Colonial Children's Games, Pastimes and Toys pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Earle, Alice Morse

出品人:

页数:52

译者:

出版时间:

价格:16.95

装帧:

isbn号码:9781425475222

丛书系列:

图书标签:

• Colonial America
• Children's History
• Games
• Toys
• Pastimes
• 18th Century
• Early American Life
• Childhood
• History
• Recreation

书名：殖民地儿童的游戏、消遣与玩具 (Colonial Children's Games, Pastimes and Toys) 内容简介 本书深入探究了北美殖民地时期（大致涵盖17世纪初至美国独立战争前夕）儿童的日常生活图景，重点聚焦于他们如何度过闲暇时光，以及他们所依赖的玩具、游戏和娱乐方式。这是一个被现代社会遗忘的维度，它揭示了早期美国社会结构、家庭价值观以及物质文化如何塑造了下一代人的童年体验。 殖民地时期的童年并非一个独立于成人世界的无忧无虑的阶段，而是一个漫长而艰巨的“准备期”。儿童被视为“尚未成熟的成人”，他们的游戏和消遣活动往往带有强烈的教育和道德教化的目的。本书摒弃了将殖民地童年浪漫化的传统叙事，力求通过详实的史料和实物证据，还原一个更具时代特色的、充满限制与创造力的童年世界。 第一部分：环境与社会背景——游戏发生的温床 殖民地环境的艰苦和宗教信仰的严格性，构成了儿童娱乐的基调。本书首先考察了地理环境——无论是新英格兰清教徒的严酷冬季，还是弗吉尼亚种植园的炎热夏季——如何直接影响了游戏的时间、地点和形式。 聚居地与建筑： 房屋的结构、院落的大小、社区的布局，都决定了集体游戏的范围。在狭小的定居点中，邻里间的互动远比后世频繁，这催生了大量的即兴合作性游戏。 宗教与道德观： 清教徒视“无所事事”为罪恶。因此，合法的消遣必须是“有益的”。本书详细分析了教会和家长如何监管儿童的娱乐活动，将许多被现代视为纯粹娱乐的活动（如纸牌或过于喧闹的嬉戏）视为堕落的诱因。 阶级与性别差异： 殖民地社会的阶级分化直接体现在儿童玩具的可获得性和游戏的类型上。富裕家庭的女孩可能拥有进口的瓷娃娃和精致的茶具，而贫穷家庭的孩子则需要用自然材料自制玩具。性别隔离同样明显，男孩的游戏倾向于模拟成人职业（如打铁、狩猎），女孩则专注于家政技能的练习。 第二部分：动手创造的艺术——自制玩具与自然材料 由于进口商品昂贵且稀缺，殖民地儿童的游戏世界在很大程度上是“自给自足”的。本书着重探讨了儿童如何利用周围的自然资源和日常废弃物进行创作。 木制工艺品： 木材是最主要的原材料。本书通过对幸存器物和文献的分析，描绘了孩子们如何制作简单的木制马、小推车、弹弓和滚珠轴承。这些玩具往往粗糙却耐用，反映了对实用性的追求。 自然界的游乐场： 鹅卵石、树枝、玉米芯、葫芦和干草是主要的“积木”。孩子们用它们搭建微缩的农场、堡垒，或者将玉米芯用作棋子。本书探讨了这种对自然材料的依赖如何培养了早期的空间认知和工程思维。 布艺与针线活： 对于女孩而言，制作布娃娃是至关重要的技能。这些娃娃的填充物、衣着和面部表情，都成为了一种社会化的工具。书中详细描述了用碎布和纽扣制作“跛脚娃娃”（rag dolls）的过程，这些娃娃是她们未来家政角色的预演。 第三部分：集体游戏的活力——口头传统与身体活动 尽管环境受到限制，但殖民地儿童拥有丰富的集体游戏。这些游戏往往通过口头代代相传，成为维护社区纽带和传递文化记忆的重要方式。 追逐与模仿游戏： 经典的“老鹰捉小鸡”、“捉迷藏”等游戏在殖民地非常流行，它们简单易学，不需要任何道具。本书分析了这些游戏的结构如何教会儿童规则意识和团队协作。 绳索与球类运动的雏形： 随着时间的推移，尤其是在南部殖民地，一些需要更多体力投入的运动开始出现，例如跳绳（虽然最初可能只是用藤蔓制作）、滚木（类似保龄球）以及原始的棒球/板球的早期形式。这些活动常常在农忙间隙或节日庆典时进行。 宗教与道德教育游戏： 一些看似娱乐的游戏实际上是道德寓言的载体。例如，某些版本的“猜谜游戏”或“问答游戏”的答案都指向了《圣经》中的教诲或社会规范。 第四部分：消遣与智力挑战 除了身体活动，智力上的消遣也占据了一席之地，尤其是在受过基础教育的家庭中。 棋盘游戏与卡牌： 尽管清教徒对纸牌游戏持怀疑态度，但像“蛇棋”一类的棋盘游戏在殖民地较为流行，它们以一种结构化的方式教授了运气、进步与陷阱的概念。 歌谣与童谣： 许多殖民地儿童的歌谣是直接从英格兰移植过来的，但它们也开始吸收本土元素。本书收录并分析了一些早期童谣的歌词，揭示了它们如何悄无声息地灌输了对自然现象的认识和对社会角色的理解。 阅读材料的稀缺与珍贵： 对于能够接触到书籍的家庭，阅读是最高级的消遣。图画书和《新英格兰Primer》（新英格兰入门教材）等读物，虽然主要用于教育，但在严格的宵禁下，也成为了孩子们私密的娱乐来源。 结论：被遗忘的童年肖像 《殖民地儿童的游戏、消遣与玩具》最终描绘了一幅复杂的历史画面：殖民地童年是艰辛的劳作、严格的道德约束与顽强生命力的奇异结合。通过这些看似微不足道的游戏和玩具，我们得以窥见一个正在形成的国家在物质匮乏中如何培养其公民，以及一代人如何在限制中发展出属于自己的创造性表达。本书旨在为历史学家、教育工作者以及对早期美国物质文化感兴趣的读者，提供一个全面且细致的参照。

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这本书的价值远超其字面内容，它提供了一个绝佳的切入点，去反思“童年”这一概念是如何被历史建构的。通过细致入微地考察那些被遗忘的“游戏、消遣和玩具”，作者实际上是在解构一个特定历史阶段的社会结构和家庭功能。它迫使我跳出“现代”的框架去思考，在没有大规模标准化生产和即时通讯的时代，儿童是如何建立自己的平行世界和身份认同的。这种对“非正式教育”体系的深入剖析，对于当代教育理论研究者而言，无疑是一份宝贵的田野资料。总而言之，这是一部结构严谨、细节丰富且充满人文关怀的著作，它成功地将历史的宏大叙事与个体生命的微小乐趣编织在一起，读完后留下的不仅仅是知识，更多的是一种对时间流逝和人类适应性的深刻感悟。

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阅读这本书的过程，与其说是学习，不如说是一次深刻的文化冲击带来的沉思。我发现，我们现在习以为常的、由工业化和消费主义塑造的儿童娱乐模式，与那个时代是何等地南辕北辙。那些孩子们似乎拥有一种我们现代人已经遗失的能力——即从最简单的、最容易获得的材料中创造出无限的乐趣和复杂的社会互动规则。书里描述的那些自制的木偶戏、用芦苇搭建的临时堡垒，以及口头流传的复杂韵律游戏，无一不在提醒我们，创造力并非取决于物质的丰富，而在于想象力的自由度。我特别对其中关于“规则的演变”的章节印象深刻，孩子们如何在其社群内部，根据环境变化和成员更替，动态地调整和创新游戏规则，这本身就是一种活态的、非正式的法律与社会契约的实践场。这让我开始重新审视我们如今过度依赖标准化玩具和电子娱乐的现状，思考我们究竟“教”给下一代什么。

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这本书的装帧和纸张质量给我留下了极其深刻的印象，光是捧在手里就能感受到一种沉甸甸的历史厚重感。封面设计上，那些手工绘制的插图色彩柔和却又不失细节的刻画，似乎能将人瞬间拉回到那个遥远的殖民地时代。我尤其欣赏它在版式设计上的考究，每一章的标题字体都选用了那种略带手写体风格的衬线字体，与内文的排版形成了优雅的对比。翻阅过程中，我发现作者在引用原始资料时，那些泛黄的信件片段或是日记摘录，被精心放置在页面的空白处，甚至有些还配上了简洁但信息量极大的脚注，这使得阅读体验远非枯燥的学术论述可比，更像是在进行一场私密的、被精心策展的历史文物欣赏之旅。书中对于图版和插图的选用也极其用心，那些描绘孩子们在户外玩耍的素描，或是对木制玩具结构细致入微的剖析图，都极大地丰富了视觉感受，让那些文字描述的“游戏”瞬间变得立体可感。这种对实体呈现的极致追求，使得这本书不仅仅是一本知识的载体，更是一件值得收藏的工艺品。

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我必须承认，起初我对“殖民地儿童游戏”这个主题抱持着一丝怀疑，担心内容会过于局限于对简单体能活动的罗列，或者陷入对“纯真年代”的过度美化。然而，这本书的深度和广度完全超出了我的预期。作者并没有停留在“孩子们玩了什么”的表面，而是深入挖掘了这些活动背后的社会、经济和文化驱动力。例如，关于纺织和手工制作的部分，它清晰地阐释了在资源匮乏的环境下，儿童如何通过游戏来学习成人世界所需的实用技能，这远非简单的“打发时间”可以概括，而是一种隐秘的职业预备教育。更令人震撼的是，书中对不同阶层、不同族裔儿童的游戏差异进行了细致的对比分析。那种对精英家庭的“沙龙游戏”与贫困家庭孩子在田间地头即兴创造的“泥土游戏”之间张力的捕捉，揭示了那个时代社会阶层的固化是如何通过看似无害的娱乐形式得以延续和再现的。这种对权力结构在“玩耍”中投射的洞察，使得全书的立意瞬间拔高。

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语言风格上，作者采取了一种极其克制且富有同理心的叙述方式，避免了那种居高临下的历史评判。他的文字精准、富有画面感，但又始终保持着一种冷静的学术距离。在描述那些看似艰苦的生活背景时，作者并未渲染悲情，而是着重展现儿童在逆境中发展出的坚韧和幽默感。比如，书中提到在漫长的冬季里，室内游戏如何成为维系家庭和社区情感的重要纽带，那些围绕着壁炉讲述的恐怖故事或道德寓言，不仅是娱乐，更是文化基因的代际传递。这种叙事策略非常高明，它让读者在获取历史知识的同时，也感受到了一种跨越时空的、对那个时代孩子们生命力的敬意。这种克制的美学，让那些关于艰辛童年的描绘，反而显得更加真实和动人，没有一丝矫揉造作。

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