Teaching Children to Protect Themselves pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Briggs, Freda/ McVeity, Michael/ Love, Monica (ILT)

出品人:

页数:154

译者:

出版时间:

价格:232.00元

装帧:

isbn号码:9781864489927

丛书系列:

图书标签:

• 儿童安全
• 自我保护
• 性教育
• 预防性侵
• 家庭教育
• 亲子关系
• 安全意识
• 儿童心理学
• 成长指南
• 安全技能

《小小守护者：赋能儿童安全与自信的实践指南》 内容简介： 在当今复杂多变的世界中，教会孩子如何保护自己，不仅是父母和教育者的责任，更是一项至关重要的生存技能。《小小守护者：赋能儿童安全与自信的实践指南》 并非一本聚焦于单一安全主题的教科书，而是一部全面、深入、极具操作性的指南，旨在系统地构建儿童的安全意识、风险识别能力以及应对突发状况的心理韧性。本书致力于将抽象的安全概念转化为孩子能够理解和执行的具体行动，从而真正赋能他们成为自己安全的第一道防线。 本书的架构设计充分考虑了儿童不同年龄段（学龄前、小学低年级、高年级）的认知发展特点。我们摒弃了那种仅凭恐吓来灌输恐惧的传统方式，转而采用积极赋能和情境模拟的教学理念。全书的核心在于建立一个“安全思维模型”，让孩子从“被保护者”转变为“积极的参与者和决策者”。 第一部分：构建内在的安全基石——认知与情感 这一部分深入探讨了安全教育的心理学基础。我们首先分析了儿童对“危险”的理解偏差，以及如何使用年龄适宜的语言，以不引发焦虑的方式来讨论潜在风险。重点章节包括： 身体自主权的确立与边界设定： 详细阐述了“好触摸”与“坏触摸”的清晰界定，以及如何教导孩子说“不”，并坚持自己的身体界限。我们提供了大量角色扮演的脚本，帮助孩子在不感到尴尬或内疚的情况下，坚定地表达拒绝。 情绪识别与压力应对： 探讨了“直觉”在安全中的作用。许多危险信号最初以不适感或不安的情绪出现。本书指导家长如何帮助孩子命名和验证这些“不舒服的感觉”，并教授孩子在感到恐惧或压力时，如何采用如“深呼吸”、“暂停”等简单的放松技巧来恢复冷静，以便做出清晰的判断。 信息素养与网络礼仪的初步建立（非深入技术层面）： 针对学龄儿童，本章侧重于“虚拟世界中的人际交往规则”。教导孩子认识到网络上的人可能是陌生人，强调保护个人信息和照片的价值，以及如何识别网络欺凌的早期迹象。 第二部分：日常环境中的风险识别与规避策略 本书将安全环境分解为孩子日常接触的四大领域，并提供了详尽的、可操作的清单和行动步骤。 家庭与社区安全： 涵盖了从防范家中常见危险品（如药品、清洁剂）到安全使用电器设备。更重要的是，我们着重讲解了“安全圈”的概念——识别家中信任的大人是谁，以及在社区中哪些是“安全资源点”（如便利店、带标志的公共场所）。 户外活动与交通安全： 不仅限于红绿灯和行走规则，还深入探讨了公园、游乐场设备的安全检查（如沙坑卫生、器械的松动程度），以及在人多场所走失时的“原地等待”或“寻找制服人员”的黄金法则。 陌生人接触的艺术： 这是一个极具挑战性的主题。本书强调不应妖魔化所有陌生人，而是教导孩子区分“需要帮助的陌生人”（如警察、有孩子的家庭）和“可能构成威胁的陌生人”。核心策略是“不跟随、不接受礼物、不保守秘密”的“三不原则”的实际运用场景演练。 校园环境与同伴压力管理： 聚焦于识别和应对校园霸凌的早期信号。我们提供了实用的语言工具，教导孩子如何向老师、辅导员或家长报告事件，以及如何在不激化矛盾的前提下，利用同伴支持系统来保护自己。 第三部分：关键时刻的反应与复原力 当风险真正发生时，孩子需要的是快速、有效的反应能力和强大的心理复原力。本部分是本书的行动核心。 危机应对的“三步走”模型： 我们提出了一个简单易记的应对框架——识别（Identify）、行动（Act）、告知（Tell）。针对走失、意外受伤或被不当接触等具体情境，提供了详尽的、可以预先排练的行动流程图。 “求助信号”的有效传递： 教导孩子如何使用清晰、大声、具体的语言来呼救（例如，不是喊“救命”，而是喊“这不是我的爸爸/妈妈，请帮帮我”）。同时，强调向最有可能提供帮助的人群（如带着孩子的成年人、穿制服的人）求助。 创伤后的支持与家庭沟通： 这一章是写给家长的，指导他们如何在孩子经历安全事件后，提供一个安全、无评判的倾听环境，促进孩子的心理恢复，并与专业人士进行有效沟通，确保孩子建立起对世界的信任感，而非永久的恐惧。 本书特色： 《小小守护者》的价值在于其高度的互动性和实践性。书中嵌入了大量的“家庭任务卡”、“安全故事脚本”和“每月安全检查清单”。这些工具旨在将安全教育融入日常家庭生活，使其成为持续性的对话，而非一次性的说教。我们相信，通过持续、积极、充满信心的教育，您的孩子将成长为既懂得保护自己，又充满自信和好奇心的“小小守护者”。

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这本书的封面设计简洁有力，带着一种直击人心的严肃感，一看就知道它瞄准的是一个极其重要却又常常被轻视的话题——如何教会孩子自我保护。我拿起这本书时，内心充满了期待，希望它能提供一套系统、实用且易于理解的指导方针，而不是那些空泛的说教。开篇的引言部分，作者就用几个令人心悸的真实案例，瞬间抓住了读者的注意力，将“预防胜于补救”的理念深深烙印在脑海中。书中对于不同年龄段儿童认知能力的分析非常细致入微，这一点我尤其欣赏。它没有采取“一刀切”的教学方式，而是根据三岁幼儿的具象思维和十岁学童的抽象理解能力，量身定制了不同的沟通策略和情景演练。比如，对于年幼的孩子，书中建议使用“安全词”和“身体自主权”等简单直白的口诀，通过游戏化的方式植入概念，避免制造不必要的恐惧感。而对于年龄稍大的孩子，则引入了网络安全和社交媒体风险的讨论，这在当前数字时代无疑是至关重要的补充。整本书的叙述节奏把握得非常好，既有理论支撑，又不乏实操指南，读起来既有深度，又有温度，让人感觉作者不仅是专家，更是一位充满同理心的教育者。

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这本书的排版和语言风格给我留下了深刻的印象，它成功地避开了许多同类书籍中常见的、那种冷冰冰的、充满专业术语的枯燥感。作者的文笔流畅，充满了生活气息，仿佛一位经验丰富的邻家长辈在耳提面命，而非一位高高在上的权威人士在布道。特别值得称赞的是，书中大量的案例都是基于现实生活中的情境构建的，比如“陌生人搭讪”、“独处时的异常敲门声”乃至“被忽视的微妙信号”。这些场景的设计极其巧妙，它们不是那种耸人听闻的极端事件，而是日常生活中稍不留神就可能发生的“灰色地带”。书中对此类情境的剖析，重点在于教会家长和孩子如何识别“不舒服的感觉”（the yucky feeling），这种对直觉和情绪信号的重视，远比死记硬背规则来得更为有效和持久。此外，书中对于如何与孩子进行“开放式对话”的技巧讲解非常到位，它强调的不是审问，而是创造一个让孩子敢于吐露一切的“无责备空间”（no-blame zone）。读完这部分，我立刻尝试在日常交流中运用这些技巧，效果立竿见影，孩子明显更愿意分享他们学校里遇到的各种小摩擦了。

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总而言之，这本书给予读者的最大馈赠，是一种由内而外的自信和掌控感。在当今社会，信息爆炸和风险来源的复杂化，使得许多家长面对“如何保护我的孩子”这个问题时感到力不从心，甚至常常陷入“过度保护”或“放任自流”的两个极端。而这本书就像一座坚实的桥梁，将这两极连接起来。它用坚实的理论基础、贴近生活的案例和详尽的操作步骤，为我们描绘了一个清晰的路径图：如何与孩子建立起一套基于尊重、理解和清晰界限的保护体系。它不仅仅是一本指导书，更像是一份心理建设指南，帮助家长首先克服自己内心的恐惧和无助感，然后才能有效地将力量传递给孩子。阅读过程中，我感受到的不是压力，而是被赋能的喜悦——原来，教会孩子自我保护，可以是一件充满爱、充满智慧、并且能够让亲子关系更加紧密的事情。这本书无疑是我近年来阅读过的最重要、最具操作性的育儿类书籍之一，强烈推荐给每一位关心孩子成长的父母。

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从结构上看，这本书的编排逻辑非常清晰，像是为家长量身定做的工具箱。它没有把所有内容都堆砌在一起，而是巧妙地设置了不同的模块。第一个核心部分是“建立信任与沟通的基石”，这部分强调的是家庭内部关系的稳固，认识到安全教育的起点永远是爱与接纳。紧接着是针对具体风险的“技能训练营”，涵盖了肢体安全、网络安全以及情感保护等多个维度，每个维度都有对应的练习册式的指导。我特别喜欢其中关于“如何与学校和外部机构合作”的章节。书中明确指出了家长在保护孩子过程中可能遇到的权力边界和信息沟通的难点，并给出了有效的沟通模板，这对于那些需要与老师或辅导员进行复杂协商的家长来说，简直是雪中送炭。它教会我们如何既是保护者，又是孩子的盟友，而不是一个事无巨细的监管者。这种全方位的考量，使得这本书的实用价值远远超出了传统的安全手册范畴。

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我发现这本书的价值不仅在于它告诉我们“该教什么”，更在于它细致地指导了“该怎么教”以及“什么时候教”。许多家长在处理这个话题时最大的障碍就是“难以启齿”。本书似乎完全洞察了读者的这种尴尬和焦虑，它提供了一整套循序渐进的“对话脚本”和“情景模拟练习”。这些脚本并非僵硬的台词，而是提供了对话的框架和核心要点，允许家长根据自己与孩子的关系特点进行灵活调整。书中有一个章节专门讨论了如何应对孩子“过度好奇”或“反应过度”的情况，它提醒我们，保护教育的最终目的是赋权（empowerment），而不是制造恐慌。这种平衡感处理得非常得当。它没有鼓吹让孩子时刻保持警惕的偏执状态，而是旨在培养他们的判断力和自信心。当我读到关于如何处理“朋友间的秘密”以及“不恰当的触摸”时，我深感震撼，作者将这些敏感话题的处理流程拆解得如此清晰和人性化，让我原本紧绷的神经放松了下来，明白了原来可以如此温和而坚定地完成这项重要的教育任务。

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