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出版者:

作者:Anderson, Noel S. (EDT)

出品人:

页数:242

译者:

出版时间:2009-1

价格:$ 79.10

装帧:

isbn号码:9780739120682

丛书系列:

图书标签:

教育
自由
学习
哲学
个人成长
批判性思维
社会
人文
启蒙
知识

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具体描述

Before the founding of the United States, enslaved Africans advocated literacy as a method of emancipation. During the Reconstruction period after the Civil War, blacks were at the forefront of the debates on the establishment of public schools in the South. In fact, a wealth of ideas about the role of education in American freedom and progress emerged from African American civic, political, and religious communities and was informed by the complexity of the Black experience in America. Education as Freedom: African American Educational Thought and Activism is a groundbreaking edited text that documents and reexamines African-American empirical, methodological, and theoretical contributions to knowledge-making, teaching, and learning and American education from the nineteenth through the twenty-first century, the most dynamic period of African-American educational thought and activism. African-American thought and activism regarding education burgeoned from traditional academic disciplines, such as philosophy and art, mathematics and the natural sciences, and history and psychology; from the Black church as well as from grassroot political, social, cultural, and educational activism, with the desire to assess the stake of African Americans in modernity.

探寻心智的解放之路：一本关于人类潜能与社会重塑的著作本书深入剖析了人类心智的构建、自由意志的本质，以及社会结构如何塑造或阻碍个体的全面发展。这不是一本关于传统教育体系改革的教科书，而是一次对“自由”这一核心概念在个人认知、社会互动和政治实践层面的哲学与实证考察。第一部分：心智的藩篱与觉醒本书开篇，作者首先挑战了我们对“认知”的固有理解。我们如何感知世界？我们的思想是如何被语言、文化和既有的知识框架所限定的？ 1. 认知的拓扑学：思想的地理边界作者引入了“认知拓扑学”的概念，用以描述我们心智空间中的内在连接和阻碍。心智并非一块等待填充的空白石板，而是一个由经验和假设构建的复杂网络。当这个网络僵化时，它便形成了“思想的藩篱”——那些我们习以为常却从未质疑的信念系统。内化的权威：详细考察了早期社会化过程中，父母、宗教、媒体灌输的叙事如何不动声色地设定了个体行为和思考的边界。这些边界往往比法律的约束更具效力，因为它隐藏在“常识”的外衣之下。语言的陷阱：分析了特定语言结构对思维模式的潜移默化影响。例如，某些语法结构倾向于强调主体与客体的二元对立，从而阻碍了对复杂、流动现象的整体性理解。作者探讨了如何通过精确、多元化的词汇使用来拓宽认知的维度。 2. 批判性思维的本体论：超越“对错”的维度本书明确区分了“批判性分析”与“对抗性辩论”。前者旨在解构假设、探寻事物运作的深层机制；后者往往服务于权力巩固或自我确证。怀疑的艺术：作者提出了一种“结构性怀疑论”，即怀疑的焦点不应是个别事实的真伪，而应是支撑事实的底层结构是否合理、是否服务于多数人的福祉。假设的考古学：通过一系列历史案例研究（如科学范式的转换、法律概念的演变），展示了突破性思想是如何诞生的：它不是简单地修正旧理论，而是彻底挖掘并替换了支撑旧理论的根本假设。这要求个体具备强大的“元认知”能力——即思考自己如何思考的能力。第二部分：社会结构的张力与自由的实现自由并非抽象的政治口号，而是一种需要通过社会实践来持续维护的状态。本部分着眼于社会制度如何成为心智自由的催化剂或压制者。 3. 劳动与异化：从工具到主体借鉴了经典社会理论，本书对现代劳动分工下的个体状态进行了深入剖析。焦点在于，当劳动过程被极致细化和标准化后，劳动者是否还能在其中找到自我实现的维度。碎片化的意义：探讨了重复性、目的不明确的工作如何导致“意义的碎片化”，使得个体在日常活动中逐渐丧失对自己产出的掌控感和认同感。非生产性时间的价值：作者大力提倡“非生产性时间”（Leisure）的重新定义。它不应被视为休息或消费的间隙，而是进行深度反思、艺术创造和人际连接的必要空间，是抵抗异化、重塑主体性的关键战场。 4. 空间的政治学：环境如何塑造行为本书将焦点转向物理和社会空间对个体自由的影响。环境设计——从城市规划到公共机构的布局——是权力和意识形态的固态体现。 “不可见”的设计：分析了如何通过建筑尺度、照明、信息流的路径设计，来无形中引导或限制人群的互动模式和信息获取渠道。例如，封闭式办公室与开放式协作空间的潜在意识形态差异。公共领域的衰落：考察了实体公共空间（如广场、社区中心）的质量和可及性，如何直接影响公民参与和异见表达的可能。当所有交流都转移到私有化的数字平台时，集体的声音如何保持其有效性和纯粹性？第三部分：实践的伦理与持续的演进最终的解放不是一个终点，而是一种持续的姿态——对现状永不满足的伦理要求。 5. 关系的重塑：伦理与共谋真正的自由不能以牺牲他人的自由为代价。本书用大量篇幅讨论了在高度互联的社会中，如何平衡个人权利与集体责任。共情的边界：探究了“同情疲劳”的心理机制，以及如何构建一种更具可持续性的“伦理责任感”，这种责任感不是基于情感的波动，而是基于对社会结构性不公的理性认知。微观的抵抗：提出了“微观抵抗”的概念，即在日常的微小互动中，拒绝遵守那些不公正或压抑的潜规则，用行动来维护个人的自主性。这包括拒绝参与非建设性的八卦、坚持表达复杂观点、在不安全的场合说出真实感受等。 6. 开放的未来：知识的动态管理作者认为，一个自由的社会必须是一个不断自我修正和适应的系统。这种适应性依赖于知识的流动性，而非僵化的教条。知识的迭代协议：倡导建立一套社会性的“迭代协议”，鼓励对既有知识体系进行定期的、非破坏性的检验。这要求社会机构（包括学术界、媒体和政府）必须内置“自我否决”的机制。不确定性的拥抱：最终结论指出，心智的解放与社会结构的完善，都指向一个核心认知：确定性是自由的敌人。最高形式的自由，是能够在一个充满不确定性的世界中，持续、有意义地进行创造和选择的能力。本书旨在提供一种思维的工具箱，而非一套既定的答案。它邀请读者进行一场深刻的自我审视，从而在个人认知、社会参与乃至日常选择中，主动地、有意识地构筑和捍卫自身的自由维度。