教育
文化适应
学术研究
留学生活
教育政策
学生发展
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美国大学

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具体描述

This book provides a fascinating and important history of foreign students in American higher education. Lucas is a well-established Palgrave author with a good sales track who commands respect within academia. His first book with us, "American Higher Education: A History", has sold 8,126 copies with a second edition that published this year. New Faculty has sold 4,412 paperback copies as of 2006.Not since 1970 (Clarke and Ozawa, The Foreign Student in the United States) has there been a detailed treatment of this topic and sufficient time has elapsed to warrant a fresh, new analysis containing current, up-to-date information.Today more than 3,560 institutions of post-secondary learning in the US currently maintain staff to regulate foreign student admissions and enrollments, with approximately 8,900 field practitioners attending to the overseeing of these students.The book will have appeal to specialists in student services, and also to the thousands of faculty members responsible for teaching and mentoring foreign students.

跨越太平洋的求学之旅：全球视野下的高等教育实践与挑战图书名称：跨越太平洋的求学之旅：全球视野下的高等教育实践与挑战 (暂定) 作者： [此处留空，可由后续作者信息填充] 出版社： [此处留空，可由后续出版社信息填充] ISBN： [此处留空，可由后续ISBN信息填充] --- 内容提要：本书旨在深入剖析当代高等教育体系中，国际学生群体所面临的复杂图景、独特机遇与严峻挑战。我们聚焦于全球化浪潮下，高等教育机构如何应对日益增长的跨文化学习需求，以及学生个体如何成功地在异国文化与学术环境中建立自我、实现价值。本书摒弃了仅关注单一国家或特定群体的局限性，转而采用宏观的比较研究视角，探讨了从招生录取、校园融合、学术支持到毕业后职业发展的全链条体验。本书的核心论点是：在全球化高等教育日益商品化和同质化的背景下，成功融入与深度学习的关键在于机构的系统性支持与学生的主动适应能力之间的动态平衡。我们强调，国际学生群体并非一个同质化的整体，其背景、动机和需求的多样性，要求高等教育实践必须具备高度的灵活性和文化敏感性。 --- 目录纲要与章节详述：第一部分：全球高等教育的宏观格局与驱动力第一章：全球化与高等教育的互动：趋势、挑战与理论框架探讨全球化如何重塑高等教育的地理版图和经济结构。分析推动学生跨国流动的核心驱动力：经济、政治稳定、学术声誉与个人发展追求。引入社会资本理论、文化适应理论在分析国际学生现象中的应用。讨论高等教育的“服务出口”概念及其对接收国教育质量和财政的影响。第二章：接收国政策的演变：从人才引进到签证壁垒考察主要高等教育输出国（如北美、西欧、澳新）在过去二十年间针对国际学生的政策变迁。重点分析签证政策、工作许可限制与“移民倾向”审查对学生决策的影响。比较不同国家在吸引和留用国际人才方面的战略差异。第三部分：申请、录取与财务考量：前期决策的迷雾第三章：招生标准的多元化与隐性偏见剖析国际申请材料的评估复杂性，如标准化考试成绩的文化效度争议。考察“看重潜力”与“看重过往成就”的录取哲学在不同机构间的权衡。深入探讨申请过程中存在的结构性偏见，如何影响来自不同教育体系的申请者。第四章：财务负担与奖学金生态系统详细分析国际学生学费与本土学生学费的巨大差异及其经济合理性。系统梳理机构奖学金、政府资助和私人贷款的获取难度与覆盖范围。研究财务压力如何转化为学习压力，并影响学生的课程选择和停留时间。第三部分：校园内的文化碰撞与学术重塑第五章：跨文化适应的复杂模型：适应、融合与边缘化超越简单的“U型曲线”，构建一个更细致的跨文化适应模型，纳入身份认同的重塑过程。分析“文化休克”的长期影响，并探讨如何区分文化适应困难与心理健康问题。聚焦于社会隔离现象：在校园内“融入”与“保持距离”之间的微妙界限。第六章：课堂中的权力动态：教学方法、参与度和期望落差比较不同教育文化背景下对“师生关系”、“提问”和“批判性思维”的理解差异。分析国际学生在参与小组讨论、口头报告和论文写作中面临的具体学术挑战。探讨教师如何进行有效的文化敏感性教学，促进真正的双向交流。第七章：语言的桥梁与障碍：学术英语与身份构建评估学术英语作为第二语言（EAL/ESL）支持的有效性，超越基础语言能力测试。研究语言障碍如何影响专业知识的掌握和社交网络的建立。探讨学生如何在学习新语言的同时，维护和表达其母语文化身份。第四部分：支持系统、心理健康与机构责任第八章：支持服务的有效性评估：从行政到情感支持批判性地审视大学的国际学生办公室（ISO）在应对日益复杂的移民和学业问题中的角色转变。分析职业服务、学术辅导和住房支持在满足国际学生特殊需求方面的不足。提出建立同伴导师制和文化桥梁项目的最佳实践。第九章：心理健康危机与文化化的干预策略揭示国际学生群体中日益突出的焦虑、抑郁和孤独感现象。探讨文化对寻求心理帮助的态度的影响，以及如何设计文化上恰当的咨询服务。分析家庭期望、学术失败的耻辱感以及身份危机对心理健康的影响。第五部分：毕业后的路径选择与全球人才流动第十章：从学生到专业人士：职场融入的制度性障碍详细分析毕业后工作签证（如OPT、PSW）政策对学生职业规划的决定性影响。考察雇主在招聘国际毕业生时面临的认知偏差与法律考量。研究“高技能人才回流”与“人才滞留”的全球现象及其对原籍国的影响。第十一章：回流与再适应：对原籍国高等教育和经济的长期影响探讨国际教育经历如何重塑回国人才的职业期望和对本国机构的批评视角。分析“海归”人才在本土职场中可能遇到的“能力过剩”或“文化不适”问题。结论：构建包容、互惠的全球学习生态系统总结全书发现，呼吁高等教育机构从“服务提供者”转变为“跨文化学习社区的构建者”。提出政策制定者和机构管理者应采取的面向未来的行动框架。 --- 本书的独特价值：本书的价值在于其广阔的比较视野和实践导向的分析深度。我们不满足于描述国际学生在某一特定环境下的经历，而是将这一现象置于全球化、经济竞争和教育资源分配的宏大叙事中进行审视。通过整合社会学、教育人类学和公共政策的研究方法，本书为政策制定者、大学管理者、教育顾问以及所有关注全球人才流动的研究人员，提供了一套全面、精细且富有批判性的分析工具和行动指南，以期构建真正实现互惠互利、深度学习的全球高等教育生态。本书内容聚焦于国际学生群体所面临的普遍性挑战和多元化适应策略，深度挖掘了其求学过程中涉及的文化适应、学术策略、机构支持和职业发展等多个维度。