Autism and Gastrointestinal Complaints pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Kessick, Rosemary

出品人:

页数:76

译者:

出版时间:

价格:$ 16.89

装帧:

isbn号码:9781843109846

丛书系列:

图书标签:

• Autism
• Gastrointestinal Issues
• Gut-Brain Connection
• Digestive Health
• Autism Spectrum Disorder
• ASD
• Nutrition
• Therapies
• Symptoms
• Diagnosis

好的，这是一本关于儿童早期发展与语言习得的综合指南的图书简介，字数约为1500字： --- 蹒跚学步的奇迹：从牙牙学语到流利表达的儿童语言发展里程碑与干预策略 内容简介 《蹒跚学步的奇迹：从牙牙学语到流利表达的儿童语言发展里程碑与干预策略》是一部旨在为家长、早期教育工作者以及言语-语言病理学家提供全面、深入指导的权威著作。本书摒弃了晦涩难懂的学术术语，以清晰、亲切的叙事方式，系统梳理了人类儿童在生命最初五年内语言能力发展的复杂而迷人的旅程。 本书的核心目标在于赋能成人，使其能够精准识别每个发展阶段的关键信号，并提供适时、有效、充满乐趣的互动策略，从而最大化地支持儿童语言潜能的自然释放。我们深知，语言不仅仅是沟通的工具，更是思维构建、社交融入和情感表达的基石。因此，本书不仅关注“说什么”，更深入探讨“如何说”以及“为什么这样发展”。 第一部分：构建基石——听觉、感知与早期发声 本书的开篇部分深入探讨了语言习得的生物学和环境准备工作。我们首先从新生儿的听觉处理能力谈起，阐述胎儿期就开始的语言敏感性。 1. 听力与语音的觉醒（0-6个月）： 这一章节详细解释了婴儿如何区分和偏爱人类语音的频率和韵律。我们探讨了“去语化”的早期发声阶段——从尖叫、哭泣到“咕咕”声（Cooing）的过渡。书中特别强调了“交互式倾听”的重要性：家长如何通过眼神交流、模仿婴儿的发声模式（即“鹦鹉学舌”式的回应），来强化早期社交联结和语言反馈回路。 2. 从单音到音节的跨越（6-12个月）： 本部分聚焦于“喃语”（Babbling）的爆发期。我们区分了边缘性喃语（Canonical Babbling）和富有表现力的喃语（Variegated Babbling），并解释了后者如何开始模仿目标语言的语调和节奏。书中提供了详尽的图表，列出了不同文化背景下的常见音素习得顺序，并强调了环境输入对这一过程的塑形作用。我们详细阐述了“共同注意力”（Joint Attention）在连接声音与意义之间的决定性作用，并提供了如何在日常活动中（如换尿布、喂食时）自然地建立共同注意力的实用技巧。 第二部分：意义的爆发——词汇的涌入与句法的萌芽 本书的第二部分将重点转向词汇的快速积累和初级语法结构的形成，这是语言发展中最激动人心的阶段。 3. 符号的诞生：第一个词的出现（12-18个月）： 我们分析了“词汇爆炸”前的准备阶段，即儿童如何理解指代性（即一个声音代表一个事物）。本书探讨了“过度泛化”（Overextension）和“欠泛化”（Underextension）的现象，并将这些视为儿童主动建构意义系统的自然步骤，而非错误。针对这一阶段的家长，我们提供了如何使用“标签化”（Labeling）和“扩展化”（Expatiating）来支持新词习得的实用脚本。 4. 句子雏形：电报式语言的魅力（18-24个月）： 当词汇量突破50个时，儿童往往会进入“电报式语言”（Telegraphic Speech）阶段——说出两词或三词短句，如“妈妈 要 抱”或“球 掉 了”。本章深入分析了早期语法的形态学和句法结构，解释了儿童是如何在没有正式教学的情况下，快速掌握主谓宾（SVO）等基本语序的。我们详细介绍了如何通过“模范句式”（Modeling）的巧妙运用，引导儿童自然地从电报句过渡到完整的、语法正确的句子。 5. 疑问、否定与复杂句的初现（2-3岁）： 随着认知和社交需求的增加，儿童开始主动使用疑问句（如“这是什么？”）和否定句（如“我不要那个”）。本书用大量的案例展示了儿童在语用学（Pragmatics）上的快速成长，例如学会轮流对话、请求、拒绝和表达感受。我们还提供了针对性练习，帮助家长在家庭环境中促进“句法扩展”（Sentence Expansion）和“语境描述”（Contextual Description）。 第三部分：社交的精进与潜在的挑战 第三部分将视角转向更复杂的语言功能，以及在语言发展中可能遇到的障碍和早期识别策略。 6. 叙事能力与理解力的深化（3-5岁）： 本章节关注儿童如何从描述当下转变为“叙事”——讲述过去发生的事情和想象未来的情景。我们详细介绍了“时间副词”（如“昨天”、“然后”）和“因果关系连接词”（如“因为”、“所以”）的习得过程。书中特别强调了“讲故事”活动在发展执行功能和高级语言能力中的核心地位，并提供了结构化的故事复述技巧。 7. 语音清晰度与听众意识的培养： 随着口语表达能力的增强，发音的清晰度变得至关重要。本书解释了儿童发音系统成熟的预期时间表，并辨析了哪些发音错误是发展性的（可预期的），哪些需要专业关注。同时，我们探讨了“听众意识”（Audience Awareness）的萌芽——儿童何时开始意识到需要针对不同的听众（如祖母、玩伴）调整自己的用词和复杂程度。 8. 识别红色警报：早期预警信号与下一步行动： 本书的收官部分至关重要，它为家长和教育者提供了清晰、实用的“观察清单”。我们列出了在不同月龄和年龄段，如果出现某些语言或社交延迟的迹象，应如何进行初步评估，以及何时寻求专业的言语-语言病理学家的帮助。我们强调了早期干预的益处，并提供了如何在日常生活中融入简单、非正式的“游戏化”干预活动，以巩固已习得的技能。 --- 为什么选择这本书？ 《蹒跚学步的奇迹》之所以独树一帜，是因为它将严谨的语言学研究成果，无缝地融入到充满关怀和鼓励的日常互动场景中。它不是一本关于“测试”孩子的书，而是一本关于“连接”和“滋养”的工具书。通过阅读本书，您将不仅学会识别里程碑，更将掌握如何成为孩子语言学习旅程中最有效、最快乐的“共同建筑师”。让每一次对话都成为一次意义非凡的探索，让您的孩子自信、清晰、流利地表达他们对世界的理解和感受。

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