具体描述
变色龙的生活本来是很平淡的，每天变变颜色、藏进背景里面，和人玩躲猫猫。直到有一天，变色龙来到了动物园，这可给了它好点子：除了要改变颜色之外，它还要模仿其他动物的样子！这下精采了，它长出了鹿角、狐狸尾巴、火鹤翅膀、大象鼻子、还变得跟北极熊一样大。。。可是变到最后，变色龙似乎开始怀念起自己原本的样子了。。。
作者简介
艾瑞克·卡尔
1929年6月25日出生于美国纽约州的锡拉丘兹。他的父母都是德国人，6岁时，随父母一起搬回到了德国。艾瑞克·卡尔讨厌德国式的教育，16岁那年从高中退学，在老师的劝说之下，在斯图加特一所有声望的美术学校学习了四年的视觉艺术。还是在学期间，就为美国情报中心绘制了一系列的海报。毕业后，他曾在一家时尚杂志担任艺术指导，但他太怀念儿时美国那间洒满了阳光、可以自由画画的教室了，太想回美国了，终于在1952年23岁那年，兜里揣着四十美元，又一个人回到了阔别了十七年的纽约。他给当时担任《财富》杂志艺术总监、后来以《小蓝和小黄》《小黑鱼》等作品闻名于世的李欧·李奥尼打了一个电话，李欧·李奥尼不但请他吃了一顿午饭，还给他介绍了一份工作。
他年近四十才开始创作图画书，迄今为止，已经创作了《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？》（Brown Bear, Brwon Bear, What Do You See?，1967）、《1，2，3，去动物园》（1,2,3 To The Zoo，1968）、《好饿的毛毛虫》、《好忙的蜘蛛》（The Very Busy Spider，1985）、《爸爸，请为我摘月亮》（Papa, Please Get The Moon For Me，1986）等七十多本色彩缤纷的拼贴画风格的图画书，被翻译成了三十多种语言，小读者遍布世界各地。2002年12月，他的个人美术馆——艾瑞克· 卡尔图画书美术馆在马萨诸塞州开馆，这也是美国的第一个图画书美术馆。
不过，在很长的一段时间里，他的图画书并没有得到应有的评价，他甚至没有得到过凯迪克奖，这是因为批评家们不喜欢把书降低到像玩具一样的位置。2003年，为了弥补这一缺憾，美国图书馆协会授予他劳拉·英格尔·槐尔特奖，这也可以算是对他作品的艺术性表示的一种迟到的承认吧。
现在，他和妻子芭芭拉住在马萨诸塞州的北安普敦市。
目录信息
读后感
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用户评价
这本书的封面设计简直是一场视觉盛宴，那种鲜艳到几乎要从书页里跳出来的色彩运用，立刻抓住了我的眼球。我记得当时是在一个光线不太充足的二手书店里发现它的，但即便是那样昏暗的环境，那些饱和度极高的图画依然闪耀着独特的光芒。作者在处理光影和纹理上展现出了惊人的细腻感，每一笔都像是精心计算过的，却又透着一股浑然天成的童趣。尤其是主角在不同场景下的背景描绘，那种层次感和深度，让人忍不住想伸手去触摸纸面，感受那种油墨的质感。我特别欣赏它在保持简洁明快的故事线索之余，对于环境氛围的营造毫不含糊。这种平衡处理得非常到位，既不会让年幼的读者感到信息过载，又能让成年人沉浸在那种精心构建的美学世界里。翻阅时，我脑海中不自觉地浮现出许多经典绘本的影子，但这本书显然拥有自己独特的标识，那是一种介于古典油画的厚重与现代波普艺术的轻快之间的奇妙混合体，色彩的碰撞大胆而和谐，绝对是艺术鉴赏者也会驻足细品的佳作。
评分从主题思想的挖掘深度来看，这本书远超出了许多同类作品的表面功夫。它巧妙地将一个关于“身份认同”和“和谐共存”的宏大命题，融入到了一个充满奇幻色彩的简单冒险中。它没有说教，而是通过主角的亲身经历，让读者自己去领悟到，多样性本身就是一种宝贵的财富，而不是需要克服的障碍。这种通过“体验”而非“说教”来传递价值观的方式，是高级儿童文学的标志。在阅读过程中，我不断地在思考，这种对“变化中的稳定”的探索，是否也映射了我们成人世界在快速变迁的社会中如何保持自我核心的价值取向。这本书的魔力就在于，它能同时在不同的年龄层读者心中激起不同的涟漪，它提供了一个安全、充满想象力的空间，供人探讨那些深刻却又难以言喻的生活哲学。
评分这本书的文字选择，简直是语言艺术的典范，选词精准到令人拍案叫绝，用词的韵律感也十分出色。虽然是给低龄儿童阅读的作品，但丝毫没有采用那种简单粗暴的“口水话”，而是大量使用了那些富有画面感和听觉冲击力的形容词和动词。比如描述某些状态变化时的动词运用，那种力量感和动态感，让我这个成年人读起来都觉得酣畅淋漓。我尤其注意到了作者在重复使用某些关键短语时的微妙变化，每一次重复都不是机械的复制，而是根据上下文的情境，微妙地调整了语气和强调的重点，使得信息在反复出现中得到了深化，而不是疲劳。这种对语言细微差别的拿捏，体现了作者深厚的文字功底和对儿童语言发展规律的深刻理解。读起来有一种朗朗上口的音乐性，非常适合大声朗读，即便不看图画，那些文字本身也构筑了一个完整的感官体验。
评分故事情节的推进方式简直是教科书级别的叙事技巧，流畅得让人几乎察觉不到转折的存在。它构建了一个非常简单却又极具代入感的世界观，主角的每一次行动和遇到的每一个“小麻烦”，都像是经过了精密的数学计算，恰到好处地激发读者的好奇心，却又不会让人感到焦虑。最让我印象深刻的是，作者对“变化”这个核心概念的呈现方式，它不是生硬的告诉读者“哦，现在他变了”，而是通过一系列精心设计的场景转换，让变化本身成为一种自然而然的、甚至有点滑稽的体验。那种循序渐进的节奏把控，就像一位经验丰富的大提琴手在演奏一曲慢板乐章，每一个音符的停顿和延音都充满了情感和张力。我甚至能感觉到作者在某些段落刻意放慢了语速，好让读者有足够的时间去消化那些细微的观察和体验，这显示出创作者对儿童心理的深刻洞察力。这种不急不躁，娓娓道来的叙事节奏，对于培养孩子的专注力和耐心，无疑是一种潜移默化的教育。
评分角色的塑造，虽然基于一个相对简单的设定，但其内在的情感逻辑却出奇地丰富和立体。主角在面对外界环境变化时所流露出的那种初始的困惑、随后的适应，直至最终找到平衡点的过程，描绘得极其真实可信。它没有将“适应”描绘成一个一蹴而就的过程，而是展现了其中的挣扎与摸索，这对于引导孩子理解“接纳自我”和“环境互动”的重要性非常有帮助。我特别喜欢作者处理配角的方式，那些围绕在主角身边的其他元素，虽然出场时间不长，但每一个都个性鲜明，有着自己独特的“语境”和“色调”，它们的存在不仅仅是为了烘托主角，更是为了丰富故事的生态系统。这种群像的塑造，虽然是绘本的形式，却展现出了一种令人信服的生命力，让我感觉到这个小小的故事世界里，充满了生机勃勃的互动和复杂的内在关系。
评分除了有些动物发言比较难，没什么其他可诟病的^_^
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