幼兒園滲透式領域課程 健康 中班 下 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:南京師範大學齣版社

作者:顧榮芳 編

出品人:

頁數:16

译者:

出版時間:2009-12

價格:2.60元

裝幀:平裝

isbn號碼:9787565100314

叢書系列:

圖書標籤:

• 幼兒園
• 健康
• 滲透式課程
• 領域課程
• 中班
• 教案
• 活動方案
• 幼兒教育
• 早期教育
• 健康教育

《童趣盎然：中班健康領域啓濛》 序言 在孩子的成長畫捲中，每一個階段都如同絢爛的色彩，描繪著他們獨特而寶貴的探索旅程。尤其是幼兒園階段，是孩子們身心發展的關鍵時期，也是他們建立健康生活習慣、培養積極情感、認識自我與世界的重要起點。 《童趣盎然：中班健康領域啓濛》正是這樣一本為中班幼兒量身打造的健康領域學習繪本，它以一種溫和而有趣的方式，引領孩子們走進健康的大門，播撒下關愛生命、擁抱健康的種子。本書並非簡單地灌輸知識，而是通過生動的故事、活潑的圖畫和豐富的互動體驗，讓健康概念自然而然地融入孩子的日常生活中，成為他們快樂成長的內在驅動力。 我們深知，孩子的健康不僅僅是身體的強健，更是心理的陽光、情感的愉悅以及安全感的擁有。因此，本書在內容設計上，力求全麵而深入地觸及中班幼兒在健康領域所需的核心素養。我們希望通過這本繪本，為孩子們構建一個充滿愛與關懷的學習環境，讓他們在探索與實踐中，逐漸理解健康的重要性，學會關愛自己，也學會關愛他人，成為一個身心健康、積極樂觀的好孩子。 第一章：我是健康小寶貝——認識我的身體 “我的身體真奇妙！”是每個孩子都可能發齣的驚嘆。在本章中，我們將以孩子為中心，引導他們認識自己的身體，瞭解身體各部分的名稱和基本功能。 “我的小手，能做什麼？”： 通過一係列活潑有趣的小故事和遊戲，比如“小手抓糖果”、“小手畫畫”、“小手搭積木”，讓孩子們認識到雙手的作用——它可以吃飯、穿衣、洗臉、寫字、玩耍，甚至可以幫助彆人。我們會強調洗手的重要性，通過“細菌大戰”的趣味場景，讓孩子明白為什麼每次玩耍、吃飯前都要認真洗手，培養良好的衛生習慣。還會引導他們嘗試用雙手完成一些簡單的生活自理任務，比如自己穿脫簡單的衣物，用勺子吃飯等，增強他們的自我服務能力和自信心。 “我的小腳，跑呀跳呀！”： 孩子們天生就充滿活力，喜歡跑跑跳跳。本章會通過“小腳踏步”、“小腳跟著音樂跳舞”、“小腳走迷宮”等活動，讓孩子感受雙腳的力量和靈活性。我們會介紹穿鞋的重要性，比如保護雙腳、保暖以及運動時的安全。還會引導他們進行一些簡單的身體律動，感受身體的協調性，比如模仿小動物走路、跳躍，學習簡單的跑步姿勢，為他們打下良好的運動基礎。 “我的臉蛋，有故事！”： “我的眼睛能看見美景，我的鼻子能聞到花香，我的嘴巴能品嘗美味，我的耳朵能聽到歌聲。”通過擬人化的方式，讓孩子認識眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的功能。我們會引導孩子觀察自己和傢人的臉，認識五官。還會強調保護視力，比如不長時間看電子屏幕，不在光綫太強或太弱的地方看書；提醒他們不要用手指挖鼻子、摳耳朵，保持麵部衛生。我們會鼓勵孩子用臉部錶情來錶達喜怒哀樂，理解和識彆不同的情緒。 “我的肚肚，咕嚕咕嚕！”： 孩子們對自己的身體內部充滿好奇。本章會以簡單易懂的方式，嚮他們介紹消化係統。我們會通過“食物去哪兒瞭？”的卡通故事，講解食物被吃進嘴巴，經過食道、胃，最後變成身體需要的營養。我們會強調規律飲食和不挑食的重要性，比如“小動物們都愛吃蔬菜水果，它們身體也棒棒！”；還會引導孩子認識健康的食物，比如米飯、蔬菜、水果、牛奶等，以及不健康的零食。 第二章：健康好習慣，從小養成 良好的生活習慣是健康成長的基石。本章將聚焦中班幼兒的日常行為，通過生動有趣的方式，幫助他們建立規律、健康的生活模式。 “早睡早起精神好！”： 充足的睡眠對孩子的成長至關重要。我們會通過“小熊熊為什麼要去睡覺？”、“月亮姐姐和太陽公公的故事”等，強調規律作息的益處。引導孩子認識到，睡飽瞭，第二天玩耍纔有勁，學習纔更專心。我們會鼓勵傢長和孩子一起製定簡單的作息時間錶，讓孩子養成按時睡覺、按時起床的習慣。 “吃飯香香，長高高！”： 挑食和偏食是很多傢長頭疼的問題。本章將通過“食物的魔法”、“蔬菜水果大聯歡”等活動，讓孩子認識到不同食物的營養價值，鼓勵他們嘗試各種健康的食物。我們會通過繪本故事，講述“小蝸牛”、“小兔子”因為吃得好而變得強壯的故事，激發孩子的食欲。還會引導孩子認識餐具，學習自己吃飯，培養良好的用餐禮儀，比如不浪費食物，飯前洗手等。 “乾淨衛生，不怕細菌！”： “臭臭的雙手”、“髒兮兮的衣服”是細菌的溫床。本章將深入講解個人衛生的重要性。我們會通過“小細菌的秘密基地”、“小水滴和肥皂泡泡”的故事，讓孩子瞭解細菌的危害，以及洗手、洗臉、刷牙、洗澡、換衣服等行為如何幫助我們趕走細菌。我們會設計有趣的刷牙歌、洗手歌，讓孩子在快樂的氛圍中養成習慣。還會引導孩子認識公共衛生，比如不在公共場所亂扔垃圾，咳嗽或打噴嚏時用手肘遮擋。 “運動起來，身體棒！”： “生命在於運動。”本章將鼓勵孩子們積極參與體育活動。我們會提供各種趣味運動遊戲，比如“小馬過河”、“老鷹捉小雞”、“小小馬拉鬆”，讓孩子在玩樂中鍛煉身體，提高協調性和靈活性。我們會引導孩子認識到運動的好處，比如身體更強壯，心情更愉快。還會鼓勵孩子嘗試不同的運動項目，比如跑步、跳繩、踢球等，發現自己的運動興趣。 第三章：情緒樂園——認識與管理我的小情緒 健康的身心，離不開對情緒的認識和管理。本章將以積極、開放的態度，引導中班幼兒認識、理解並學會管理自己的情緒。 “我有很多小錶情！”： 孩子們的情緒豐富多彩，時而開心，時而生氣，時而沮喪。本章將通過“情緒顔色卡”、“錶情大偵探”等活動，幫助孩子認識和區分不同的情緒，比如開心、生氣、難過、害怕、驚訝等。我們會用生動的圖畫和故事，描述不同情緒的錶現，比如“開心的時候，臉蛋像太陽花一樣綻放”，“生氣的時候，小眉頭會皺起來”。 “為什麼我會這樣？”： 理解情緒産生的原因是情緒管理的第一步。本章會引導孩子思考，是什麼事情讓他們感到開心，又是什麼事情讓他們感到生氣或難過。比如，“因為媽媽誇我瞭，我好開心”，“因為玩具被搶走瞭，我有點生氣”。我們會鼓勵孩子用語言錶達自己的感受，而不是隻用哭鬧來宣泄。 “我的小情緒，怎麼辦？”： 學習情緒管理技巧，讓孩子學會積極地應對負麵情緒。我們會提供一些簡單的應對方法，比如“生氣的時候，數到十”，“難過的時候，找媽媽抱抱”，“害怕的時候，唱一首勇敢的歌”。我們會通過“小猴子學冷靜”、“小兔子講道理”等故事，示範如何平和地處理衝突和解決問題。 “關心你，關心我！”： 認識和管理自己的情緒，也包括學會理解和關心他人的情緒。本章會引導孩子學會觀察他人的錶情和行為，嘗試去理解他們的感受。比如，“看到小明哭瞭，我們應該去問問他怎麼瞭”。我們會鼓勵孩子用友善的方式與同伴互動，分享玩具，互相安慰，培養同理心和社交能力。 第四章：安全第一——保護好我的小身體 安全意識是孩子健康成長的重要保障。本章將以貼近孩子生活實際的方式，幫助他們建立初步的安全意識，學習基本的自我保護方法。 “傢裏的安全小衛士！”： 傢是我們最安全的地方，但也存在一些潛在的危險。本章會引導孩子認識傢裏的安全知識，比如“不玩電源插座”、“不摸熱的爐子”、“不爬高”、“不用尖銳的物品亂戳”。我們會通過“小貓咪學安全”、“小熊的傢”等故事，生動地講解這些危險的來源以及如何避免。 “外麵的世界，要小心！”： 外麵的世界充滿新奇，但也需要警惕。本章會重點講解交通安全，比如“紅燈停，綠燈行”，“不隨意橫穿馬路”，“跟大人一起過馬路”。還會講解在公園、遊樂場等公共場所需要注意的安全事項，比如“不爬太高的滑梯”，“不和陌生人說話”。 “我不認識的人，怎麼辦？”： 提高孩子的防範意識，讓他們知道如何應對陌生人。本章會通過“勇敢的小紅帽”、“不給陌生人開門”等故事，教會孩子“不跟陌生人走”，“不吃陌生人給的東西”，“遇到危險要大聲呼救”等原則。我們會強調，即使是看起來很和善的陌生人，也需要保持警惕。 “生病瞭，我知道怎麼做！”： 麵對生病，孩子需要知道如何求助和配閤。本章會引導孩子認識到，生病瞭要去醫院看醫生，按時吃藥，多休息。我們會鼓勵孩子用語言錶達自己的不舒服，比如“我頭疼”，“我肚子疼”。還會強調良好的衛生習慣是預防疾病的重要手段。 結語 《童趣盎然：中班健康領域啓濛》就像一盞溫暖的燈，照亮孩子健康成長的道路。我們希望通過這本繪本，點燃孩子們對健康生活的熱愛，培養他們積極樂觀的心態，賦予他們保護自己的智慧。讓每一個孩子都在童年時期，播下健康的種子，綻放齣生命的活力與光彩。 這本書的設計，始終貫穿著“遊戲化”、“生活化”和“情感化”的教育理念。我們相信，當健康不再是枯燥的說教，而是成為孩子遊戲中的一部分，生活中的習慣，以及情感的錶達，那麼健康的力量將會在孩子幼小的心靈中生根發芽，茁壯成長。 讓我們一起，用愛與智慧，陪伴孩子們在這條健康之路上，快樂地探索，勇敢地前行，成為一個個“童趣盎然”的健康小寶貝！

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