Environmental and Sustainability Education in Early Childhood pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Prince, Cynthia

出品人:

页数:312

译者:

出版时间:

价格:111

装帧:

isbn号码:9783639027716

丛书系列:

图书标签:

• Early Childhood Education
• Sustainability Education
• Environmental Education
• Preschool Education
• Nature-Based Learning
• Eco-Literacy
• Child Development
• Curriculum
• Pedagogy
• Outdoor Learning

《童年绿意：早期环境与可持续教育的实践地图》 第一章：播下绿色的种子——早期环境意识启蒙 本章聚焦于如何在幼儿阶段播下环境意识的种子，强调早期经验对个体未来环境观形成的深远影响。我们将深入探讨如何通过感官体验、亲近自然以及故事叙述等多种方式，引导孩子们认识并感知周围的自然世界。 感官的觉醒： 触碰树叶的纹理，聆听雨滴的旋律，分辨泥土的芬芳，品尝果实的甘甜——这些最直接的感官体验是孩子们认识自然的起点。我们将介绍一系列设计精巧的感官活动，例如“自然寻宝游戏”，鼓励孩子们用眼睛去发现不同形状、颜色的落叶；“声音博物馆”，引导他们分辨鸟鸣、风声、流水声等自然界的声音；“土地的触感”，让孩子们通过触摸沙、石、土、水等不同材质，感受大地的多样性。这些活动旨在唤醒孩子们对自然的原始好奇心和探索欲望。 亲近自然： 无论是城市中的公园一角，还是乡村的田野小径，大自然都是最生动的教科书。本章将提供一系列行之有效的亲近自然策略，包括但不限于：组织定期的“自然漫步”，鼓励家长和教育者带领孩子们深入森林、海滩或农田，观察动植物的生活习性，了解季节的变化；创建“微型自然角”，在教室或家庭中，用真实的植物、小昆虫（如蚯蚓、蜗牛）或天然材料（如松果、贝壳）搭建一个属于孩子们的自然观察区；“园艺启蒙”，即使空间有限，也可以尝试在阳台或窗台种植简单的蔬菜或香草，让孩子们参与播种、浇水、收获的全过程，体验生命成长的奇妙。 故事的魔法： 故事是连接幼儿心智与抽象概念的桥梁。我们将分享一系列精心挑选的绘本和故事，这些故事以生动有趣的方式描绘了动植物的生命，讲述了自然的奥秘，并传递了爱护环境的理念。例如，关于小动物如何寻找食物，植物如何生长，水是如何循环的故事，都能在孩子们心中种下尊重生命的种子。我们还将指导教育者如何运用表演、角色扮演等方式，让故事更加具象化，激发孩子们的共鸣和情感投入。 “为什么”的力量： 引导孩子们提出关于自然的问题，并鼓励他们自己去寻找答案，是培养批判性思维和科学探究能力的关键。本章将提供一些激发孩子提问的技巧，例如在户外观察时，鼓励他们思考“为什么叶子会变黄？”，“为什么小鸟会唱歌？”，并通过简单的实验或观察，引导他们逐步理解自然现象背后的原因。 第二章：点滴行动，汇聚力量——可持续生活习惯的萌芽 本章将目光转向如何在幼儿教育中融入可持续发展的理念，强调通过具体、可行的行动，在孩子们心中播下负责任的种子，培养尊重资源、节约意识和环保行为。 节约的艺术： 从日常的点滴小事做起，培养孩子们的节约习惯。我们将详细介绍如何在幼儿园和家庭中开展“节水小卫士”活动，例如鼓励孩子们随手关紧水龙头，洗手时使用盆接水，让孩子们了解每一滴水的珍贵；“光明的守护者”，引导他们养成随手关灯的习惯，解释黑暗和光明之间的关系，以及能源的重要性；“变废为宝的魔法师”，鼓励孩子们将废弃的纸张、塑料瓶、布料等材料，通过创意手工变成有趣的玩具或装饰品，培养他们的再利用意识，从而减少垃圾的产生。 垃圾分类的趣味游戏： 将枯燥的垃圾分类变成一场有趣的挑战。本章将提供各种游戏化的方法，帮助孩子们理解不同垃圾的去向。例如，设计“垃圾去哪儿？”的互动游戏，用不同颜色的垃圾桶模型，让孩子们学习区分可回收垃圾、厨余垃圾等；制作“垃圾分类卡片”，孩子们通过配对游戏，将生活中的物品与对应的垃圾桶联系起来；通过故事或儿歌，生动地讲解垃圾分类的重要性，以及对环境的积极影响。 绿色出行，快乐体验： 鼓励孩子们从小体验绿色出行的乐趣。我们将提供一些在幼儿园或社区中组织“步行日”或“骑行日”的建议，让孩子们感受徒步和骑行的自由与乐趣，并了解汽车排放对空气质量的影响；在日常接送中，鼓励家长选择步行、骑自行车或搭乘公共交通工具，让孩子们亲身感受，并讨论不同出行方式的优劣。 爱护动植物，建立情感连接： 培养孩子们对动植物的关爱之心，是可持续教育的重要组成部分。本章将指导如何通过饲养小宠物（如金鱼、仓鼠），或照料植物，让孩子们学习承担责任，了解生命的脆弱与珍贵；组织“爱护动物日”活动，通过观看纪录片、阅读相关绘本，或参观动物保护区（如条件允许），让孩子们了解动物的生存状况，学习如何尊重和保护它们；在户外活动中，教育孩子们不随意采摘花朵、不打扰小动物，与自然和谐相处。 第三章：环境教育的基石——家园共育的协同效应 本章强调家园共育在早期环境与可持续教育中的关键作用，旨在为家长和教育者提供切实可行的指导，建立有效的沟通和合作机制，共同为孩子们营造一个支持性的成长环境。 家长的角色： 家长是孩子们最早的老师，他们的言传身教对孩子的环境意识和行为习惯有着至关重要的影响。本章将提供一系列策略，帮助家长更好地参与到孩子的环境教育中。例如，鼓励家长与孩子一起进行户外科普活动，观察自然，讨论环保话题；分享家庭环保小贴士，如如何在家中进行垃圾分类，如何节约水电，如何选择环保产品；推荐适合亲子阅读的环保绘本和纪录片，共同学习和讨论。 教育者的智慧： 幼儿园和学校作为孩子们重要的成长场所，教育者在环境教育中扮演着核心角色。本章将提供专业指导，帮助教育者设计和实施富有成效的环境教育课程。例如，如何将环境教育融入日常教学活动，如在科学课上讲解植物生长，在艺术课上使用天然材料创作；如何利用幼儿园的自然环境，创建“绿色空间”，让孩子们在玩耍中学习；如何组织主题活动，如“世界地球日”、“植树节”，增强孩子们的环保意识。 沟通与合作的桥梁： 建立家园之间畅通有效的沟通渠道，是实现协同育人的关键。本章将探讨多种沟通方式，例如定期举办家长开放日，邀请家长参与课堂活动，了解孩子的学习情况；通过家长会、微信群等平台，分享教育理念和活动信息；鼓励家长反馈意见和建议，共同改进教育方法。 资源共享与支持网络： 本章还将介绍如何利用社区资源，为家园共育提供更多支持。例如，与当地环保组织合作，邀请专家进校讲座；组织亲子户外体验活动，如农场参观、自然徒步；鼓励家长分享家庭环保经验，形成互助学习的良好氛围。 第四章：未来学家，从“小”开始——儿童在可持续发展中的能动性 本章将视野放得更远，探讨如何通过早期环境与可持续教育，培养具有未来意识和解决问题能力的儿童，让他们成为积极的地球公民。 培养小小探险家： 鼓励孩子们保持对未知世界的好奇心，激发他们探索自然奥秘的欲望。本章将提供一些引导孩子们进行简单科学探究的方法，例如观察昆虫的生长周期，研究不同植物对光照的需求，或者记录不同天气对自然环境的影响。通过这些活动，孩子们能够培养观察、分析和总结的能力，为未来的科学探究打下基础。 创意解决问题的种子： 引导孩子们思考如何解决身边的环境问题，鼓励他们提出自己的创意方案。例如，针对幼儿园操场上的垃圾，可以引导孩子们思考如何减少垃圾的产生，或者如何更有效地进行垃圾分类；针对学校的绿化，可以鼓励孩子们设计新的绿化方案，或者参与植物的种植和养护。 同理心与责任感： 培养孩子们对他人、对动植物、对地球的同理心和责任感，是成为合格地球公民的基石。本章将通过故事、角色扮演、社区服务等多种方式，引导孩子们理解不同生命的需求，以及人类行为对环境可能产生的影响。例如，通过讲述关于贫困地区儿童饮水困难的故事，让孩子们体会到水资源的珍贵；通过参与社区清洁活动，让孩子们感受为改善环境贡献力量的意义。 成为改变的倡导者： 最终，我们希望孩子们能够将所学知识和感悟，转化为积极的行动，并影响身边的人。本章将分享一些鼓励孩子们成为“环保小使者”的方法，例如让孩子们在家中向家人宣传环保知识，在学校组织环保主题的分享会，或者通过绘画、歌唱等艺术形式，表达他们对环境保护的热爱和呼吁。 《童年绿意：早期环境与可持续教育的实践地图》旨在为所有关心儿童成长的人提供一份全面、实用且富有启发性的指南。我们相信，通过播下绿色的种子，灌溉可持续的习惯，并构建家园共育的强大合力，我们能够共同培养一代又一代热爱自然、珍视资源、富有责任感的未来主人翁，让他们在绿色的摇篮中，茁壮成长，为建设一个更加美好的地球贡献力量。

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